Positive Auswirkungen nach der Korrektur von zusätzlichem Lehren und Lernen

Gemäß dem Bildungsgesetz 2019 und auf Anweisung des Premierministers hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) am 30. Dezember 2024 das Rundschreiben 29/2024/TT-BGDDT zur Regelung von zusätzlichem Lehren und Lernen (Rundschreiben 29) erlassen. Das Rundschreiben 29 tritt am 14. Februar 2025 in Kraft.

Informationen zu den Ergebnissen nach einem Monat der Umsetzung des Rundschreibens 29: Am Nachmittag des 14. März teilte das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit, dass durch Inspektionen und Berichte der Kommunen gezeigt wurde, dass die Kommunen die Dokumente zur Anleitung der Umsetzung des Rundschreibens 29 frühzeitig, also vor oder unmittelbar nach Inkrafttreten des Rundschreibens, herausgegeben haben.

Die Ministerien für Bildung und Ausbildung haben die Schulen angewiesen, ihre Lehrpläne zu überprüfen und anzupassen. Dabei liegt der Schwerpunkt auf Lösungen, die weiterhin umgesetzt werden können, damit Schüler der 12. Klasse sich auf die Abiturprüfungen vorbereiten können und Schüler der 9. Klasse sich auf die Aufnahmeprüfungen vorbereiten können, wenn sie dies gemäß den Bestimmungen des Rundschreibens wünschen. Außerdem wurde angeordnet, das Management des Unterrichts mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag an Bildungseinrichtungen gemäß den Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu verstärken.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung haben sich die Abteilungen für Bildung und Ausbildung mit der Finanzabteilung abgestimmt, um zu forschen und den Volkskomitees der Provinzen Vorschläge zu unterbreiten, wie Bildungseinrichtungen angemessen finanziell unterstützt werden können, um Überprüfungen und Schulungen für Studenten zu organisieren, deren Abschlussleistungen im Fach nicht zufriedenstellend sind, und um hervorragende Studenten und Studenten im letzten Studienjahr auszubilden und so zur Verbesserung der Bildungsqualität beizutragen.

Darüber hinaus planen die Abteilungen, Inspektionen und Kontrollen zur Umsetzung der Regelungen zum zusätzlichen Lehren und Lernen zu organisieren, um Verstöße im Rahmen ihrer Zuständigkeiten zu verhindern und zu ahnden.

Die örtlichen Abteilungen, Zweigstellen und Koordinierungsstellen haben umgehend Anweisungen zur Umsetzung der Regelungen zum außerschulischen Unterricht herausgegeben, um diese Aktivitäten schrittweise in Ordnung, Disziplin und Gesetzeskonformität zu bringen und Verschwendung zu vermeiden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dass Rundschreiben 29 nach einem Monat der Umsetzung positive Auswirkungen auf das Bewusstsein und Handeln von Managern, Lehrern, Schülern und Eltern gehabt habe.

Neben den erzielten Ergebnissen räumte das Ministerium für Bildung und Ausbildung auch ein, dass es auch einen Monat nach der Umsetzung des Rundschreibens noch immer Kommunen gibt, die mit der Herausgabe von Leitfäden und der Verkündung lokaler Vorschriften zögern, was zu Verwirrung bei der Umsetzung führt. Die Koordinierung zwischen den Abteilungen und Zweigstellen bei der Umsetzung der Vorschriften zum außerschulischen Unterricht erfolgt mancherorts nicht rechtzeitig, sodass viele Lehrer, die zusätzlichen Unterricht benötigen, besorgt sind …

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung teilte mit, dass es in der kommenden Zeit seine Ausrichtung und Umsetzung der Propaganda- und Kommunikationsarbeit hinsichtlich des Inhalts und der Bedeutung des Rundschreibens Nr. 29 umfassend und umfassend verstärken werde.

Darüber hinaus sollten die Bildungseinrichtungen aufgefordert werden, die Test- und Beurteilungsmethoden und -formen kontinuierlich zu erneuern, um die Qualitäten und Fähigkeiten der Lernenden zu fördern. Die Einführung regelmäßiger und periodischer Tests und Beurteilungen, die Aufnahme zu Beginn der Stufe und die Aufnahmeprüfungen für die 10. Klasse entsprechen den Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 und üben keinen Druck auf die Schüler aus, mehr zu lernen.

Der Bildungssektor wird die staatliche Verwaltung zusätzlicher Lehr- und Lernangebote weiterhin entsprechend seiner Befugnisse und Verantwortung wirksam umsetzen.

„Langfristig wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung den lokalen Parteikomitees und Behörden raten, lokale Budgets zuzuweisen und die Mobilisierung sozialer Ressourcen zu erhöhen, um genügend Schulen und Klassenzimmer zu bauen und die Qualität sicherzustellen, damit alle Schüler im allgemeinen Bildungsalter zur Schule gehen können, den Druck auf die Einschulung zu verringern, insbesondere in Großstädten, Industriegebieten und dicht besiedelten Gebieten, und entschlossen zu verhindern, dass Schüler im allgemeinen Bildungsalter die Schule besuchen“, teilte das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit.