Ein Ort zur Ausbildung hochqualifizierter Humanressourcen

Die Vinh Long University of Technical Education ist eine multidisziplinäre, mehrstufige und multisystemische Universität mit Ausbildung in den Bereichen Ingenieurtechnik, Wirtschaft und Gesellschaft. Gleichzeitig ist sie ein Zentrum für die Bewertung beruflicher Fähigkeiten sowie ein Zentrum für wissenschaftliche Forschung und Technologietransfer und trägt so wirksam zur Entwicklung der Mekong-Delta-Region und des gesamten Landes bei.

Die Schule bildet derzeit fast 12.000 Studenten und Studierende in 7 Fakultäten und 49 Hauptfächern auf Universitätsniveau aus, von Wissenschaft und Technologie bis hin zu Sozioökonomie, für 3 Ausbildungsprogramme, darunter: Massensystem, Ausbildung von Ingenieuren für die Arbeit in Japan und 2+2-Gemeinschaftsprogramm mit der Tongmyong-Universität – Korea; Graduiertenausbildung mit 16 Master-Hauptfächern und 6 Doktoranden-Hauptfächern.

Die herausragende Stärke der Vinh Long University of Technical Education ist ihr Lehrpersonal, darunter 5 außerordentliche Professoren, 67 Doktoranden und 207 Masterabsolventen, von denen viele an führenden Universitäten im In- und Ausland ihren Abschluss gemacht haben.

Mit der Mission, anwendungsorientiert auszubilden und gleichzeitig die Qualität der Grundstudiengänge zu gewährleisten sowie angewandte Studiengänge, Wissenschaft und Technologie stark zu entwickeln, hat die Schule die Qualitätsakkreditierung von universitären Bildungseinrichtungen gemäß Rundschreiben 12 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung erhalten, das Ausbildungsprogramm hat die Qualitätsakkreditierung gemäß Rundschreiben 04 erhalten. Darüber hinaus arbeitet die Schule mit ASIIN (Deutschland) zusammen – der Organisation, die die Qualität der Programme und Ausbildungsniveaus der Schule bewertet, und Skill International (Neuseeland), um den Schülern durch regelmäßige Aktualisierungen des Ausbildungsprogramms internationale Berufsqualifikationszertifikate zu verleihen und ihnen zu helfen, sich leicht an die Veränderungen der heutigen Gesellschaft anzupassen.

Angesichts der Chancen und Herausforderungen der industriellen Revolution 4.0 hat die Vinh Long University of Technical Education eine Strategie entwickelt, um mithilfe von Investitionen der Asiatischen Entwicklungsbank (ADB) mit einem Budget von 8,4 Millionen USD und eigenen Mitteln der Hochschule die Technologieführerschaft zu übernehmen. Sie stattet die Ausbildungsstätten mit modernen Räumlichkeiten und Übungsgeräten aus, bietet den Studierenden optimale Übungsbedingungen, erweitert ihr Technologiewissen und ermöglicht ihnen praktische Erfahrungen mit den weltweit führenden Technologien. Dank dieser Tatsache erzielen die Studierenden der Hochschule stets hohe Punktzahlen bei nationalen, ASEAN- und internationalen Berufswettbewerben, insbesondere in 4.0-Berufen wie Netzwerkkabelinstallation, Mechatronik, Entwicklung mobiler Anwendungen, mobiler Roboter usw., wodurch sie nach ihrem Abschluss leicht ins Berufsleben einsteigen können.

Darüber hinaus fördert die Schule auch die internationale Zusammenarbeit mit ausländischen Universitäten und Organisationen wie Kanada, Korea, Japan, Frankreich, Neuseeland ... darunter renommierte führende Experten in vielen Bereichen der Mechanik, Automatisierung, Informationstechnologie, des Managements und des Tourismus ...

Neben der kontinuierlichen Verbesserung der Ausbildungsqualität legt die Schule stets Wert auf den Aufbau von Beziehungen, die Verknüpfung von Angebot und Nachfrage mit in- und ausländischen Unternehmen, die Gewinnung von Vertrauen und Investitionen der Unternehmen sowie den Aufbau eines soliden Ansehens. Dadurch haben die Schüler der Schule Zugang zu fortschrittlicher Technologie, lernen die moderne Arbeitswelt kennen und finden leicht einen Arbeitsplatz mit stabilem Einkommen.

Die Vinh Long University of Technical Education ist stets bestrebt, hochqualifizierte Fachkräfte auszubilden und dazu beizutragen, fortschrittliche wissenschaftliche und technologische Errungenschaften in die Produktion und das Leben zu bringen.