Bewerben Sie sich in der „Karriere der wachsenden Menschen“

Damit sich Nachahmungsbewegungen wirklich verbreiten können, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung (DoET) angeordnet, Nachahmungsinhalte eng mit dem Studium und der Befolgung von Ho Chi Minhs Ideologie, Moral und Stil zu verknüpfen. Gleichzeitig verlangt es von den Schulen, diese in Ziele zu konkretisieren, die den jeweiligen Bedingungen und beruflichen Aufgaben gerecht werden. Ausgehend von dieser Ausrichtung werden berufliche Gruppenaktivitäten praxisorientiert gestaltet, und jede Unterrichtsstunde ist von Innovation und Kreativität geprägt. Die Lehrkräfte wenden proaktiv aktive Lehrmethoden an, setzen verstärkt Technologie bei Tests und Bewertungen ein und betrachten den Lernfortschritt der Schüler als Maßstab für die Nachahmung. Belohnungen werden öffentlich, an die richtigen Personen für die richtige Aufgabe, vergeben und Beispiele für Engagement und Kreativität umgehend gewürdigt. Dieser Ansatz trägt dazu bei, dass das Studium und die Befolgung von Onkel Ho zu einer konkreten und nachhaltigen Motivation wird, die jede Unterrichtsstunde, jede Vorlesung und jede Managementaktivität der Branche durchdringt.

In der Praxis haben Nachahmerbewegungen im Zusammenhang mit dem Lernen und der Nachahmung von Onkel Ho ein Umfeld geschaffen, in dem viele Lehrer ihre Vorbildrolle gemäß seinen Lehren fördern können: „Jeder Lehrer ist ein Vorbild an Moral, Selbststudium und Kreativität.“ Ein typisches Beispiel dafür ist die verdienstvolle Lehrerin Nguyen Thi Thu Hien, Leiterin der Literaturgruppe an der Chi Lang High School. Im Gespräch mit uns sagte Frau Hien: Im Sinne der Nachahmerbewegung „Gut lehren – gut lernen“ bereite ich den Unterricht immer so vor, dass er das Interesse der Schüler weckt und ihr unabhängiges Denken fördert. Bei guten Schülern wende ich beharrlich die Methode an, sie viele Male erforschen, diskutieren, schreiben und bearbeiten zu lassen, damit sie ihren eigenen Charakter formen. Diese Methode erfordert viel Mühe, hilft den Schülern jedoch, proaktiver und selbstbewusster zu werden.

Dank kontinuierlicher Innovation im Sinne des Wettbewerbs gewannen die von Frau Hien direkt ausgebildeten Schüler im Zeitraum 2020–2025 zwei nationale Auszeichnungen für herausragende Schüler und Dutzende von Provinzpreisen. Diese Erfolge sind das Ergebnis engagierten Engagements und zeigen, dass der Wettbewerbsgeist wirklich jede Unterrichtsstunde und jede schriftliche Arbeit der Schüler durchdrungen hat.

Nicht nur die Lehrer, auch die Führungskräfte spielen bei Nachahmungsbewegungen eine wichtige Rolle, wenn über die Verbreitung an den einzelnen Schulen entschieden wird. Nguyen Thi Thanh Tam, Direktorin der Nhat Tien Primary School in der Gemeinde Van Nham, ist ein typisches Beispiel dafür. Im Gespräch mit uns sagte sie: „Die Teilnahme an der Nachahmungsbewegung „Innovation in Management, Lehre und Lernen“ hilft mir, die Verantwortung der Führungskraft für den Aufbau eines vereinten Kollektivs klar zu erkennen. Alle Entscheidungen müssen auf den Fortschritt der Schüler ausgerichtet sein. Die Schulgemeinschaft und ich überprüfen ständig die Lehr- und Lernpraktiken, erneuern berufliche Aktivitäten und mobilisieren gleichzeitig Ressourcen von Eltern und der Gesellschaft, um nach und nach Klassenzimmer, Funktionsräume, Bibliotheken, Spielplätze und Übungsplätze hinzuzufügen. Die Atmosphäre an der Schule hat sich deutlich verändert, die Lehrer sind von ihrem Engagement überzeugt, die Schüler sind mutig und die Eltern haben mehr Vertrauen.“

Dieses Ergebnis verhalf der Nhat Tien Primary School nicht nur dazu, viele Jahre in Folge den Titel „Exzellentes Arbeitskollektiv“ zu erringen, sondern bestätigte auch die Wirksamkeit der Nachahmungsbewegung bei der Vertiefung von Managementinnovationen. Frau Tam selbst erhielt vom Premierminister eine Verdiensturkunde und wurde für das Schuljahr 2024/2025 für die Verleihung der Arbeitsmedaille dritter Klasse vorgeschlagen.

Die Umsetzung von Emulationsbewegungen schafft zudem ein Umfeld, in dem die Schüler üben und reifen können. Aus den Bewegungen „Gut lehren – gut lernen“ und „Innovation in Management, Lehren und Lernen“ haben viele Schüler proaktive Lernmethoden entwickelt, wissen, wie man Ziele setzt, Zeit einteilt und angesichts von Herausforderungen Mut übt.

Vu Hoang Bao Duy, ein Schüler der Klasse 12D1 der Chu Van An High School für Hochbegabte, ist ein typisches Beispiel. Duy sagte: „Dank des Wettbewerbsumfelds an der Schule war er motiviert, das Wissen im Unterricht zu lernen, proaktiv zusätzliche Übungen zu machen und vor der Prüfung eine stabile Mentalität zu bewahren.“ Bei der Abiturprüfung 2025 erreichte er mit 29,5 Punkten den nationalen Vizemeisterplatz in Gruppe A01.

Duys Leistungen sind nicht nur der Stolz seiner Familie und Schule, sondern spiegeln auch die praktische Wirksamkeit der Emulationsbewegung wider, die in jedem Schüler den Willen und das Streben nach Höchstleistungen fördert.

Die Erfolge der Emulationsbewegung spiegeln sich nicht nur in der Qualität von Lehre und Lernen wider, sondern werden auch durch Auszeichnungen gewürdigt. Branchenaufzeichnungen zufolge wurden in den letzten fünf Jahren 15 Kollektive und Einzelpersonen der gesamten Branche vom Premierminister mit Verdiensturkunden ausgezeichnet; das Ministerium für Bildung und Ausbildung zeichnete 24 Kollektive und 38 Einzelpersonen aus; das Volkskomitee der Provinz zeichnete 278 Kollektive und 412 Einzelpersonen aus usw. Diese Zahlen bestätigen die Verbreitung der Emulationsbewegung in der gesamten Branche.

Herr Hoang Quoc Tuan, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, sagte: „In der kommenden Zeit wird der gesamte Sektor weiterhin an der Innovation der Inhalte und Methoden zur Einführung der Bewegung arbeiten und sich dabei auf die Nachahmung der vier guten Dinge konzentrieren: gute Lehre, gutes Lernen, gutes Management, guter Service. Wir legen besonderes Augenmerk darauf, fortschrittliche Modelle zu entdecken, zu fördern und zu replizieren, wobei wir auf neue Faktoren und kreative Modelle achten und diese eng mit dem Studium und der Nachahmung von Onkel Ho verknüpfen, damit die Bewegung wirklich in die Tiefe gehen kann.“

Die Ergebnisse der Nachahmungsbewegungen haben eine solide Grundlage für Lehrer und Schüler geschaffen, um mit Zuversicht und Entschlossenheit in eine neue Phase einzutreten, Innovationen zu schaffen und weiterhin typische, fortschrittliche Beispiele zu verbreiten, indem sie von Onkel Ho lernen und ihm folgen.