Der Vorfall in Quang Nam, bei dem Eltern in eine Schule stürmten, um zwei Schüler zu schlagen, ist kein Einzelfall.

In jüngster Zeit kam es zu einer Reihe von Vorfällen, bei denen Eltern in Schulen eindrangen, um Klassenkameraden ihrer Kinder oder Lehrer zu schlagen, oder sogar mit Messern bewaffnete Eltern den Direktor „bedrohten“.

Der Reporter Dan Tri führte zu diesem brennenden Thema ein Interview mit Dr. Pham Thi Thuy, Soziologin an der Zweigstelle Ho-Chi-Minh-Stadt der Nationalen Akademie für öffentliche Verwaltung.

Madam, in Quang Nam gab es gerade einen Vorfall, bei dem ein Elternteil in die Schule stürmte und den Klassenkameraden seines Kindes verprügelte. Das ist in letzter Zeit nichts Ungewöhnliches. Wie beurteilen Sie als Soziologe diese Vorfälle?

- Zunächst einmal muss festgestellt werden, dass Gewalt gegen andere, gegen jeden, sogar gegen Eltern, die ihre Kinder schlagen, falsch und ein Verstoß gegen das Gesetz ist.

Es gibt keine Entschuldigung für gewalttätiges Verhalten gegenüber anderen, insbesondere nicht dafür, in die Schule zu stürmen, um Schüler oder sogar Lehrer zu schlagen. Diese Handlungen müssen gemäß den gesetzlichen Bestimmungen behandelt werden.

Aus den zahlreichen Fällen, in denen Eltern in Schulen einbrechen und Schüler und Lehrer schlagen, erkenne ich jedoch, dass es dafür fünf Hauptursachen gibt, die alle miteinander verknüpft sind.

Erstens sind die Eltern äußerst verängstigt und besorgt, wenn ihre Kinder in der Schule gemobbt werden oder Gewalt erleiden. Wenn Angst und Sorge dazu führen, dass sie die Fassung verlieren, lassen sie diese Wut und Angst an der Person aus, von der sie glauben, dass sie ihr Kind schikaniert, und bringen es so in Gefahr.

Zweitens muss man erkennen, dass die emotionale Intelligenz (EQ) eines Teils der Bevölkerung derzeit sehr gering ist. Besonders wer sich in Stresssituationen befindet, neigt dazu, die Kontrolle zu verlieren, Empathie und Kooperationsbereitschaft zu vermissen usw.

Drittens sind viele Menschen in Zeiten der Wirtschaftsrezession finanziellem und beruflichem Druck ausgesetzt, sodass sie mit großer Frustration zu kämpfen haben.

Diese Frustrationen können zu Gewalt führen. Dieses Problem wurde schon lange vorhergesagt: Wenn es in der Gesellschaft zu wirtschaftlichen und religiösen Problemen kommt, steigt die Frustration unter den Menschen. Ich befürchte, dass die Gewalt unter dem gegenwärtigen Druck weiter eskalieren wird.

Viertens ist es der Verlust des Glaubens an die Strenge des Gesetzes, hier ist es der Verlust des Glaubens an die Strenge der Erziehung. Wenn Menschen das Vertrauen verlieren, neigen sie dazu, die Sache selbst in die Hand zu nehmen und das „Gesetz des Dschungels“ anzuwenden.

Eltern stürmen in die Schule, um Schüler oder sogar Lehrer zu schlagen und so Probleme zu lösen, weil sie nicht an die Strenge der Schule glauben.

Dies ist der Faktor, der die Gewalt in der vietnamesischen Gesellschaft fördert, nicht nur in Schulen. Wenn etwas passiert, entscheiden sich viele Menschen dafür, die Sache selbst in die Hand zu nehmen, anstatt es den Behörden zu melden.

Die fünfte Ursache, die allumfassend und äußerst beunruhigend ist, ist das Problem des moralischen Verfalls. Ich spreche hier nicht von moralischem Verfall im Allgemeinen, sondern vielmehr vom Niedergang und Schwanken menschlicher Werte.

In der Vergangenheit genossen Menschen wie Kinder, Lehrer und Ärzte hohes Ansehen und wurden beschützt. Doch nun können auch diese Subjekte angegriffen und attackiert werden.

Standards und Wertesysteme dessen, was richtig, was falsch, was gut und was schlecht ist, werden auf den Kopf gestellt. Dem Wertesystem fehlt der Respekt vor den Menschen, selbst vor denen, die am meisten Respekt und Schutz brauchen.

Angesichts der vielen Fälle, in denen Eltern in die Schule stürmen, um die Klassenkameraden ihrer Kinder zu schlagen, scheint es, dass sich viele Menschen nun weigern, mit der Schule zusammenzuarbeiten oder darauf zu warten, dass die Schule das Problem löst.

- Wie ich oben sagte, neigen Menschen dazu, „die Sache selbst in die Hand zu nehmen“, wenn sie das Vertrauen verlieren. Sie haben kein Vertrauen in das Bildungssystem, kein Vertrauen in das Rechtssystem, das in den Schulen gilt.

Sie glauben nicht, dass der Schulleiter das Problem lösen wird, wenn sie ihm die Angelegenheit melden. Sie haben kein Vertrauen in den Schutz ihrer Kinder.

Die Situation an den Schulen ist aus Sicht der Eltern äußerst ernst. Vor jedem Vorfall von Gewalt an Schulen sind die Eltern sehr verängstigt und verunsichert. Wenn ich also ein geschwollenes Auge oder einen Kratzer an der Hand habe, können sie verrückt werden. Weil die Leute sich Sorgen machen, weil die Leute Angst haben!

Sie fürchten die Folgen von Gewalt an Schulen. Sie befürchten, dass ihre Kinder Opfer von Gewalt in der Schule werden, wenn sie nicht eingreifen.

- Handelt es sich bei diesen Vorfällen, wie Sie sagten, nicht nur um „persönliches Verhalten der Eltern“, sondern auch um ein Problem der Schule?

- Wenn Eltern in die Schule stürmen und ihre Schüler schlagen, ist das ein Zeichen dafür, dass die Schule Anpassungen vornehmen und ihr Management überprüfen muss.

Bei dem Vorfall, bei dem Eltern in die Schule in Quang Nam stürmten, um zwei Schüler zu schlagen, sah ich Einzelheiten darüber, dass Lehrer und Sicherheitskräfte versuchten, sie aufzuhalten, aber scheiterten. Zu gefährlich! Welche Rolle spielt die Schulsicherheit, welche Rolle spielt die Schule beim Schutz der Schüler?

Warum können Eltern einfach durch das Schultor ins Klassenzimmer stürmen und ihre Schüler so verprügeln? Nicht nur Eltern, sondern auch Gangster, Schuldeneintreiber, Entführer von außerhalb könnten einbrechen?

Verfügt die Schule über einen Plan zum Schutz ihrer Schüler, zumindest auf dem Schulgelände? Wie wird die Sicherheit der Schüler in der Schule gewährleistet? Schulen müssen ihre Verfahren und Barrieren zum Schutz der Schüler überprüfen und Maßnahmen ergreifen, um potenziellen Risiken vorzubeugen.

Darüber hinaus müssen die Schulleitungen darüber nachdenken, wie sie mit Fehlverhalten von Schülern und Lehrern umgegangen sind, es gehandhabt und gelöst haben, damit die Eltern sicher sein können, dass ihre Kinder jeden Tag in einer sicheren Umgebung zur Schule gehen können.

In dieser Situation liegt es in der Verantwortung der Schulleitung, nachzufragen, warum die Eltern ihnen nicht geglaubt, sondern sich entschieden haben, „die Sache selbst in die Hand zu nehmen“. Dies muss die Schule überprüfen und anpassen, nicht nur die Schuld auf Seiten der Eltern sehen.

Der Vorfall, bei dem Eltern in Schulen einbrechen und Schüler schlagen, ist ein Alarmsignal für alle Schulen, nicht nur für einen Ort oder eine Schule.

An vielen Orten im ganzen Land, insbesondere in Ho-Chi-Minh-Stadt, werden Kriterien für eine glückliche Schule entwickelt. Das erste Kriterium einer glücklichen Schule muss die Sicherheit sein.

- Durch diese Ereignisse wird deutlich, dass die wichtigsten Subjekte in der Bildung die Schulen – Lehrer – Eltern – Schüler sind. Die Beziehung, die eigentlich auf gegenseitiger Unterstützung und Zusammenarbeit beruhen sollte, scheint in einer Konfrontation zu stehen.

Gewalt entsteht oft, wenn Menschen aufgrund von mangelndem Verständnis, fehlenden Informationen, mangelnder Kommunikation, mangelnder Kontrollfähigkeit usw. frustriert sind.

Meiner Meinung nach müssen Schulen und Eltern den Austausch und Dialog verstärken, damit beide Seiten einander verstehen und die Bedürfnisse, Wünsche und Vorgaben des anderen nachvollziehen können. Verbessern Sie die Kommunikation und den Austausch zwischen Familie und Schule, zwischen Eltern und Lehrern, zwischen Schülern und Lehrern und zwischen Eltern und Eltern.

Dies gibt den Eltern ein Gefühl der Sicherheit und verhindert, dass sie die Situation selbst in die Hand nehmen müssen.

Nicht nur in der Schule, sondern auch aus sozialer Sicht besteht ein großer Bedarf an Programmen zur Unterstützung und Linderung psychischer Belastungen sowie zur Anleitung von Menschen bei der Bewältigung emotionaler Transformationsfähigkeiten. Kommunikationsfähigkeiten, Verhalten gegenüber der Kultur...

- Sie sagte einmal, wenn Erwachsene ihr gewalttätiges Verhalten nicht unterbinden, könne man nicht erwarten, dass Kinder mit ihrem gewalttätigen Verhalten aufhören. Ist es nicht auch eine dreistere Darstellung der schmerzhaften Situation der Gewalt an Schulen, wenn Eltern in die Schulen stürmen, um ihre Schüler zu schlagen?

– Ja, ich habe diesen Standpunkt in vielen Sendungen und Diskussionen zum Thema Gewalt an Schulen und glückliche Schulen erwähnt. Danke fürs Erinnern und Erinnern.

Wir reden viel über die Prävention von Gewalt an Schulen, aber ich möchte sagen: Wenn die häusliche Gewalt nicht aufhört, wird die Gewalt an Schulen nie aufhören.

Wenn Erwachsene, insbesondere Eltern und Lehrer, gewalttätiges Verhalten nicht unterbunden haben, ist es sehr schwierig, Kindern zu sagen und beizubringen: „Kämpfe nicht.“

Kinder werden mit der Gewalt von Erwachsenen infiziert. Wenn wir möchten, dass sich Kinder anpassen, müssen wir Erwachsenen unser Verhalten gegenüber allen Menschen in unserer Umgebung ändern.

Gewalttätige Eltern sollten von ihren Kindern nicht erwarten, dass sie keine Gewalt anwenden. Eltern, die in die Schule stürmen, um die Freunde ihrer Kinder zu schlagen, geben ihren Kindern die Möglichkeit, Probleme mit Gewalt zu lösen.

Gewalt ist wie ein schreckliches Spinnrad. Und wer, außer jedem einzelnen Erwachsenen, ist in erster Linie dafür verantwortlich, dass sich dieses Rad nicht mehr dreht?

- Vielen Dank für Ihr offenes Gespräch.