Stärkung der Führungsrolle der Partei in der Menschenrechtsbildung

Politbüromitglied und Premierminister Pham Minh Chinh mit Schülern des Internats für ethnische Minderheiten der Provinz Dien Bien_Foto: VNA

Die Führungsrolle der Partei im Bereich Menschenrechte und Menschenrechtsbildung

Seit ihrer Gründung hat unsere Partei stets den Wert der Menschenrechte im Zusammenhang mit nationaler Unabhängigkeit, nationaler Souveränität und sozialem Fortschritt betont. Die führende Rolle der Partei im Bereich der Menschenrechte zeigt sich in folgenden Punkten:

Erstens: Das System der Standpunkte zu den Menschenrechten muss ständig ergänzt und vervollkommnet werden, und gleichzeitig muss die Menschenrechtsbildung in den Schulen institutionalisiert werden . Auf der Grundlage der Übernahme und Übernahme der allgemeinen Auffassung der internationalen Gemeinschaft und der Realität Vietnams hat unsere Partei ein System von Standpunkten zu Menschen- und Bürgerrechten festgelegt. Darin werden Menschenrechte als universeller Wert der Menschheit anerkannt, der zutiefst klassenbezogen ist und mit der nationalen Unabhängigkeit und Souveränität sowie mit der Geschichte, Tradition und dem wirtschaftlichen Entwicklungsstand des Landes verbunden ist. Während der gesamten Führung der Revolution hat unsere Partei stets großen Wert auf die Gewährleistung und Förderung der Menschenrechte gelegt.

Während der Erneuerungsphase haben Partei und Staat zahlreiche Resolutionen und Direktiven zu diesem Thema erlassen, wie etwa die Direktive Nr. 12-CT/TW des Sekretariats vom 12. Juli 1992 zu Menschenrechtsfragen und den Standpunkten und Richtlinien unserer Partei oder die Direktive Nr. 44-CT/TW des Sekretariats vom 20. Juli 2010 zur Menschenrechtsarbeit in der neuen Situation ⁽¹⁾ , die die Bedeutung der Sensibilisierung der gesamten Gesellschaft für Menschenrechte, einschließlich der Rolle der Bildung, verdeutlichen. Die Verfassung von 2013 und viele aktuelle Rechtsdokumente des Staates Vietnam fördern allesamt die Menschenrechte, die Grundrechte und -pflichten der Bürger sowie die Grundsätze zum Aufbau eines sozialistischen Rechtsstaats. Die Bestimmungen zu Menschen- und Bürgerrechten in der Verfassung sind die höchste Rechtsgrundlage für die Verkündung von Rechtsdokumenten zu Menschenrechten und Menschenrechtsbildung.

Die Plattform für den nationalen Aufbau in der Übergangsperiode zum Sozialismus (ergänzt und weiterentwickelt im Jahr 2011) bekräftigt: „Der Mensch steht im Mittelpunkt der Entwicklungsstrategie und ist zugleich das Subjekt der Entwicklung“ ⁽²⁾ . Diesem Standpunkt folgend bekräftigt das Dokument des 13. Nationalen Parteitags: „Maximieren Sie den menschlichen Faktor; der Mensch ist Mittelpunkt, Subjekt, Hauptressource und Ziel der Entwicklung“ ⁽³⁾ . In der Resolution Nr. 27-NQ/TW vom 9. November 2022 wird betont: „Die Achtung, der Schutz und die Gewährleistung der Menschenrechte und der Bürgerrechte; die Entwicklung der sozialistischen Demokratie ist das Wesen des sozialistischen Rechtsstaats“ ( ⁴⁾ . Man kann bekräftigen, dass die Achtung, der Schutz und die Umsetzung der Menschenrechte unserer Partei, unserem Staat und unserem Volk in allen Bereichen schon immer ein großes Anliegen waren.

Zweitens: Integrieren Sie die Menschenrechte in das juristische Bildungsprogramm, um das politische und soziale Bewusstsein der Kader und Parteimitglieder zu schärfen.

Auf Grundlage der parteipolitischen Leitlinien zu Menschenrechten wurden zahlreiche Richtlinien, Programme und Projekte zur Menschenrechtsbildung erlassen. Beispiele: Beschluss Nr. 1309/QD-TTg des Premierministers vom 5. September 2017 zur Genehmigung des „Projekts zur Integration von Menschenrechtsinhalten in das Bildungsprogramm des nationalen Bildungssystems“ mit dem Ziel, Menschenrechtsinhalte synchron, einheitlich und effektiv in das Bildungsprogramm zu integrieren, aktuell zu halten und den fortschrittlichen Trends der Region und der Welt anzupassen; Richtlinie Nr. 34/CT-TTg des Premierministers vom 21. Dezember 2021 zur verstärkten Umsetzung des Projekts zur Integration von Menschenrechtsinhalten in das Bildungsprogramm des nationalen Bildungssystems; Beschluss Nr. 1079/QD-TTg des Premierministers vom 14. September 2022 zur Genehmigung des „Projekts zur Kommunikation über Menschenrechte in Vietnam“. Darin wird betont, dass die Kommunikation über Menschenrechte in allen drei Hauptinhalten umgesetzt werden muss: Verbreitung und Vermittlung von Wissen über Menschenrechte.

Unter der Leitlinie der Partei und der Institutionalisierung der Menschenrechtsbildungspolitik wurden Menschenrechtsbildungsprogramme im politischen System von der zentralen bis zur lokalen Ebene aktiv umgesetzt. In den politiktheoretischen Ausbildungsprogrammen der Ho Chi Minh National Academy of Politics sowie der politischen Hochschulen auf Provinz- und Gemeindeebene wurden Menschenrechtsthemen zunehmend klarer und tiefer integriert. Dies bildet die Grundlage für die Sensibilisierung von Kadern, Parteimitgliedern, Beamten und öffentlichen Angestellten im ganzen Land im Bereich der Menschenrechtsbildung für politische und rechtliche Belange.

Drittens: Integration der Menschenrechtsbildung in die allgemeine und universitäre Bildung.

Menschenrechtsbildung spielt eine besonders wichtige Rolle bei der Schärfung des gesellschaftlichen Bewusstseins, bei der Vorbeugung und Begrenzung von Menschenrechtsverletzungen, bei der Bereitstellung von Wissen, der Vermittlung von Fähigkeiten, der Stärkung von Überzeugungen und bei der Unterstützung jedes Einzelnen dabei, die Bedeutung und den Wert von Rechten richtig wahrzunehmen, zu wissen, wie er seine eigenen Rechte schützen kann, das Gesetz zu befolgen und die Würde, Rechte und Freiheiten anderer zu achten ⁽⁵⁾ . Menschenrechtsbildung erzieht zu Patriotismus, Rechtsstaatsbewusstsein, Kooperationsgeist und Verantwortung gegenüber der Gemeinschaft – eine solide Grundlage für die Schaffung eines gesellschaftlichen Konsenses und einer großen nationalen Einheit ⁽⁶⁾ . Auf der Grundlage der Standpunkte und Richtlinien der Partei und der Politik des Staates hat der Bildungs- und Ausbildungssektor die Inhalte der Menschenrechte in die allgemeinen Bildungs- und Universitätsprogramme konkretisiert und Menschenrechtsinhalte in Lehrbücher und Lehrpläne von Fächern wie Staatsbürgerkunde, Geschichte, Literatur, Rechtskunde und Kommunalbildung integriert, insbesondere im allgemeinen Bildungsprogramm 2018. Außerdem haben viele Universitäten für Rechtswissenschaften, Pädagogik, Sozialwissenschaften und Geisteswissenschaften das Fach „Menschenrechte“ als offizielles Fach eingeführt.

Viertens: Die außenpolitische Haltung unserer Partei zu den Menschenrechten.

Die außenpolitische Haltung der Partei zu Menschenrechten basiert auf dem Grundsatz, dass Menschenrechtsfragen durch friedlichen Dialog gelöst werden müssen, sowie auf den Grundsätzen der Gleichheit, der Achtung der Unabhängigkeit, der Souveränität, der territorialen Integrität, der Nichtaufdrängung und der Nichteinmischung in die inneren Angelegenheiten des jeweils anderen. Vietnams Wahl in den Menschenrechtsrat der Vereinten Nationen für die Amtszeit 2023–2025 und die Veröffentlichung nationaler Menschenrechtsberichte im Rahmen der Allgemeinen Regelmäßigen Überprüfung (UPR) zeigen die Fähigkeit der Partei, ihre Haltung zum Aufbau eines nationalen Images im Zusammenhang mit Menschenrechten in die Praxis umzusetzen. Dies erfordert zudem die unvermeidliche Stärkung der Menschenrechtsbildung, um die Verpflichtungen, an denen Vietnam teilgenommen hat und denen es beigetreten ist, vollständig umzusetzen und so Vietnams Position und Ansehen auf der internationalen Bühne zu stärken.

Erfolge in der Menschenrechtsbildung in Vietnam in jüngster Zeit

Für Vietnam ist „der Schutz der Menschenrechte und die Aufklärung über Menschenrechte eine Aufgabe des gesamten politischen Systems und hat einen nationalen, umfassenden und inklusiven Charakter. Der Schutz der Menschenrechte und die Aufklärung über Menschenrechte unterliegen der Führung der Partei, der Verwaltung des Staates und der Beteiligung des Volkes“ ⁽⁷⁾ . Menschenrechtsbildung ist nicht nur die Vermittlung von Wissen, sondern ein Prozess, der das Verantwortungsbewusstsein und die Fähigkeit jedes Bürgers weckt, seine Rechte und Pflichten im Rahmen von Recht, Moral und Gemeinschaft wahrzunehmen, wie die folgenden Ergebnisse zeigen:

Erstens ist Vietnam Vertragsstaat vieler wichtiger internationaler Menschenrechtsabkommen (derzeit ist es an sieben von neun der wichtigsten UN-Menschenrechtsabkommen beteiligt). Die Bestimmungen dieser Konvention verpflichten die Mitgliedsstaaten zur Menschenrechtsbildung. Die Vereinten Nationen haben außerdem zahlreiche Programme und Pläne zur Menschenrechtsbildung herausgegeben, beispielsweise: Die Weltkonferenz für Menschenrechte (1993) schlug die Erklärung zum Jahrzehnt der Menschenrechtsbildung (1995–2004) vor und verabschiedete derzeit fünf Stufen der Menschenrechtsbildung ⁽⁸⁾ , die sich auf die Menschenrechtsbildung für Kinder und Jugendliche konzentrieren. Internationale Standards schaffen eine rechtliche Grundlage und Orientierung für jedes Land bei der Entwicklung von Strategien und Gesetzen zu Menschenrechten und Menschenrechtsbildung.

Montag , Vietnam hat große Erfolge bei der allgemeinen Einführung der Grund- und Sekundarschulbildung erzielt. Die Alphabetisierungsrate der Bevölkerung ab 15 Jahren liegt bei über 95 %. Dies ist eine Voraussetzung für den Zugang der Menschen zu universellen Menschenrechtswerten wie dem Recht auf Bildung, dem Recht auf Entwicklung und dem Recht auf Teilhabe am gesellschaftlichen Leben. Gleichzeitig bietet es den Menschen eine rechtliche und intellektuelle Grundlage für Konsens und Zusammenarbeit zum Gemeinwohl und trägt zur Stärkung der nationalen Solidarität bei.

Drittens wurden zahlreiche Bildungsprogramme speziell für ethnische Minderheiten, Frauen, Wanderarbeiter und Menschen mit Behinderungen entwickelt, um ihnen ein besseres Verständnis ihrer gesetzlichen Rechte, Entwicklungsmöglichkeiten und bürgerschaftlichen Pflichten zu vermitteln. Schulungen zu Landnutzungsrechten, Zugang zu Bildung und Gesundheitsversorgung in Gebieten ethnischer Minderheiten und abgelegenen Gebieten stärken die Selbstsicherheit bei der Teilnahme am gesellschaftlichen Leben. Kommunikationsprogramme zur Gleichstellung der Geschlechter sowie zur Prävention und Bekämpfung häuslicher Gewalt fördern das Bewusstsein und die Achtung der Bürgerrechte und legitimen Interessen und bauen so nachhaltige Beziehungen in der Gemeinschaft auf. Die Bewegung „Alle Menschen vereint euch für ein kulturelles Leben“ und der Zugang zu Rechten an der Basis wurden lokal weit verbreitet und eng mit der Umsetzung der Menschenrechte in der Gemeinschaft verknüpft, wie z. B. dem Recht auf Zugang zu Informationen, dem Recht auf Aufsicht und dem Recht auf Teilnahme an politischen und gesellschaftlichen Aktivitäten in Dörfern, Weilern und Wohngebieten. In vielen Gemeinden wurden die Menschen durch koordinierte Programme zwischen der Vaterländischen Front, gesellschaftspolitischen Organisationen und lokalen Behörden über Kinderrechte, Frauenrechte, die Rechte von Menschen mit Behinderungen und das Recht auf Zugang zu öffentlichen Dienstleistungen aufgeklärt.

Viertens wird die Rolle der jungen Generation in sozialen Aktivitäten, Freiwilligenarbeit und Umweltschutz gestärkt. Menschenrechtsbildung wird effektiv in die Aktivitäten gesellschaftspolitischer Organisationen integriert und inspiriert junge Menschen, Studenten und Schüler, sich aktiv an Freiwilligenprogrammen, Umweltschutz und der Unterstützung benachteiligter Menschen zu beteiligen. Dies zeigt sich in zahlreichen sozialen Programmen wie der Kampagne „Grüner Sommer“, „Schulunterstützung“ und „Frühling der Liebe“ und trägt dazu bei, Werte wie Respekt vor Menschenwürde, Solidarität und Mitgefühl im Sinne der Menschenrechtsbildung zu verbreiten.

Das Dokument des 13. Nationalen Parteitags fordert: „Der Bildungsprozess muss von der reinen Wissensvermittlung hin zur umfassenden Entwicklung der Fähigkeiten und Qualitäten der Lernenden deutlich verlagert werden; der Schwerpunkt muss auf der Vermittlung von Idealen, Ethik, Lebensstil, Lebenskompetenzen und Bürgerbewusstsein liegen …“ ⁽⁹⁾ . Der Aufbau eines starken Landes umfasst nicht nur wirtschaftliche Entwicklung, Wissenschaft und Technologie, sondern muss sich auch auf die umfassende menschliche Entwicklung konzentrieren und die kreative Kapazität und Würde jedes Einzelnen maximieren. In der modernen Gesellschaft sind die Menschenrechte das „Maß“ für Zivilisation und Fortschritt. Menschenrechtsbildung spielt eine Schlüsselrolle bei der Entwicklung von Bürgerethik, Rechtsstaatsbewusstsein, demokratischem Geist und Gemeinschaftsverantwortung, die unverzichtbare Grundlagen einer zivilisierten und demokratischen Gesellschaft sind.

Unsere Partei und unser Staat sind bestrebt, die Menschenrechte zu wahren, zu schützen und zu fördern_Foto: Dokument

Stärkung der Führungsrolle der Partei in der Menschenrechtsbildung

Vietnam tritt in eine neue Entwicklungsphase ein, insbesondere im Kontext der starken Entwicklung von Wissenschaft, Technologie, Innovation und digitaler Transformation. Dies erfordert ein neues Bewusstsein und eine neue Vision für die Menschenrechtsbildung. Um die Führungsrolle der Partei in der Menschenrechtsbildung weiter zu stärken, ist es notwendig, sich auf folgende Aufgaben zu konzentrieren:

Erstens : Das System der Menschenrechtspolitik und -gesetzgebung muss zeitgemäß und im Einklang mit internationalen Gepflogenheiten sowie den kulturellen und historischen Besonderheiten Vietnams perfektioniert werden. Die humanistischen Werte und die guten Traditionen des vietnamesischen Volkes in Bezug auf Achtung, Schutz und Förderung der Menschenrechte müssen gefördert werden. Aus den guten Erfahrungen fortschrittlicher Länder der Welt muss gelernt werden. Schrittweise muss eine Kultur der Menschenrechte aufgebaut werden, die die Menschenrechte in der Gesellschaft respektiert, gewährleistet und schützt. Inhalt, Form und Methoden der Menschenrechtsbildung sowie die Themen der Menschenrechtsbildung müssen konkret definiert werden, mit besonderem Augenmerk auf Kader, Parteimitglieder, Streitkräfte, Studenten, Geschäftsleute, religiöse Menschen, ethnische Minderheiten und Menschen mit geringer Bevölkerungszahl.

Zweitens : Entwicklung und Umsetzung von Programmen zur Menschenrechtserziehung im nationalen Bildungssystem, insbesondere im allgemeinen Bildungswesen und in der Kaderausbildung. Integration der Menschenrechtserziehung mit der Bildung in Ethik, Recht, Geschichte und patriotischen Traditionen. Bei der Umsetzung der Menschenrechtserziehung ist eine enge, synchrone und wirksame Koordinierung der Führung und Leitung der Parteikomitees auf allen Ebenen mit der Leitung und Tätigkeit der staatlichen Behörden, gesellschaftspolitischen Organisationen, Bildungseinrichtungen, Presseagenturen, Medien und der Gesellschaft erforderlich.

Drittens : Die Rolle von Presse, Verlagswesen, Informations-, Medien-, Kultur- und Kunstagenturen bei der Propagierung, Darstellung und Verbreitung humanistischer, demokratischer und fortschrittlicher Werte im Zusammenhang mit den Menschenrechten muss gestärkt werden. Der Schwerpunkt muss auf der Verbreitung der Standpunkte, Leitlinien und Richtlinien der Partei, der staatlichen Politik und Gesetze zu Menschenrechten sowie der internationalen Menschenrechtskonventionen, denen Vietnam angehört, in moderner und vielfältiger Form und mit modernen Methoden liegen und die Errungenschaften der wissenschaftlichen und technologischen Revolution sowie der digitalen Transformation müssen genutzt werden. Der internationale Dialog und die Zusammenarbeit im Bereich der Menschenrechte müssen gestärkt werden, um Vietnams Errungenschaften klarzustellen und falsche und feindselige Argumente zu widerlegen, die den Deckmantel von „Demokratie“ und „Menschenrechten“ ausnutzen, um unsere Partei und unseren Staat zu sabotieren.

Viertens : Die Inhalte, Programme und Methoden der Menschenrechtsbildung müssen weiterhin umfassend und tiefgreifend erneuert werden, um allen Lernenden gerecht zu werden. Dabei müssen die Inhalte der Menschenrechtsbildung mit der Frage des Aufbaus eines neuen sozialistischen Menschen verknüpft werden und die Rolle und der Wert der sozialistischen Menschenrechte gefördert werden. Das Projekt zur Einbeziehung von Menschenrechtsinhalten in die Bildungsprogramme des nationalen Bildungssystems muss weiter entwickelt und umgesetzt werden. Die Menschenrechtsbildung muss in die allgemeine Bildungsentwicklungsstrategie bis 2030 mit einer Vision bis 2045 integriert werden.

Fünftens : Machen Sie den Kampf zur Widerlegung der verzerrten und falschen Argumente feindlicher Kräfte in Bezug auf Menschenrechte und Menschenrechtserziehung zu einem obligatorischen Thema der Aktivitäten der Parteizellen. Betrachten Sie dies als Inhalt der regelmäßigen Überprüfung der Aktivitäten der Parteizellen und Parteikomitees und als Kriterium für die jährliche Bewertung und Einstufung von Parteikomitees, Parteiorganisationen, Kadern und Parteimitgliedern. Fördern Sie die Vorbildfunktion wegweisender Kader und Parteimitglieder beim Studium und der Umsetzung der Propaganda für Menschenrechte und seien Sie ein leuchtendes Beispiel für die Massen und das Volk. Überprüfen, überwachen und fordern Sie regelmäßig die Führung, Leitung und Organisation der Umsetzung der Richtlinien und Vorschriften der Partei und der staatlichen Gesetze zur Menschenrechtserziehung. Bilden Sie ein Team von Experten, Lehrern, Dozenten und Reportern zum Thema Menschenrechte auf und entwickeln Sie es weiter.

In der neuen Ära ist die Stärkung der Führungsrolle der Partei in der Menschenrechtsbildung ein Schlüsselfaktor für die erfolgreiche Umsetzung der Standpunkte, Leitlinien und Richtlinien der Partei sowie der Menschenrechtspolitik und -gesetze des Staates. Dies ist einer der Faktoren, die zur Stärkung der nationalen Solidarität und zum Aufbau einer starken und prosperierenden vietnamesischen Gesellschaft beitragen.

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(1) Siehe: Richtlinie Nr. 12-CT/TW des Sekretariats vom 12. Juli 1992 zu Menschenrechtsfragen sowie den Standpunkten und Richtlinien unserer Partei; Richtlinie Nr. 44-CT/TW des Sekretariats vom 20. Juli 2010 zur Menschenrechtsarbeit in der neuen Situation.
(2) Siehe: Plattform für den nationalen Aufbau während der Übergangsphase zum Sozialismus (Ergänzt und weiterentwickelt 2011), https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/ban-chap-hanh-trung-uong-dang/dai-hoi-dang/lan-thu-xi/cuong-linh-xay-dung-dat-nuoc-trong-thoi-ky-qua-do-len-chu-nghia-xa-hoi-bo-sung-phat-trien-nam-2011-1528
(3) Dokumente des 13. Nationalen Delegiertenkongresses , National Political Publishing House Truth, Hanoi, 2021, Bd. I, S. 47
(4) Siehe: Resolution Nr. 27-NQ/TW vom 9. November 2022, der 6. Konferenz des 13. Zentralkomitees der Partei über den weiteren Aufbau und die Vervollkommnung des sozialistischen Rechtsstaats Vietnam in der neuen Periode, https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/he-thong-van-ban/van-ban-cua-dang/nghi-quyet-so-27-nqtw-ngay-09112022-hoi-nghi-lan-thu-sau-ban-chap-hanh-trung-uong-dang-khoa-xiii-ve-tiep-tuc-xay-dung-va-9016
(5) Rede von Prof. Dr. Nguyen Xuan Thang, Mitglied des Politbüros, Direktor der Ho Chi Minh National Academy of Politics, Vorsitzender des Zentralen Theoretischen Rates auf der Konferenz des Exekutivrats des Projekts „Einbeziehung von Menschenrechtsinhalten in das Bildungsprogramm des nationalen Bildungssystems im Jahr 2024“
(6) Dokumente des 13. Nationalen Delegiertenkongresses , op. cit ., S. 145
(7) Thanh Giang – Hoang Lam: Menschenrechtsbildung ist eine Aufgabe des gesamten politischen Systems und hat einen nationalen, umfassenden und inklusiven Charakter, Nhan Dan Electronic Newspaper , 11. Dezember 2024, https://nhandan.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-chu-tri-hoi-nghi-toan-quoc-ve-giao-duc-quyen-con-nguoi-post849756.html
(8) Bereits 1948 verabschiedete die Generalversammlung der Vereinten Nationen die Allgemeine Erklärung der Menschenrechte. Seitdem haben die Vereinten Nationen fünf Stufen der Menschenrechtsbildung verabschiedet; die fünfte Stufe wurde am 10. Dezember 2024 weltweit offiziell eingeführt.
(9) Dokumente des 13. Nationalen Delegiertenkongresses , op. cit ., S. 232

Quelle: https://tapchicongsan.org.vn/web/guest/van_hoa_xa_hoi/-/2018/1102702/tang-cuong-su-lanh-dao-cua-dang-doi-voi-cong-toc-giao-duc-quyen-con-nguoi.aspx