Ein Student, der KI zum Schreiben eines Aufsatzes nutzte, „weinte“, weil ihm 50 % seiner Punktzahl abgezogen wurden

Als „Plagiat“ betrachtet

Dieser Student berichtete: „Ich hörte, wie mich der Dozent daran erinnerte, dass die Verwendung von KI beim Verfassen eines Essays als Plagiat gelten würde, wenn es entdeckt würde, aber ich wusste nicht, dass der Dozent es erkennen würde. Neulich verteilte der Dozent die Arbeit, und ich wurde ohnmächtig, als ich meine Note bekam, weil sie entdeckte, dass in der Arbeit KI verwendet wurde, und Punkte abzog.“

Dieser Student sagte, dass er nach dem Anhören der Erklärung des Dozenten verstanden habe, dass neben der KI auch die Verwendung einer Übersetzungssoftware vom Vietnamesischen ins Englische mit der Gefahr verbunden sei, als KI betrachtet zu werden, und dass zudem auf Plagiate geprüft werde.

„Ich hoffe, meine Geschichte ist für Sie eine Lehre und Sie sollten beim Lernen von Schreibfächern vorsichtiger sein. Mir wurden 50 % meiner Punkte abgezogen und ich weiß nicht, ob ich dieses Fach bestehe“, erzählte dieser Student.

TWITTER-BILDSCHIRMFOTO

Es ist bekannt, dass es derzeit Dutzende von KI-Tools gibt, mit denen sich Inhalte auf der Grundlage von Schlüsselwörtern oder Fragen erstellen lassen. Dies ist ein leistungsstarkes Tool für viele Berufe in vielen Bereichen, einschließlich Bildung und Ausbildung.

Ein Vertreter der Ho Chi Minh City University of Foreign Languages and Information Technology äußerte sich zu diesem Thema wie folgt: „Die Hochschule verbietet den Studierenden nicht, KI zur Unterstützung ihres Studiums zu nutzen. Dozenten und Studierende müssen jedoch transparent sein, den Namen des verwendeten KI-Tools klar nennen und sich über die Grenzen von KI im Klaren sein.“

Laut diesem Vertreter hat die Hochschule eine Reihe von KI-Anwendungen auf Basis der OpenAI-API entwickelt, die Dozenten und Studierenden zur Verbesserung der Lern- und Lehreffizienz zur Verfügung stehen. „Darüber hinaus passen die Fakultäten ihre Methoden zur Beurteilung von Lernenden aktiv an den zunehmenden Einsatz von KI an. Bei Bedarf nutzt die Hochschule kostenpflichtige Dienste, um den Einsatz von KI zu erkennen“, fügte der Vertreter der Universität für Fremdsprachen und Informationstechnologie hinzu.

Unterstützende Tools, nicht „für Sie denken, für Sie handeln“

Dr. Tran Huu Duy, Leiter der Ausbildungsabteilung der Universität Dalat, sagte, dass es an der Universität derzeit keine spezifischen Vorschriften für die Nutzung von KI durch Studenten bei Tests, Aufsätzen und Abschlussarbeiten gebe.

„Beim Verfassen von Essays oder Abschlussarbeiten gibt es jedoch eine Bewertungs- oder Verteidigungskommission. Wenn ein Dozent feststellt, dass ein Student KI einsetzt, wird er durchfallen. Meiner Meinung nach ist KI wie Google: ein unterstützendes Tool. Wenn man weiß, wie man sie zur Unterstützung des Studiums einsetzt, ist sie sehr gut. Aber wenn man für eine benotete Unterrichtsstunde 1:1 abschreibt, ist das definitiv nicht akzeptabel“, erklärte Dr. Duy.

Master Nguyen Thi Xuan Dung, Direktor des Medienzentrums der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass die Verwendung von KI durch Studenten zum Schreiben von Essays, Abschlussarbeiten, Berichten usw. auch eine Möglichkeit sei, Technologie in Studium, Forschung und zukünftiger Arbeit anzuwenden.

„Wir sollten KI jedoch nur als Assistenten betrachten, der Lernen und Arbeiten effektiv unterstützt und uns so mehr Quellen für Referenzinformationen bietet, um Wissen auszuwählen und zu systematisieren, Probleme zu verstehen und auf unsere eigene Weise zu lösen, anstatt einfach Wissen zu kopieren. Bei dieser Verwendung wird KI auf jeden Fall effektiv sein“, sagte Meister Dung.

Unterdessen erklärte Professor Dr. Do Phu Tran Tinh, Leiter der Wirtschaftsabteilung der Universität für Wirtschaft und Recht (Ho Chi Minh City National University), er erlaube den Studierenden die Nutzung von KI, da ein Verbot dem Trend des 4.0-Zeitalters zuwiderlaufen würde. Professor Dr. Tinh werde jedoch Software zur Plagiatsprüfung einsetzen.

„Im Zeitalter 4.0 müssen traditionelle Lehr- und Bewertungsmethoden geändert werden. Es ist wichtig, die Fähigkeit der Schüler zu Synthese, Analyse und Kreativität zu bewerten. Sie werden sich der Konsequenzen bewusst sein, wenn sie sich auf Technologie verlassen. Daher müssen das Bildungsministerium und die Schulen Forschung betreiben und allgemeine Vorschriften erlassen, und Dozenten sollten die Schüler lediglich beraten und warnen“, kommentierte außerordentlicher Professor Dr. Tinh.

An der Hoa Sen University gelten diesbezüglich spezifischere Regelungen. Nguyen Tien Lap, Leiter der Ausbildungsabteilung, erklärte: „Falls ein Student 20 bis 50 % der gesamten Arbeit plagiiert, verlangt der Dozent eine Überarbeitung der Arbeit und zieht 25 bis 50 % der Gesamtnote ab. Darüber hinaus muss der Student einen etwa 500 Wörter langen Aufsatz über die Auswirkungen von Plagiaten schreiben oder an einer von der Universität organisierten Spezialaktivität zum Thema Plagiat teilnehmen. Kommt der Student dieser Aufforderung nicht innerhalb von zwei Wochen nach, erhält er einen disziplinarischen Verweis von der Universität.“

Laut Herrn Lap handelt es sich hierbei um die aktuelle Regelung zum Thema Plagiat bei der Verwendung von KI-Tools zum Verfassen von Essays und Abschlussarbeiten an der Schule. „Die Schule ist besonders besorgt über dieses Problem und entwickelt und aktualisiert die Vorschriften zur akademischen Integrität, in denen jede Form der Handhabung spezifiziert wird“, fügte Herr Lap hinzu.