Eine Frage in der Physikprüfung zum Abitur hat 2 richtige Antworten.

Laut den vom Ministerium für Bildung und Ausbildung soeben bekannt gegebenen offiziellen Antworten für die Abiturprüfung 2025 sind in Frage 6, Teil III der Physik, Multiple-Choice-Format mit Kurzantworten, in allen 48 Prüfungscodes 2 Ergebnisse als Antworten erfasst.

Wie im Testcode 0238 werden zwei Antworten erkannt und mit 4800 und 4801 bewertet.

Im Gespräch mit VietNamNet erklärte das Team, das die Physikprüfung für die Highschool-Abschlussprüfung 2025 erstellt hat, dass Kandidaten, die eines der beiden Ergebnisse erstellt und eingetragen haben, beide richtig bewertet wurden und Punkte erhielten.

Laut dem Testteam ist der Test absolut präzise und problemlos. Dies ist jedoch nur eine Möglichkeit, optimale Bedingungen für die Kandidaten zu schaffen. Die Lösung dieser Frage besteht in der Anwendung der Formel des Strahlungsgesetzes. Beim Ersetzen der Zahlen können die Kandidaten jedoch entweder korrekt nach der Formel des Strahlungsgesetzes rechnen oder die Formel des Gesetzes anwenden, aber den Näherungswert ln2 = 0,693 ersetzen. Daraus ergeben sich zwei unterschiedliche Ergebnisse.

Dieser Person zufolge hatte das Prüfungskomitee beide Möglichkeiten der Zahlenänderung vorweggenommen und daher Antworten gegeben, die beide Ergebnisse akzeptierten, um Nachteile für die Kandidaten zu vermeiden.

„Da es sich um einen Kurzantworttest handelt, ist das möglich. Wichtiger noch: Die Abiturprüfung 2025 soll die Fähigkeiten des Lernenden beurteilen. Beim Lösungsprozess führen unterschiedliche Rundungsmethoden zu unterschiedlichen Ergebnissen, aber es handelt sich immer um Näherungswerte. Daher zeichnet das Bildungsministerium beide Antworten der Kandidaten auf, um Fairness zu gewährleisten“, sagte er.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat die Abiturprüfung 2025 die in Resolution 29 festgelegten Ziele erfüllt: „Die Fähigkeiten der Schüler richtig einzuschätzen und als Grundlage für die Zulassung zur Berufsausbildung und zum Hochschulstudium zu dienen.“

Dementsprechend wurde die Anzahl der differenzierenden Fragen in der Prüfung erhöht. Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sollen damit die Mängel der Vorjahre behoben werden. Damals enthielt die Prüfung nur wenige Fragen zur Einstufung der Studierenden, was zu Schwierigkeiten bei der Einschreibung führte und viele Hochschulen dazu zwang, eigene Prüfungen zu organisieren, was Kosten verursachte und soziale Ressourcen verschwendete.

In Bezug auf den Inhalt der Prüfung bestätigte das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass diese die Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 nicht übertraf. Das Verhältnis der Denkniveaus (bezogen auf den Schwierigkeitsgrad) orientierte sich eng an den veröffentlichten Referenzfragen, war differenziert und basierte auf Testergebnissen in drei Regionen.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat das Ministerium eine Reihe von Testfragen für groß angelegte Tests mit rund 12.000 Kandidaten im ganzen Land entwickelt, auch in den schwierigsten Provinzen. Die Testergebnisse wurden sorgfältig anhand moderner Testtheorie analysiert und sind eine wichtige Grundlage für den Testrat, um Referenzfragen zu entwickeln, mit denen das Testniveau bestimmt, eine Differenzierung sichergestellt und die Anforderungen der Resolution 29 erfüllt werden können.

Zu den schwierigen Prüfungsfragen, insbesondere in Mathematik und Englisch, erklärte das Bildungsministerium, dass es hierfür viele Gründe geben könne. „Wir müssen jedoch abwarten, bis die Prüfungsergebnisse vorliegen, um eine klare Aussage treffen zu können“, heißt es in dem Bericht des Bildungsministeriums. Die Ergebnisse der Abiturprüfungen 2025 werden am 16. Juli bekannt gegeben.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung wurde die Prüfung mehrfach angepasst, um den Anforderungen der Resolution 29, Schlussfolgerung Nr. 91 des Zentralkomitees und den Herausforderungen an die Prüfungsarbeit der Abiturprüfung 2025 gerecht zu werden. Obwohl das Prüfungsformat und die Richtung der Anpassung der Prüfungsarbeit seit 2023 bekannt gegeben wurden, ist es aufgrund der neuen Prüfungsformatstruktur unvermeidlich, dass Lehrer und Schüler mit der diesjährigen Prüfung verwirrt werden.

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Quelle: https://vietnamnet.vn/mot-cau-hoi-trong-de-vat-ly-thi-tot-nghiep-thpt-co-2-dap-an-duoc-cong-nhan-dung-2419229.html