Stoppen Sie die Einschreibung von Schülern der 6. Klasse an der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted.

Vorschriften, die es für die Einschreibungssaison 2024 „erschweren“

Das Hanoi Department of Education and Training (DoET) gab bekannt, dass es ab dem Schuljahr 2024/2025 keine Schüler mehr in die 6. Klasse der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted aufnehmen wird. In den bereits in den vorangegangenen Schuljahren belegten Fachschaftsklassen wird der Unterricht bis zum Ende der Jahrgangsstufe fortgeführt. Diese Aussetzung der Einschreibung erfolgt gemäß den Bestimmungen des Rundschreibens Nr. 05/2023/TT-BGDDT zur Bekanntgabe der Vorschriften zur Organisation und zum Betrieb spezialisierter Gymnasien, wobei nur die Organisation spezialisierter Klassen in spezialisierten Gymnasien vorgesehen ist.

Neben dem Sekundarschulsystem der Hanoi – Amsterdam High School for the Gifted ist auch das Sekundarschulsystem der Tran Dai Nghia High School for the Gifted (Ho-Chi-Minh-Stadt) von dieser Regelung betroffen.

Viele Eltern und Schüler äußerten nach dieser Entscheidung ihr Bedauern. Schüler Nguyen Huu Anh (An Khanh, Hoai Duc, Hanoi) sagte: „Alle meine Pläne mussten sich ändern, als die Entscheidung getroffen wurde, keine Schüler der 6. Klasse mehr an der Ams2-Schule anzumelden. Das tut mir sehr leid.“

Herr Pham Hoang Giang (Hanoi) sagte: „Ein Grund, warum Eltern so viel investieren, wenn sie sehen, dass ihre Kinder gute Fähigkeiten haben, ist nicht der Name einer Spezialschule. Ich sehe, dass in Spezialschulen in jeder Klasse Schüler auf dem gleichen Niveau sind, daher ist die Lehrmethode der Lehrer sicherlich effektiver. Mit einem Team guter Lehrer, die den Unterricht zusätzlich unterstützen, wird die pädagogische Effektivität sicherlich gut sein.“

Auf dem Forum „Begleitung der Englisch-Hochbegabtenprüfungen“ gibt es 146.900 Follower und viele Kommentare und Shares. Ein Elternteil teilte mit: „Ich habe kein Kind, das an der Ams-Schule lernt, und ich möchte auch nicht, dass mein Kind dort die Prüfung ablegt, aber ich denke, dass gute Schüler sich auf das eigenständige Lernen konzentrieren müssen.“

In einem Antwortschreiben an Hanoi bezüglich der Einschulung in die 6. Klasse der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted forderte das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Stadt auf, diese Angelegenheit gemäß den Vorschriften zu regeln.

Laut außerordentlichem Professor. Dr. Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, schreibt das Bildungsgesetz von 2005 vor, dass es Fachschulen nur auf der Highschool-Ebene gibt. Auch im Bildungsgesetz 2019 bleiben diese Inhalte unverändert. Das Modell der Sekundarschulblöcke an Spezialschulen ist in keiner gesetzlichen Regelung verankert. Aufgrund ihrer historischen Existenz gibt es jedoch zwei Schulen, die Tran Dai Nghia High School for the Gifted (Ho-Chi-Minh-Stadt) und Hanoi-Amsterdam (Hanoi), die über Junior-High-School-Blöcke verfügen.

Im Jahr 2023 erließ das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Rundschreiben 05 mit Vorschriften zur Organisation und zum Betrieb spezialisierter Gymnasien. Dementsprechend wird es an Fachgymnasien keinen fachübergreifenden Unterricht mehr geben. Daher betonte Associate Professor Dr. Nguyen Xuan Thanh: „Nicht spezialisierte Sekundarschulklassen in spezialisierten Schulen müssen die Aufnahme von Schülern einstellen.“

Außerdem veröffentlichte das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Anmeldezeitraum 2024 ein Dokument, in dem es die Volkskomitees der Provinzen und Städte aufforderte, die 2019 erlassenen Vorschriften zur Anmeldung an Mittel- und Oberschulen ordnungsgemäß umzusetzen. In der offiziellen Mitteilung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hieß es eindeutig: „In Provinzen, die Pläne und Methoden zur Anmeldung an der 10. Klasse des Gymnasiums genehmigt haben, die nicht mit den Vorschriften zur direkten Anmeldung und Vorzugspolitik übereinstimmen, müssen Anpassungen vorgenommen und öffentlich bekannt gegeben werden.“ Das Ministerium wird in einigen Ortschaften die Einschulungszahlen in der 10. Klasse überprüfen und kontrollieren.

Die oben genannte Anfrage wurde vom Ministerium für Bildung und Ausbildung gestellt, als einige Orte den Einschreibungsplan für die 10. Klasse für das Schuljahr 2024–2025 bekannt gaben. Dabei wurden Prioritätspunkte vergeben und Kandidaten mit internationalen Englischzertifikaten – IELTS ab 4,0 oder höher – direkt zugelassen.

Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Xuan Thanh erklärte den Grund für diese Aussetzung wie folgt: „Es muss bestätigt werden, dass die Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Aufnahme von der Mittelschule zur Oberschule keine Regelungen zur Verwendung von IELTS-Zertifikaten für die direkte Aufnahme enthalten und das Ministerium für Bildung und Ausbildung dies nie zugelassen hat. Das heißt, es erfordert die Einhaltung der Vorschriften.“

Herr Thanh sagte, das Ministerium für Bildung und Ausbildung habe vor Kurzem festgestellt, dass einige Kommunen Einschreibungspläne genehmigt hätten, die zusätzliche Inhalte enthielten, die über die Vorschriften des Ministeriums hinausgingen. Daher verlangt das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass diese Gemeinden diese Angelegenheit unverzüglich anpassen, um die Einschreibung gemäß den vom Ministerium für Bildung und Ausbildung erlassenen Einschreibungsbestimmungen durchzuführen.

Die Inspektion ist nicht gründlich?

In der Information über die Einstellung der Einschulung in die 6. Klasse der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted (auch bekannt als Ams2) sagte der stellvertretende Direktor des Hanoi Department of Education and Training, Nguyen Quang Tuan, dass die Einstellung der Einschulung in Ams2 auf Anweisung der Stadt und nach einer Anfrage des Ministeriums für Bildung und Ausbildung erfolgt sei. In der kommenden Zeit wird das Ministerium Nachforschungen anstellen, um das städtische Volkskomitee zu beraten und ihm Vorschläge für einen Plan zu unterbreiten, der den geltenden Vorschriften entspricht und die Anforderungen an die Ausbildung hochqualifizierter Schüler sicherstellt und den Erwartungen der Schüler und Eltern in der Hauptstadt gerecht wird.

Anders als Hanoi, wo noch immer nach Lösungen gesucht wird, hat das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt vor Kurzem beschlossen, die Fachschule Tran Dai Nghia in zwei unabhängige Schulen aufzuteilen: eine Fachschule und eine Schule, die Mittelschule und Oberschule vereint. Die Sekundarschüler der alten Fachschule werden mit der regulären Neuanmeldung ab dem nächsten Schuljahr in die Interlevel-Schule überführt.

Zuvor hatte ein Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung erklärt, dass die Organisation des hochwertigen Sekundarschulsystems an der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted gemäß dem Hauptstadtgesetz erfolgt. Das Gesetz gestattet Hanoi den Bau einer Reihe hochwertiger Vorschul- und allgemeiner Bildungseinrichtungen mit Kriterien hinsichtlich Ausstattung, Lehrpersonal, Programmen, Lehrmethoden und Bildungsdienstleistungen. Dies ist eine Sonderrichtlinie. Seit 2009 genehmigt das Volkskomitee von Hanoi ein Pilotprogramm zur Ausbildung von Schülern der Oberstufe und schafft so eine Quelle für spezialisierte Schüler in Hanoi – die Amsterdam High School for the Gifted.

Es stellt sich jedoch die Frage, welches Gesetz befolgt werden sollte: das Kapitalgesetz oder das Bildungsgesetz von 2005. Ist es andererseits angemessen, dass nur Hanoi und Ho-Chi-Minh-Stadt über diese Sonderregelung verfügen?

Das Sekundarschulsystem der Hanoi – Amsterdam High School for the Gifted besteht seit fast 30 Jahren und zählt zu den Einrichtungen, die als qualitativ hochwertig gelten. Die Schule ist in der 6. Klasse immer überfüllt und in jeder Einschreibungssaison ein Hotspot. Konkret liegt die Einschreibequote bei lediglich 200 Studierenden, in der Regel gibt es jedoch rund 3.000 Bewerbungen.

Die Tran Dai Nghia High School for the Gifted wurde 2002 vom Volkskomitee der Stadt Ho Chi Minh als Übergang von der Tran Dai Nghia High School gegründet. Dies ist auch die einzige spezialisierte High School in Ho-Chi-Minh-Stadt, die Schüler in das Sekundarschulsystem aufnimmt, wie die Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted. Derzeit zählt die gesamte Schule etwa 3.000 Schüler sowohl auf der Mittel- als auch auf der Oberstufenebene, wobei nur das Oberstufensystem eine spezialisierte Ausbildung bietet.

Daher, so die Begründung, hätten Kommunen und Schulen eine „Wartezeit“, um sich auf diesen vollständigen Einschulungsstopp vorzubereiten. Obwohl die Regelungen bereits in Kraft sind bzw. es eine „Wartezeit“ für die Umsetzung der oben genannten Regelungen gibt, sind viele Eltern und Schüler auch in der Einschreibesaison 2024 noch immer von den oben genannten Regelungen überrascht. Stimmt es also, dass die Inspektion, Überprüfung und Durchsetzung der Vorschriften zwischen dem Ministerium für Bildung und Ausbildung und den Kommunen nicht reibungslos und gründlich verläuft?

Die Aufnahme in die erste Stufe ist für jeden einzelnen Schüler und jede Familie ein wichtiger Übergang. Tatsächlich gibt es seit mehreren Jahren Orientierungsveranstaltungen für Familien und Eltern mit Schülern. Daher haben zwei kürzlich getroffene Entscheidungen des Bildungssektors zur Zulassung zu Grundschulen die Kandidaten und ihre Familien in gewissem Maße passiv gemacht. Viele Eltern schlagen daher vor: Bildungsvorschriften, insbesondere Zulassungsvorschriften, müssen eine „Wartezeit“ vorsehen, damit die Lernenden proaktiv sein und einen Prüfungs- und Vorbereitungsplan haben können. Gleichzeitig müssen auch die branchenübergreifenden Kontrollen strenger gestaltet werden, damit die Betriebe die festgelegten Vorschriften ordnungsgemäß umsetzen können. Nur dann wird es nicht mehr zu plötzlichen Bremsmanövern in der Bildungspolitik kommen, die Lernenden werden eine Orientierung haben und bei der Zulassung fair behandelt werden.