In der Abschlussmitteilung Nr. 200/TB-VPCP des stellvertretenden Premierministers Tran Hong Ha anlässlich der Arbeitssitzung mit der Vietnamesischen Vereinigung zur Förderung der Bildung forderte der stellvertretende Premierminister die Vereinigung auf, die Intelligenz und Begeisterung der Mehrheit der Mitglieder und aller Ebenen der Vereinigung zu fördern, um an der Vervollkommnung und Erneuerung von Richtlinien und Strategien sowie der Entwicklung von Bildungs- und Ausbildungsphilosophien im Einklang mit kulturellen Traditionen, den Anforderungen für die nationale Entwicklung in der neuen Periode und den Entwicklungstrends der Zeit mitzuwirken.

Tragen Sie dazu bei, kritisieren Sie und entwickeln Sie konsistente Richtlinien und Gesetze zu Bildung und Ausbildung. Nehmen Sie an der Stellungnahme zum Prozess der Zusammenfassung der Resolution Nr. 29-NQ/TW des 11. Zentralkomitees der Partei vom 4. November 2013 teil. Es geht um die grundlegende und umfassende Erneuerung der allgemeinen und beruflichen Bildung, die Erfüllung der Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung unter den Bedingungen einer sozialistisch orientierten Marktwirtschaft und der internationalen Integration sowie um Fragen von gesellschaftlichem Interesse wie Studiengebührenpolitik, allgemeinbildende Lehrbücher, allgemeine Bildung für Vorschulkinder, Sozialisierung der Bildung, Fragen der Einstufung und Berufsorientierung usw.

Der stellvertretende Premierminister forderte insbesondere, dass die Vereinigung zur Förderung der Bildung weiterhin eine zentrale Rolle bei der Vernetzung und Koordination mit Organisationen und gesellschaftlichen Kräften spielen solle, um sich an der Förderung von Bildung und Talenten sowie am Aufbau einer lernenden Gesellschaft zu beteiligen. Entwicklung von Bewegungen zur Förderung von Lernen und Talent durch die Schaffung einer gesunden Lernumgebung; Modelle von Lernfamilien, Lernclans, Lerngemeinschaften und Lerneinheiten, um effektive Modelle zusammenzufassen und zu replizieren.

Weisen Sie gleichzeitig den Verband auf allen Ebenen an, die Menschen weiterhin zu aktivem Lernen und lebenslangem Lernen zu mobilisieren und ihr Wissen sowie ihre Arbeitsproduktivität zu verbessern. Nehmen Sie an Innovationsaktivitäten im Bildungsmanagement teil und entwickeln Sie einen Kriterienkatalog, um Bildungseinrichtungen wissenschaftlich und unabhängig zu bewerten, basierend auf Bewertungen von Unternehmen, Bürgern und Studierenden, und halten Sie sich dabei an internationale Standards.

Entwickeln Sie den Stipendienfonds vielfältig und effektiv, um Studierende dabei zu unterstützen, Schwierigkeiten in ihrem Studium zu überwinden und Zugang zu hochwertiger Bildung und Hochschulbildung zu erhalten.

In dieser Abschlussmitteilung beauftragte der stellvertretende Premierminister außerdem das Ministerium für Bildung und Ausbildung, das Ministerium für Arbeit, Invaliden und Soziales, das Justizministerium und die entsprechenden Behörden mit der Prüfung und Vorlage von Vorschlägen für die zuständigen Behörden zur Verabschiedung gesetzlicher Regelungen zur Institutionalisierung der Parteipolitik zur allgemeinen Bildung, zum Aufbau einer lernenden Gesellschaft, zur Gewährleistung der Konsistenz und Konnektivität zwischen den Ebenen und Arten der Bildung und Ausbildung (allgemeine Bildung, Berufsausbildung, Hochschule, Universität, Aufbaustudium), um die besten Bedingungen für Lernende zu schaffen und sie zu fördern, damit sie die Möglichkeiten des lebenslangen Lernens nutzen können. Nutzen Sie die verfügbaren Ressourcen effektiv und maximieren Sie sie, vermeiden Sie Verschwendung und Schwierigkeiten für die Lernenden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung muss in der Zusammenfassung der Resolution Nr. 29-NQ/TW die Aufgabe erfüllen, dem Zentralkomitee der Vietnamesischen Vereinigung zur Förderung der Bildung Aufträge zu erteilen, um im Einklang mit den Entwicklungsanforderungen des Landes und den globalen Trends Richtlinien und Leitlinien für grundlegende und umfassende Innovationen in der Bildung und Ausbildung vorzuschlagen. Erstellen Sie Inhalte und Programme, die für die Zielgruppe und das Alter der Lernenden geeignet sind.

Darüber hinaus müssen Ministerien, Zweigstellen, Parteikomitees und lokale Behörden einen neuen Ansatz verfolgen und die Arbeit zur Förderung von Lernen und Talenten sowie zum Aufbau einer Lerngesellschaft und des lebenslangen Lernens proaktiv umsetzen. Achten Sie auf die Investitionsmittel und mobilisieren Sie diese, um Institutionen und Umgebungen für eine lernende Gesellschaft aufzubauen und zu entwickeln, die dem lebenslangen Lernen in Bibliotheken, Museen und Kulturzentren dienen; Durch die Förderung der digitalen Transformation werden Bedingungen geschaffen, die den Menschen gleiche Chancen beim Zugang zu einem offenen und flexiblen Wissenssystem mit vielen Modellen bieten. Dadurch werden Gewohnheiten gebildet, die Fähigkeit zum Selbstlernen entwickelt, ein Beitrag zur Verbesserung des Wissens der Menschen geleistet und eine lernende Gesellschaft in Vietnam aufgebaut.