Der Bildungs- und Ausbildungssektor hat im Schuljahr 2024–2025 viele wichtige Ergebnisse erzielt.

Ho Van Mung, stellvertretendes Mitglied des Zentralkomitees der Partei, stellvertretender Sekretär des Provinzparteikomitees und Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz An Giang, war anwesend und leitete die Veranstaltung an der Brücke der Provinz An Giang .

Premierminister Pham Minh Chinh hielt auf der Konferenz eine Rede.

Der Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, erklärte, dass der Bildungssektor das Schuljahr 2024–2025 mit vielen wichtigen Ergebnissen abgeschlossen habe, und zwar dank der Aufmerksamkeit von Partei und Staat, der engen Führung durch die Regierung, der engen Koordinierung der zentralen Ministerien und Zweigstellen, der Aufmerksamkeit und Führung der Parteikomitees und lokalen Behörden, der Bemühungen der Lehrer und Manager auf allen Ebenen und der Bemühungen der Schüler.

Der institutionelle und politische Aufbau hat bahnbrechende Fortschritte gemacht. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung empfahl der Nationalversammlung, das Lehrergesetz, eine Resolution zur allgemeinen Vorschulbildung für Kinder im Alter von drei bis fünf Jahren sowie eine Resolution zur Befreiung und Förderung von Schulgeld für Kinder im Vorschulalter und Gymnasiasten zu verabschieden. Die Abiturprüfung 2025 ist die erste Prüfung im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018, die sicher, seriös und objektiv durchgeführt wird.

Ho Van Mung, stellvertretendes Mitglied des Zentralkomitees der Partei, stellvertretender Sekretär des Provinzparteikomitees und Vorsitzender des Provinzvolkskomitees, hielt den Vorsitz auf der Brücke der Provinz An Giang.

Die Qualität der Schlüsselausbildung wird weiterhin durch hervorragende Ergebnisse bei internationalen Wettbewerben bestätigt. Insgesamt wurden 33 Medaillen aller Art gewonnen, darunter 12 Gold-, 14 Silber- und 7 Bronzemedaillen. Die internationalen Olympia- und Wissenschafts- und Technologieteams belegen die Top 10 der 113 teilnehmenden Länder und Gebiete. Vietnam nahm zum ersten Mal an der Internationalen Olympiade für Künstliche Intelligenz teil und gehörte zu den vier Ländern mit den besten Leistungen. Dieses Ergebnis bestätigt die Fähigkeiten und die Position vietnamesischer Studierender im Bereich Wissenschaft und Technologie und zeigt die Wirksamkeit der Arbeit zur Entdeckung und Förderung von Talenten zur Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen.

Die Ausbildung von Fachkräften, insbesondere in den Hightech-Branchen Halbleiter, künstliche Intelligenz und Industrie 4.0, wird stark gefördert. Das Schuljahr 2024/25 markiert die bundesweite, synchrone Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 in allen Jahrgangsstufen, von der ersten bis zur zwölften, und schließt damit den Zyklus der Lehrplan- und Schulbuchinnovation auf allen Ebenen ab.

Die an der Konferenz teilnehmenden Delegierten fassen das Schuljahr 2024–2025 zusammen und stellen Aufgaben für das Schuljahr 2025–2026 des Bildungssektors an der Brücke der Provinz An Giang vor.

In seiner Rede auf der Konferenz würdigte Premierminister Pham Minh Chinh die wichtigen Ergebnisse des gesamten Bildungssektors im Schuljahr 2024–2025 und lobte sie. Diese hätten erheblich zum Gesamterfolg des Landes beigetragen. Der Premierminister forderte die Verantwortlichen des Bildungsministeriums und des gesamten Bildungssektors auf, sich weiterhin auf die umfassende und effektive Umsetzung der folgenden zentralen Standpunkte und Leitlinien zu konzentrieren: Die Schüler sind Mittelpunkt und Thema; die Lehrer die treibende Kraft; die Schulen die Stütze; die Familien der Dreh- und Angelpunkt; die Gesellschaft das Fundament.

Premierminister Pham Minh Chinh erklärte, es sei notwendig, den Status und die Aufgaben des Bildungs- und Ausbildungssektors in gemeinsame Aufgaben des gesamten politischen Systems, des gesamten Volkes und der gesamten Gesellschaft umzuwandeln. Dabei müsse man sich von der Wissensvermittlung hin zur Entwicklung umfassender Kompetenzen der Lernenden bewegen. Das gesamte Denken, die Methodik, die Ansätze und die Problemlösungen des Sektors müssten weiterhin stark weiterentwickelt werden, um allen Bürgern, insbesondere den Benachteiligten in abgelegenen, isolierten, Grenz- und Inselgebieten sowie in Gebieten mit ethnischen Minderheiten, den gleichen Zugang zu Bildung und Ausbildung zu ermöglichen.

„Der Bildungs- und Ausbildungssektor muss fortschrittlichere, modernere und praxisorientiertere Programme und Lehrpläne entwickeln. Lernen muss Hand in Hand mit Praxis gehen: echtes Lernen, echte Prüfungen, echtes Talent. Konzentrieren Sie sich auf gründliche Vorbereitungen für das neue Schuljahr, dessen Eröffnungszeremonie feierlich, gemütlich, ordentlich, effektiv und freudig sein muss“, betonte Premierminister Pham Minh Chinh.

Neuigkeiten und Fotos: CAM TU