Welches Tet für Schulpersonal?

Schulpersonal hat viele Nachteile

Ich kenne Frau D., eine Catering-Mitarbeiterin (Vertragsarbeit) an einer Grundschule in Da Lat, die für das Kochen der Internatsschüler zuständig ist. Als alleinerziehende Mutter von zwei kleinen Kindern muss Frau D. sich etwas dazuverdienen, indem sie abends am Xuan-Huong-See gegrilltes Reispapier an Touristen verkauft.

Als Frau D. am letzten Tag des Jahres die Liste der zusätzlichen Einkünfte der Schule ohne ihren Namen und die Namen der Schwestern im Catering-Team betrachtete, war sie gerührt, bemitleidete sich selbst und machte sich Sorgen, woher sie das Geld nehmen sollte, um ihre Familie und Kinder während der bevorstehenden Tet-Feiertage zu versorgen. Für Frau D. wurde Tet zu einer Quelle der Angst und Besessenheit.

Herr LB (47 Jahre), Sicherheitsbeamter in einem Internat für ethnische Minderheiten in der Provinz Lam Dong, hat weder Frau noch Kinder und ist seit über zehn Jahren nicht mehr zum Tet-Fest in seine Heimatstadt Ha Tinh zurückgekehrt. Herr B. sagte, er sei es gewohnt, Tet allein in einer geräumigen Schule zu feiern.

Obwohl der Vertragsmitarbeiter nicht auf der Liste der Mitarbeiter steht, die zusätzliches Einkommen erhalten, hat die Schule einen Unterstützungsfonds für ihn eingerichtet. Dies hilft Herrn B., der während Tet nicht zu Hause ist, sich weniger traurig und einsam zu fühlen, wenn er das Gefühl hat, nicht von der Freude der Agentur „ausgeschlossen“ zu sein und ein wenig zusätzliches Geld für die Tet-Feiertage zu haben.

Gemäß dem Regierungserlass 68 aus dem Jahr 2000 werden Sicherheitskräfte, Catering-Personal und Hausmeister in Kindergärten, Grundschulen, ethnischen Internaten usw. in ein vertragsbasiertes Arbeitsregime überführt.

Obwohl sie laut Vertrag ein festes Gehalt erhalten, wurde bei der Unterzeichnung des Arbeitsvertrags kein zusätzliches Einkommen am Jahresende vereinbart. Mit einem niedrigen Gehalt, das gerade ausreicht, um die täglichen Ausgaben zu decken, müssen die Schulmitarbeiter jedoch viele Nachteile hinnehmen.

Aus Sicht des Managements ist es zudem schwierig, Vertragsmitarbeiter in die Liste der Zusatzeinkommen in der internen Ausgabenregelung aufzunehmen, um kollektive Vorteile zu genießen. Denn der Vorstand befürchtet das Risiko eines Haushaltsdefizits der Schule; ganz zu schweigen von der Frage, ob das Verhältnis zwischen Gehältern und Boni zwischen den verschiedenen Stellen fair und angemessen sein soll.

Theoretisch wäre es schwierig, das Problem der Zahlung zusätzlicher Gehälter an Schulangestellte während Tet zu lösen. Selbst die Gewerkschaft hätte Schwierigkeiten, Mittel für den Eigenbedarf zu beschaffen, da ihr Budget aus den Beiträgen aller Mitglieder besteht und nicht vorrangig ausgegeben werden kann. Ganz zu schweigen davon, dass das Gehalt eines frisch ausgebildeten Lehrers niedriger ist als das Monatsgehalt eines Angestellten.

Daher ist Flexibilität und Kreativität im Sinne der gegenseitigen Hilfe gefragt. Manche Schulen ermutigen Mitarbeiter und Lehrer, die am Ende des Jahres zusätzliches Einkommen haben, einen kleinen Beitrag zu leisten und diesen während des Tet-Festes an Menschen in schwierigen Situationen zu spenden. Dies ist eine gute Möglichkeit. Oder die Schule leistet Unterstützung aus dem Wohlfahrtsfonds der Schule.

An manchen Orten mobilisieren Schulen andere Ressourcen, beispielsweise bitten sie übergeordnete Gewerkschaften und wohlmeinende soziale Organisationen um Unterstützung, um sicherzustellen, dass alle Gewerkschaftsmitglieder an der Schule sowohl materiell als auch emotional ein gutes Verhältnis zu ihren Kollegen haben.

Der Frühling bringt Freude und Hoffnung zu Beginn des Jahres. Ich hoffe, dass die Schulen bei der Kalkulation der zusätzlichen Einnahmen für Mitarbeiter in schwierigen Lebensumständen in Agenturen und Einheiten wirklich flexibel und menschlich vorgehen, damit alle die Freude des neuen Frühlings in vollen Zügen genießen können. Dies ist auch ein wichtiger Faktor für eine glückliche Schule für alle.