Immer mehr Provinzen finden Wege, Schülern den Samstag freizugeben

Ab dem zweiten Halbjahr dieses Schuljahres wird in der Provinz Yen Bai ein Pilotprojekt für den Unterricht an fünf Tagen pro Woche von Montag bis Freitag durchgeführt, wobei Samstag und Sonntag für die Sekundarschüler in der gesamten Provinz frei sind.

Dementsprechend schafft das Pilotprogramm, den Unterricht an fünf Tagen pro Woche zu organisieren (einschließlich des Unterrichts von Fächern und der Organisation von Bildungsaktivitäten während und außerhalb der regulären Schulstunden), sodass die Schüler samstags frei haben, die Voraussetzungen dafür, dass Lehrer und Schüler Zeit für das Selbststudium, die persönliche Weiterentwicklung und die Teilnahme an gemeinschaftlichen und sozialen Aktivitäten haben.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dass die Regelung, an fünf Tagen pro Woche zu lernen, zunächst grundsätzlich die Zustimmung und Unterstützung von Lehrern, Eltern und Schülern in der Provinz gefunden habe, weil ein freier Samstag den Druck der Schüler reduziere und ihnen Zeit gebe, mit ihren Familien Spaß zu haben oder an Aktivitäten teilzunehmen, um ihre Fähigkeiten umfassend zu entwickeln.

Den Lehrkräften bleibt mehr Zeit, sich von ihrer Arbeit zu erholen, an Fortbildungen teilzunehmen und sich im Selbststudium weiterzubilden, um ihre Fachkompetenz zu verbessern.

Stellen Sie sicher, dass der Lernfortschritt nicht beeinträchtigt wird

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Bac Giang hat kürzlich ein Orientierungsdokument herausgegeben, in dem es die Einführung eines 5-Tage-Unterrichts pro Woche (Samstag und Sonntag frei) in der Provinz als Pilotprojekt plant.

Um bei der Umsetzung des Pilotprojekts einen Konsens zu gewährleisten, fordert das Ministerium seine angeschlossenen Einheiten und das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf, die Schulen anzuweisen, Propaganda zu organisieren und in der gesamten Einheit umfassend Meinungen von Managern, Lehrern, Mitarbeitern, Arbeitern, Berufsgruppen, Eltern und Schülern zur Politik der Organisation von Unterricht und Lernen an fünf Tagen pro Woche einzuholen.

„Die Ministerien für Bildung und Ausbildung müssen den Volkskomitees der Bezirke und Städte Bericht erstatten und ihre Meinung einholen, bevor sie die weiterführenden Schulen bei der Umsetzung der Pilotpolitik anleiten und anleiten“, stellte das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Bac Giang fest.

Die Leiter der Ministerien für Bildung und Ausbildung von Yen Bai und Bac Giang sagten beide, dass das erste Prinzip für die Einführung von Schulferien am Samstag darin bestehe, dass sich die Einheiten an den Leitlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung orientieren und eine Überprüfung der Bedingungen der Einrichtungen und des Lehrpersonals organisieren müssten, um sich auf den Unterricht an fünf Tagen pro Woche vorzubereiten, beispielsweise um das Verhältnis der Klassenzimmer und das Verhältnis der Lehrer zu den Klassen sicherzustellen oder nicht.

Die Schulen müssen außerdem vorausschauend die Unterrichtszeiten planen, um die Anzahl der Unterrichtsstunden gemäß den Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und in Übereinstimmung mit den tatsächlichen Bedingungen der Einheit sicherzustellen. Sie müssen sicherstellen, dass der Lernfortschritt und die Qualität der Ausbildung nicht beeinträchtigt werden, dass die Schüler nicht überlastet werden und dass die Vorschriften zu zusätzlichem Unterricht, zusätzlichem Lernen, Arbeitsdisziplin usw. strikt umgesetzt werden.

Darauf aufbauend wurden von der Schule proaktiv Pläne für eine 5-Tage-Woche vorgeschlagen, bei denen jede Einheit je nach konkreter Situation überlegte, welche Klassenstufe pilothaft angeboten werden könnte bzw. wie die Anzahl der Unterrichtseinheiten pro Woche den Gegebenheiten der Einheit angepasst werden könnte.

Zuvor haben eine Reihe von Orten wie Lao Cai, Ha Tinh, Lai Chau, Bac Ninh und Phu Tho die Praxis eingeführt oder erprobt, Schülern der Sekundarstufe Samstags frei zu geben. Obwohl die Methoden unterschiedlich sind, verfolgen sie alle das gleiche Ziel: den Druck auf die Schüler zu verringern, Lehrern und Schülern mehr Zeit zum Ausruhen zu geben und den Schülern die Möglichkeit zu geben, mehr Lebenskompetenzen zu erlernen.