Viele Experten sind der Ansicht, dass zusätzliches Lernen und zusätzlicher Unterricht notwendige Aktivitäten sind, um den berechtigten Bedürfnissen der Schüler gerecht zu werden. (Quelle: Labor)

Der Entwurf eines Rundschreibens des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Regelung von zusätzlichem Unterricht und Lernen erfährt derzeit öffentliche Aufmerksamkeit, insbesondere bei Eltern und Schülern. Viele Meinungen stimmen überein, aber es gibt immer noch gegensätzliche Meinungen, die zeigen, dass praktische Lösungen erforderlich sind, um diese Aktivität transparent zu machen, das Ansehen der Lehrer zu steigern und die Qualität für die Schüler zu verbessern.

Zu den Highlights zählen unter anderem: Grundsätze für zusätzliches Lehren und Lernen; die Unterrichts- und Lernzeit in den Schulen begrenzen; Regelungen zum außerschulischen Unterricht... Dieses Rundschreiben ersetzt mit seiner offiziellen Veröffentlichung das Rundschreiben Nr. 17 des Bundesministers für Bildung und Ausbildung vom 16. Mai 2012.

Zusätzliches Lehren und Lernen ist im allgemeinen Bildungssystem immer ein heißes Thema. In der heutigen Gesellschaft sind zusätzliche Studien und Nachhilfe zu einem unverzichtbaren Teil der Ausbildung vieler Schüler geworden. Es handelt sich um ein unvermeidliches Bedürfnis der Schüler selbst, ihren Lern- und Wissensbedarf zu decken. Was also bedeutet Nachhilfe und Tutoring wirklich und wie sollten wir dieses Thema betrachten?

Man kann sagen, dass zusätzliches Lernen und Nachhilfeunterricht zu den Lösungen gehören, die viele Eltern und Schüler suchen, um ihre Lernergebnisse zu verbessern. Angesichts des immer umfangreicheren Lehrplans und der zunehmenden Wissensmenge helfen Zusatzkurse den Schülern, ihr Wissen zu festigen, indem sie Teile ergänzen, für die die Lehrer keine Zeit hatten oder die sie im Unterricht nicht ausführlich behandeln können.

Insbesondere für Schüler mit schwachen Lernfähigkeiten bietet sich hierdurch die Möglichkeit, sich grundlegendes Wissen anzueignen. Im Kontext zunehmend anspruchsvoller Prüfungen kann zusätzlicher Nachhilfeunterricht den Schülern helfen, sich mit den Übungsarten und Prüfungsfragen vertraut zu machen und sich besser auf Tests und Prüfungen vorzubereiten.

Darüber hinaus spiegelt diese Aktivität das Gesetz von Angebot und Nachfrage in der Gesellschaft wider. Besonders auf höheren Bildungsstufen ist der Lernbedarf aufgrund des Prüfungsdrucks und des Wunsches, die eigene Leistungsfähigkeit zu verbessern, größer. Daher wird Nachhilfe in gewisser Weise als notwendig erachtet, um diesen legitimen Wünschen nachzukommen.

Allerdings kann zusätzlicher Unterricht neben den Vorteilen auch eine große Belastung für die Schüler darstellen, insbesondere für diejenigen aus armen Familien. Da die Schüler zusätzliche Unterrichtsstunden besuchen, haben sie keine Zeit, sich auszuruhen, sich zu unterhalten oder an Aktivitäten im Freien teilzunehmen. Dies kann die Fähigkeit der Kinder, sich umfassend zu entwickeln, beeinträchtigen.

TS. Hoang Ngoc Vinh, ehemaliger Direktor der Abteilung für Berufsbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), sagte, um sicherzustellen, dass der zusätzliche Unterricht den Vorschriften entsprechend stattfindet, sei eine synchrone und ernsthafte Verwaltung auf allen Ebenen erforderlich. Hierzu gehört die Standardisierung des Lehrplans und der Prüfungsfragen, um zu vermeiden, dass man „zusätzliche Kurse belegt, um hohe Noten zu bekommen“.

Gleichzeitig ist auch die Einrichtung einer Hotline zur Rückmeldung der Eltern eine wirksame Lösung. Darüber hinaus ist es notwendig, Bildungsprogramme für Eltern durchzuführen, um ihnen zu helfen, die Auswirkungen des Nachhilfeunterrichts auf die umfassende Entwicklung ihrer Kinder zu verstehen, Eltern dabei zu unterstützen, fundierte Entscheidungen zu treffen und Situationen zu vermeiden, in denen Schüler gezwungen werden oder unangemessenen Unterricht besuchen.

Unterdessen äußerte Dr. Nguyen Tung Lam, Vizepräsident der Vietnamesischen Gesellschaft für Pädagogische Psychologie, seine Meinung, dass der Entwurf zum Thema zusätzliches Lehren und Lernen positive Aspekte enthalte. So würden beispielsweise Bedingungen geschaffen, unter denen Lehrer legal zusätzlichen Unterricht erteilen könnten, es werde Fairness gegenüber anderen Berufsgruppen gewahrt und Lösungen bereitgestellt, um zu verhindern, dass Schüler zu zusätzlichem Unterricht gezwungen würden.

Es gibt jedoch noch Fragen, die im Rundschreiben geklärt werden müssen, insbesondere im Zusammenhang mit dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018, das auf die Entwicklung der Fähigkeiten und Qualitäten der Lernenden abzielt. Derzeit konzentriert sich die Bildung noch zu sehr auf das Pauken von Wissen und das Jagen von Noten, was dazu führt, dass die Schüler mehr lernen müssen, ohne wirkliche Fähigkeiten und Fertigkeiten zu entwickeln. Der Druck des zusätzlichen Unterrichts führt dazu, dass die Kinder ihre Kindheit verlieren und sich müde fühlen.

Um diese Situation zu verbessern, muss das Nachhilfemanagement die Freiwilligkeit von Schülern und Eltern sicherstellen und gleichzeitig das Bewusstsein von Lehrern, Eltern und Schülern für den wahren Wert von Bildung verändern. Zu viel Nachhilfe ist keine Garantie für zukünftigen Erfolg. Vermeiden Sie Nachhilfe nur, um gute Noten zu bekommen.

Darüber hinaus müssen die Aufnahmeverfahren für Fachschulen und hochwertige Schulen geändert werden, um den Druck zu verringern, zusätzlich zu lernen und sich auf Prüfungen zu konzentrieren. Die Regierung sollte eine Politik zur Unterstützung von Nachhilfeunterricht an Schulen entwickeln, um Fairness und Wirksamkeit zu gewährleisten.

Mit dem pädagogischen Ziel, das Denken und die Fähigkeiten der Schüler zu entwickeln, anstatt ihnen bloß reines Wissen einzubläuen, muss das Problem des zusätzlichen Lehrens und Lernens, wie es derzeit stattfindet, korrigiert werden. Denn Fähigkeiten und Denken werden durch viele Aktivitäten geformt, nicht nur durch das Sitzen im Unterricht, um Übungen zu machen und die Noten zu verbessern. Innovationen bei Tests und Prüfungen sind auch eine wirksame Lösung, um unnötigen zusätzlichen Lehr- und Lernaufwand, wie er heute üblich ist, zu vermeiden.

Wie lassen sich also die Probleme lösen, die mit zusätzlichem Lernen und Lehren verbunden sind? Zunächst einmal müssen die Behörden strengere Kontrollmaßnahmen für zusätzliche Klassen ergreifen. Dieser Unterricht muss transparent organisiert sein und unter Aufsicht der Bildungsbehörden stehen, um die Unterrichtsqualität und Fairness unter den Schülern sicherzustellen.

Gleichzeitig sollte Nachhilfe nicht als optimale Lösung angesehen werden. Die Studierenden sollten ermutigt werden, ihre Fähigkeiten zum Selbststudium und zur Recherche zu entwickeln, statt sich ausschließlich auf zusätzliche Kurse zu verlassen, um Prüfungen zu bestehen. Lehrer in Schulen müssen außerdem eine interessante, kreative und freundliche Lernumgebung schaffen, damit die Schüler Wissen auf natürliche und effektive Weise aufnehmen können.

Eltern müssen sich darüber im Klaren sein, dass zusätzlicher Unterricht nicht die einzige Möglichkeit ist, ihren Kindern zum Erfolg zu verhelfen. Sie müssen auf die umfassende Entwicklung ihrer Kinder achten, einschließlich ihrer sozialen, körperlichen und geistigen Fähigkeiten. Nur wenn Schülerinnen und Schüler in allen Bereichen eine ausgewogene Entwicklung erfahren, können sie langfristig und nachhaltig Erfolg im Leben haben.

Lernen ist ein langer Prozess und erfordert ein Gleichgewicht zwischen Wissen und umfassender Entwicklung. Daher muss es zu Veränderungen in der Betrachtung und Organisation von zusätzlichem Lernen kommen, nicht nur um den Schülern zu helfen, gute akademische Ergebnisse zu erzielen, sondern auch um ihnen dabei zu helfen, sich in allen Aspekten gut zu entwickeln und zu nützlichen Menschen für die Gesellschaft zu werden.