Im Jahr 2025 findet erstmals die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse nach dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 statt. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung geht davon aus, dass die Anwendung des neuen Programms den Schülern dabei helfen wird, ihre Fähigkeiten und Qualitäten umfassend zu entwickeln, anstatt sich nur auf einige wenige Hauptfächer zu konzentrieren.

Zuvor gab es in vielen Gemeinden nur Prüfungen in Mathematik, Literatur und Fremdsprachen, wodurch andere Fächer vernachlässigt wurden. Mit der Regelung zum Wechsel des dritten Prüfungsfachs innerhalb von drei Jahren (nicht länger als drei aufeinanderfolgende Jahre dasselbe Prüfungsfach wählen) werden laut Ministerium für Bildung und Ausbildung bei der Zulassung zur High School drei Grundsätze sichergestellt: Kein kostspieliger Druck auf die Eltern; Förderung einer umfassenden und einheitlichen Bildung im ganzen Land. Insbesondere soll damit die Situation des einseitigen Lernens und des Auswendiglernens der Schüler überwunden werden.

Statistiken zufolge haben sich bislang fast 20 Gemeinden dazu entschieden, dass Fremdsprachen das dritte Fach für die Aufnahme in die 10. Klasse der High School im Schuljahr 2025–2026 sind. Derzeit ist in der einzigen Provinz Vinh Phuc das dritte Unterrichtsfach „Fremdsprache“ nicht vorgesehen; stattdessen wird voraussichtlich ein kombinierter Test durchgeführt. Der Grund, warum sich viele Orte für den Unterricht in Fremdsprachen, insbesondere Englisch, entscheiden, besteht darin, die Schüler zu motivieren und zu ermutigen, im Kontext der internationalen Integration ihren Fremdsprachenerwerb zu intensivieren und Englisch zur zweiten Sprache in der Schule zu machen. Eine frühzeitige Ankündigung hilft den Schulen außerdem dabei, den Unterricht und die Wiederholungen ab dem zweiten Semester proaktiv zu planen und so eine angenehme und positive Einstellung sowohl bei den Schülern als auch bei den Eltern zu schaffen.

In Hanoi hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung das dritte Prüfungsfach für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse an öffentlichen weiterführenden Schulen im Schuljahr 2025–2026 noch nicht bekannt gegeben. In den letzten Jahren hat Hanoi ein stabiles Aufnahmeprüfungsverfahren für öffentliche weiterführende Schulen mit drei Fächern beibehalten: Mathematik, Literatur und Fremdsprachen.

Als Antwort auf die Bedenken von Schülern, Eltern und Lehrern sagte der Leiter des Hanoi Department of Education and Training: „Das dritte Fach der öffentlichen Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse 2025 wird vom Department wie jedes Jahr Ende März bekannt gegeben.“ Laut Herrn Tran The Cuong, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in Hanoi, gewährleistet das Aufnahmeverfahren für die 10. Klasse in Hanoi die Einhaltung der Vorschriften, ist der tatsächlichen Situation angemessen, verursacht keinen Stress bei den Schülern und gewährleistet gleichzeitig die Qualität des Lehrens und Lernens.

Auf Grundlage der vom Ministerium herausgegebenen Struktur des Prüfungsformats für die 10. Klasse für das Schuljahr 2025–2026 werden die Schulen eine Fragendatenbank für die Prüfung und Bewertung entsprechend den Anforderungen des Fachs aufbauen und den Schülern ein gründliches Üben ermöglichen. Insbesondere im Literaturunterricht sollten Schulen auf die Verwendung von Texten und Auszügen aus Lehrbüchern als Prüfungs- und Bewertungsmaterial verzichten, um dem Phänomen des mechanischen Auswendiglernens der Schüler entgegenzuwirken. Das Ministerium empfiehlt den weiterführenden Schulen außerdem, ihre Schüler mit der Struktur und dem Format der Prüfungsfragen vertraut zu machen. Verbessern Sie die Wiederholung, indem Sie in jedem Fach Fragendatenbanken und Testmatrizen erstellen.

Experten zufolge wirft die Organisation der Aufnahme in die 10. Klasse entsprechend den neuen Anforderungen des General Education Program 2018 auch die Frage auf: „Lernen, um Prüfungen abzulegen, oder Prüfungen ablegen, um zu studieren?“ wird heißer, wenn es Neuerungen und Anpassungen bei Prüfungen gibt. Das ultimative Ziel des Lehrens und Lernens ist nicht nur, was die Schüler lernen, sondern vor allem, welche Fähigkeiten sie erwerben und was sie danach tun können. Hierzu müssen die Studierenden mit Lernmethoden ausgestattet werden und die Fähigkeit zum Selbststudium trainieren.

Dies erfordert von Lehrern und Schülern eine Änderung ihrer Lehr- und Lernmethoden. Im Literaturunterricht ist es beispielsweise notwendig, integrierte Fähigkeiten zu lehren und zu erlernen. Englisch muss in der Praxis angewendet werden. Was Mathematik betrifft, müssen Sie die Anforderungen einhalten.

Dr. Tran Van Anh, stellvertretender Leiter der Ausbildungsabteilung der Ban Mai Schule, kommentierte, dass das neue Format und der Beispieltest, die vom Hanoi Department of Education and Training angekündigt wurden, deutlich die Ausrichtung auf die Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler zeigen. Anstelle einer Wissensabfrage werden die fachspezifischen Kompetenzen der Schüler beurteilt.

Beim Austausch von Notizen mit den Lehrern betonte Frau Van Anh zunächst, dass Berufsgruppen Recherchen durchführen und Fragendatenbanken für das Fach entsprechend der Struktur und dem Format der Prüfung erstellen sollten. Die Lehrer der 9. Klasse erstellen proaktiv Übungen und Fragen gemäß dem veröffentlichten Prüfungsformat und geben den Schülern Anweisungen, damit sie sich mit dem Lernpfad vertraut machen und ihn meistern können. Gleichzeitig vermitteln Sie den Schülern wirksame Methoden zur Wiederholung und Prüfungsvorbereitung. Was die Studierenden betrifft, müssen sie ihre Lernmethoden ändern. Anstatt auswendig zu lernen oder einseitig für Prüfungen zu lernen, müssen die Studierenden ihre Fähigkeit zum Selbststudium entwickeln, Theorie mit Praxis verbinden und die erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten in der Praxis anwenden. Achten Sie sorgfältig auf das Format und den Ansatz der verschiedenen Fragetypen. Aktives Lernen, beim Lernen und Testen sein Bestes geben, Evaluieren; Lernen Sie alle Fächer gründlich, lernen Sie nebenbei und wiederholen Sie die Übungen. Um seine Ziele zu erreichen, sollte sich jeder Schüler ein klares und seinen persönlichen Fähigkeiten entsprechendes Ziel setzen.