Am Morgen des 17. August organisierte das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt in Abstimmung mit der Zeitung Tuoi Tre eine Zeremonie zur Feier und Verleihung des Le Quy Don-Preises in der Kinderpublikation „Roter Schal von Ho-Chi-Minh-Stadt“ für das Schuljahr 2024–2025.

Aus Sorgen geboren

An der Zeremonie nahmen viele Schüler, Eltern und Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt und mehreren Provinzen und Städten mit preisgekrönten Schülern teil.

In der Halle funkelten die Augen der siegreichen Schüler vor Freude. Die Schüler sahen Filme über Generationen von Schülern, die den Le Quy Don-Preis gewonnen hatten und heute erfolgreiche Ärzte, Ingenieure und Geschäftsleute sind.

„Ich freue mich riesig, den Le Quy Don Award zu gewinnen und ich möchte auch wie die anderen Gewinner des Le Quy Don Award heute hier auf dem Bildschirm zu sehen sein“, erzählte Hoang Phuong, ein Schüler, der im Schuljahr 2023–2024 den Le Quy Don Award gewonnen hat.

Im Jahr 1995 wurde der Le Quy Don Award offiziell in der Kinderzeitung von Ho-Chi-Minh-Stadt aus dem aufrichtigen Interesse des Vorstands des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt und der Redaktion der Zeitung Khan Quang Do ins Leben gerufen.

Der Le Quy Don Award entstand aus der Idee, Kindern dabei zu helfen, aktiv zu lernen und sich umfassendes Wissen aus dem Leben um sie herum anzueignen, und nicht nur die Theorie aus Büchern zu lernen, sondern ihnen auch beizubringen, sich gesund zu unterhalten und den guten und richtigen Dingen zu folgen, die in der Zeitung der Jugendunion vorgestellt werden.

Die Testfragen der Wochenzeitung sind offen und helfen den Schülern, das Leben um sie herum zu beobachten und das neu erworbene Wissen anzuwenden, um reale Situationen zu lösen.

Deshalb ist es immer attraktiv und bringt den Schülern viel Inspiration. Im ersten Jahr erhielten die Organisatoren 17.000 Einsendungen und im zweiten Jahr stieg die Zahl der Einsendungen rasant auf 70.000. Genau so wurde der Le Quy Don Award entwickelt und erweitert.

Aufgrund der großen Nachfrage von Sekundarschülern erweiterte das Organisationskomitee im Jahr 1999 die Zahl der Teilnehmer und organisierte den Le Quy Don Award in der Zeitung Red Scarf .

„Spielend lernen, spielend lernen“

Im Rückblick auf die 30-jährige Reise kommentierte Herr Nguyen Khac Cuong, stellvertretender Chefredakteur der Zeitung Tuoi Tre und Vorsitzender des Organisationskomitees des Le Quy Don Award: „Wenn wir den Erfolg eines Spielplatzes mit so starker Vitalität wie dem Le Quy Don Award anhand eines Schlüsselworts entschlüsseln müssten, würden wir die Worte am deutlichsten erkennen: Kreativität – Hingabe – Fortschritt.“

Der Grund, warum wir „kreativ“ sagen, liegt darin, dass das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt und die Zeitung Khan Quang Do eine sehr effektive Form des „Lernens beim Spielen, Spielen beim Lernen“ „geschaffen“ haben.

Die Prüfung aktualisiert außerdem aktuelle Themen in einem neuen und attraktiven Format und hilft den Schülern, sich den wöchentlichen Herausforderungen in der Zeitung mit Begeisterung und Eroberungsgeist zu stellen. Der Endwettbewerb wird in verschiedenen Formaten und ohne Platzbeschränkungen organisiert …

Die „Hingabe“ einer Auszeichnung, die es seit 30 Jahren gibt, ist die stille Hingabe eines Teams engagierter Lehrer, die die Prüfungen korrigieren, durchhalten und sich jeder Prüfung widmen …

Der „Fortschritt“ dieses Preises ergibt sich nicht nur aus der Art und Weise seiner Organisation, sondern, was noch wichtiger ist, der Preis trägt zum kontinuierlichen Fortschritt im Leben der Studierenden bei. Nach 30 Jahren sind Tausende von Studenten, die damals den Preis gewannen, heute als erfolgreiche Ingenieure, Ärzte und Geschäftsleute berühmt.

Nützlicher und praktischer Wettbewerb für Schüler, inspirierend für Lehrer

Im Schuljahr 2023–2024 gingen für den Le Quy Don-Preis in den Publikationen Nhi Dong TP.HCM und Khan Quang Do Einsendungen von mehr als 90.000 Sekundar- und Grundschülern aus Ho-Chi-Minh-Stadt und den Provinzen Ben Tre, Binh Duong, Dong Nai, Ca Mau, Tra Vinh usw. ein.

Viele Schulen reichten mit Begeisterung und Begeisterung Artikel ein und erreichten dabei herausragende Zahlen, wie zum Beispiel die Le Van Tho Primary School (Bezirk 12): 42.368 Artikel; Ha Huy Giap Grundschule (Bezirk 12): 17.635 Unterrichtsstunden, Nguyen Thai Binh Grundschule (Bezirk 12): 16.517 Unterrichtsstunden, Binh Tri 2 Grundschule (Bezirk Binh Tan): 32.706 Unterrichtsstunden, An Lac 1 Grundschule (Bezirk Binh Tan): 37.491 Unterrichtsstunden, Vo Thi Sau Grundschule (Bezirk Go Vap): 20.762 Unterrichtsstunden...

In seiner Rede bei der Zeremonie sagte Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt: „Der Wettbewerb wurde über einen langen Zeitraum abgehalten, erzielte gute Ergebnisse, wurde von vielen Generationen von Studenten begrüßt und fand weite Verbreitung, was die praktische Bedeutung des Wettbewerbs für das Leben der Studenten unter Beweis stellte.“

Herr Quoc sagte, dass in den letzten Jahren bei der Prüfung zum Le Quy Don-Preis neben dem Fachwissen ein wichtiger und neuer Prüfungsinhalt hinzugekommen sei, nämlich die lokale Bildung.

Durch die Thematik des jährlichen Wettbewerbs des Preises werden lokale Bildungsinhalte in der Wahrnehmung der Schüler immer attraktiver und tiefgreifender.

Der Wettbewerb ist ein nützlicher Spielplatz, der den Schülern hilft, ihr Wissen und ihre Fähigkeiten zu üben, sich an neue Test- und Bewertungsmethoden zu gewöhnen und ihre Qualitäten und Fähigkeiten gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 zu entwickeln.

„Der Wettbewerb hilft den Schülern nicht nur, mehr über das Leben und Ho-Chi-Minh-Stadt zu verstehen, sondern jeder Test und jede Prüfung mit ihren Innovationen hilft den Lehrern an vielen weiterführenden Schulen auch dabei, verschiedene Arten von Lernfragen, Tests und Beurteilungen entsprechend der Programmorientierung 2018 anzusammeln“, räumte Herr Quoc ein.