Erhöhung der Studiengebühren ab dem Schuljahr 2023-2024

SGGP 05.12.2023 07:14

Der stellvertretende Premierminister Tran Hong Ha traf sich kürzlich mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zu Studiengebühren und Lehrbüchern für das Schuljahr 2023–2024.

Lehrerin der 11. Klasse und Schüler der Vo Van Kiet High School (Distrikt 8, HCMC) während einer Unterrichtsstunde. Foto: THU TAM

Bezüglich der geplanten Anpassung der Studiengebühren für das Schuljahr 2023/24 teilte das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit, dass die lokalen Volksräte voraussichtlich Anfang Juli die Studiengebühren für das neue Schuljahr genehmigen werden. Für die Hochschulbildung müssen die Schulen die Studiengebühren festlegen und bekannt geben, bevor sich die Kandidaten für die Zulassung registrieren.

Vizepremierminister Tran Hong Ha stimmte dem Plan zu, dass Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen einen Fahrplan zur Erhöhung der Studiengebühren gemäß Dekret 81/2021/ND-CP (Vorschriften zum Mechanismus für die Erhebung und Verwaltung von Studiengebühren für Bildungseinrichtungen im nationalen Bildungssystem und Richtlinien zur Befreiung und Ermäßigung von Studiengebühren sowie Unterstützung bei den Lernkosten) umsetzen sollen. Gleichzeitig muss es geeignete Unterstützungsrichtlinien geben, die Bedingungen für den gleichberechtigten Zugang der Begünstigten, der Armen, Benachteiligten und Schutzbedürftigen zur Hochschulbildung schaffen.

Für andere Bildungsstufen wird die Anpassung der Studiengebühren von den Volksräten der Provinzen und Städte entsprechend den örtlichen Gegebenheiten beschlossen. Das Bildungsministerium muss die sozialen Auswirkungen genau bewerten, insbesondere die Auswirkungen auf die Begünstigten der Maßnahmen, benachteiligte Gruppen und diejenigen, die aufgrund erhöhter Studiengebühren nicht einmal zur Schule gehen können, und darauf aufbauend spezifische Unterstützungspläne entwickeln.

In Gebieten mit wirtschaftlichen Bedingungen, die eine Förderung der Sozialisierung erfordern, ist die Autonomie der öffentlichen Bildungseinrichtungen auf der Grundlage einer korrekten und vollständigen Berechnung der Bildungskosten zu fördern, indem der Staatshaushalt zur Unterstützung politischer Gruppen und benachteiligter Gruppen in abgelegenen Gebieten bereitgestellt wird und der Grundsatz gewahrt wird, dass der in die Bildung investierte Staatshaushalt nicht gekürzt wird.

Das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt hat gerade die Liste der Lehrbücher für die 4., 8. und 11. Klasse bekannt gegeben, die ab dem Schuljahr 2023–2024 in Bildungseinrichtungen in Ho-Chi-Minh-Stadt verwendet werden.

Demnach gibt es für die vierte Klasse insgesamt 27 genehmigte Lehrbücher in 12 Fächern. Davon gibt es für Englisch, Bildende Kunst und Sport jeweils 3 genehmigte Lehrbücher; für die übrigen Fächer Vietnamesisch, Mathematik, Ethik, Naturwissenschaften, Geschichte und Geographie, Erlebnispädagogik, Technik, Musik und Informationstechnologie gibt es jeweils 2 genehmigte Lehrbücher.

Für die 8. Klasse gibt es 36 genehmigte Lehrbücher in 11 Fächern. Davon ist Englisch mit 6 Lehrbüchern das am häufigsten genehmigte Fach, gefolgt von Mathematik mit 4 Lehrbüchern. Die übrigen Fächer sind Literatur, Informationstechnologie, Geschichte und Geographie, Bildende Kunst (im Fach Kunst), Technologie, Sport mit 3 Lehrbüchern sowie Naturwissenschaften, Berufsberatung, Staatsbürgerkunde und Musik (im Fach Kunst) mit 2 Lehrbüchern.

Insbesondere für die 11. Klasse gibt es 62 genehmigte Bücher in 15 Fächern. Davon führt Bildende Kunst die Anzahl der genehmigten Bücher mit 11 Büchern an, gefolgt von Sport mit 8 genehmigten Büchern (viele Inhalte, darunter Badminton, Volleyball, Basketball, Fußball, Federball); Mathematik, Technologie, Informationstechnologie, Berufsberatung und Englisch haben jeweils 4 genehmigte Bücher; Fächer wie Literatur, Geographie, Chemie, Physik, Biologie, Musik, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften haben 3 genehmigte Bücher und Geschichte allein hat 2 Bücher.

Im Schuljahr 2023–2024 wird das allgemeine Bildungsprogramm 2018 landesweit in den Klassen 4, 8 und 11 weiter umgesetzt. Dem Plan zufolge wird das Programm seinen Umsetzungsfahrplan auf der Ebene der allgemeinen Bildung im Schuljahr 2024–2025 für die Klassen 5, 9 und 12 abschließen.