Öffnung der Halbleiterindustrie: Langfristige Probleme müssen berücksichtigt werden

Außerordentlicher Professor Dr. Tran Cong Hung von der Saigon International University erklärte, dass Hochschulen derzeit nur spezialisierte Studiengänge im Bereich Halbleiter-Mikroschaltungen anbieten dürfen. Um einen Studiengang im Bereich Halbleiter-Mikroschaltungen gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung anbieten zu können, muss ein Doktortitel im entsprechenden Fach vorliegen. Um diese Voraussetzung zu erfüllen, muss die Universität aufgrund der Wartezeit auf die Ausbildung weitere zehn Jahre warten.

Frau Nguyen Thu Thuy, Direktorin der Abteilung für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), erklärte auf diese Bedenken, dass die Bezeichnung der Halbleiterindustrie, wenn sie korrekt sei, auf der vom Ministerium veröffentlichten Liste der Pilotindustrien basieren müsse. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat jedoch eine neue Entscheidung zur Aufnahme von Pilotindustrien getroffen. So haben beispielsweise zwei staatliche Universitäten eigene Regelungen, die es ihnen ausdrücklich erlauben, Pilotindustrien außerhalb der Liste zu gründen. Andere Universitäten müssen dies jedoch berücksichtigen.

Um qualifiziertes Personal für die Halbleiterindustrie auszubilden, müssen Universitäten laut Do Tien Thinh ihre Einrichtungen modernisieren und die Qualifikation ihrer Dozenten verbessern. Derzeit genügen die meisten Dozenten in Vietnam den Anforderungen der Unternehmen nicht.

Herr Do Tien Thinh, stellvertretender Direktor des Nationalen Innovationszentrums (NIC) im Finanzministerium, erklärte, aus der strategischen Ausrichtung der Regierung gehe hervor, dass Vietnam die Designphase in den Mittelpunkt stellen werde. Die Universitäten müssten ausreichend Fachkräfte ausbilden, um die Qualität für den in- und ausländischen Markt sicherzustellen. Zweitens müsse der Schwerpunkt auf die Ausbildung von Personal für Montage, Prüfung und Verpackung (ATP) gelegt werden. Diese Teams seien ein Zweig des Arbeitskräfteexports und dienten vietnamesischen FDI-Unternehmen wie Intel, AmKor und zahlreichen anderen Unternehmen, die Investitionen in Vietnam fördern. Die Produktionsphase benötige Personal, derzeit jedoch nicht für Vietnam, sondern für ausländische Fabriken.

Die derzeitige Einschränkung besteht jedoch darin, dass Dozenten an vietnamesischen Universitäten die von ausländischen Unternehmen gestellten „Aufgaben“ grundsätzlich nicht erfüllen können. Daher geht Vietnam bei der Ausbildung von Personal für die Halbleiterindustrie parallel vor: Es bildet Dozenten und Arbeiter sowie Studenten aus.

Flussüberquerungsstein-Training

NIC hat einige Schulungen für Dozenten angeboten, die meisten davon sind jedoch Pilotkurse. Derzeit wird entsprechend den Vorgaben der Unternehmen geschult, die Arbeitskräfte einsetzen. „Derzeit testen wir nur das Terrain, da es zu viele Programme gibt. Die Programme in Korea, den USA usw. beispielsweise sind unterschiedlich und jedes Programm hat seine eigenen Stärken. Wir testen das Terrain, um das beste und passendste auszuwählen“, so Herr Thinh. Laut Herrn Thinh orientiert sich der Lehrplan an den Standards von Unternehmen mit Personalmangel und Arbeitskräftebedarf, wie beispielsweise TSMC (der weltweit führende Halbleiterkonzern in Taiwan, China). Damals folgten die vietnamesischen Universitäten diesen Standards in ihrer Lehre. Auf diese Weise begleitet NIC vietnamesische Schulungseinrichtungen und Unternehmen. Das bedeutet, dass die Schulung entsprechend den von den Unternehmen vorgegebenen Standards erfolgt. NIC hat ein Pilotmodell für ein intelligentes Verkehrstraining erprobt und Aufträge für eine zweijährige Lehrerausbildung in Vietnam und eine zweijährige Tätigkeit bei Halbleiterunternehmen in Taiwan, China, vergeben. Dozenten, die sowohl spezialisiert sind als auch den praktischen Markt kennen, wissen daher, was für den potenziellen Markt geeignet ist, wenn sie nach Vietnam zurückkehren, um dort zu unterrichten. „Das Schwierigste ist, dass das Ziel, 50.000 Ingenieure auszubilden, nicht gut ist, wenn 5.000 Absolventen arbeitslos sind. Daher ist es eine gute Lösung, mit dem Einsatzort zusammenzuarbeiten. Die Stadt Da Nang beispielsweise arbeitet mit Unternehmen zusammen, die hier investieren möchten. Welche Stellenangebote und Fähigkeiten sind für die Ausbildung erforderlich? Daher befragen Provinzen und Städte Einheiten, die Investitionen vorbereiten, und wir haben Zeit, uns vorzubereiten“, analysierte Herr Thinh.

Vertreter des NIC halten es für notwendig, die Lernenden in Gruppen zu unterteilen, beispielsweise in Absolventen eines verwandten Fachs, die Kurzzeitkurse (maximal neun Monate) absolvieren können, um sich sofort umzuschulen. Auf diese Gruppe konzentriert sich das NIC. Diese Gruppe arbeitet für Unternehmen in Vietnam, die einen hohen Bedarf an Arbeitskräften haben. Die zweite Gruppe wird langfristig ausgebildet. Aufgabe der Universitäten ist es, die Einrichtungen und Dozenten zu modernisieren. Es sollten mehr Labore und Stipendien für Studierende geschaffen werden. Die Regierung muss die Schulen unterstützen. Politische Maßnahmen haben immer eine gewisse Verzögerung, aber das aktuelle positive Signal ist, dass Unternehmen und Universitäten selbstständig agieren, sobald sie den Bedarf des Marktes erkennen. Ein weiteres Signal ist die Resolution 57 des Politbüros zu Durchbrüchen in der Wissenschaft, die Pilotresolution der Nationalversammlung zu Wissenschaft, Technologie und digitaler Transformation. Sie enthält Maßnahmen zur Unterstützung von Halbleiterfabriken. Herr Thinh bewertete, dass Vietnam Perspektiven habe und sich in die richtige Richtung bewege. Wie schnell oder langsam dies jedoch sei, hänge von der Höhe der staatlichen Mittel und der erfolgreichen Zusammenarbeit mit anderen Ländern ab.

Quelle: https://tienphong.vn/mo-nganh-vi-mach-ban-dan-phai-tinh-bai-toan-lau-dai-post1721677.tpo