Als „Plagiat“ betrachtet

Dieser Student berichtete: „Ich hörte, wie mich die Dozentin daran erinnerte, dass die Verwendung von KI beim Verfassen eines Essays als Plagiat gelten würde, wenn es entdeckt würde, aber ich wusste nicht, dass die Dozentin das erkennen würde. Neulich verteilte die Dozentin die Arbeit, und ich wurde ohnmächtig, als ich meine Note bekam, weil sie entdeckte, dass in der Arbeit KI verwendet wurde, und mir Punkte abzog.“

Dieser Student sagte, dass er nach dem Anhören der Erklärungen des Dozenten verstanden habe, dass neben dem Einsatz von KI auch die Gefahr bestehe, dass die Verwendung von Übersetzungssoftware vom Vietnamesischen ins Englische als KI angesehen werde und dass zudem eine Plagiatsprüfung durchgeführt werde.

„Ich hoffe, meine Geschichte ist für Sie eine Lehre und Sie sollten beim Lernen schriftlicher Fächer sorgfältiger sein. Mir wurden 50 % meiner Punkte abgezogen und ich weiß nicht, ob ich dieses Fach bestehe“, erzählte dieser Student.

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Es ist bekannt, dass es derzeit Dutzende von KI-Tools gibt, mit denen sich Inhalte auf der Grundlage von Schlüsselwörtern oder Fragen erstellen lassen. Dies stellt ein leistungsstarkes Tool für viele Berufe in vielen Bereichen dar, darunter auch im Bildungs- und Ausbildungsbereich.

Ein Vertreter der Ho Chi Minh City University of Foreign Languages ​​and Information Technology äußerte sich zu diesem Thema wie folgt: „Die Hochschule verbietet den Studierenden nicht, KI zur Unterstützung ihres Studiums zu nutzen. Dozenten und Studierende müssen jedoch transparent sein, den Namen des verwendeten KI-Tools klar benennen und sich über die Grenzen von KI im Klaren sein.“

Diesem Vertreter zufolge hat die Schule eine Reihe von KI-Anwendungen auf Basis der API von OpenAI entwickelt, die Dozenten und Studenten zur Verbesserung der Lern- und Lehreffizienz nutzen können. „Darüber hinaus ändern die Fakultäten aktiv ihre Methoden zur Beurteilung der Lernenden, um sich an den zunehmenden Einsatz von KI anzupassen. Bei Bedarf nutzt die Schule einige kostenpflichtige Dienste, um den Einsatz von KI zu erkennen“, fügte ein Vertreter der Universität für Fremdsprachen und Informationstechnologie hinzu.

Unterstützende Tools, nicht „für Sie denken, für Sie handeln“

Dr. Tran Huu Duy, Leiter der Ausbildungsabteilung der Universität Dalat, sagte, dass es an der Universität derzeit keine spezifischen Vorschriften für die Nutzung von KI durch Studenten bei Tests, Aufsätzen und Abschlussarbeiten gebe.

Beim Verfassen von Essays oder Abschlussarbeiten gibt es jedoch eine Bewertungs- oder Verteidigungskommission. Stellt ein Dozent fest, dass ein Student KI einsetzt, wird er oder sie durchfallen. Meiner Meinung nach ist KI wie Google: ein unterstützendes Tool. Wenn man weiß, wie man sie für das Studium einsetzt, ist sie sehr nützlich. Aber wenn man für eine benotete Unterrichtsstunde 1:1 abschreibt, ist das definitiv nicht akzeptabel“, erklärte Dr. Duy.

Master Nguyen Thi Xuan Dung, Direktor des Medienzentrums der Technischen Universität Ho Chi Minh-Stadt, sagte, dass die Nutzung von KI durch Studenten zum Schreiben von Essays, Abschlussarbeiten, Berichten usw. auch eine Möglichkeit sei, Technologie in Studium, Forschung und zukünftiger Arbeit anzuwenden.

„Wir sollten KI jedoch nur als Assistenten betrachten, der Lernen und Arbeiten effektiv unterstützt und uns mehr Quellen für Referenzinformationen bietet, um Wissen auszuwählen und zu systematisieren, Probleme zu verstehen und auf unsere eigene Weise zu lösen, statt einfach Wissen zu kopieren. Bei dieser Verwendung wird KI definitiv effektiv sein“, sagte Meister Dung.

Unterdessen erklärte Außerordentlicher Professor Dr. Do Phu Tran Tinh, Leiter der Wirtschaftsabteilung an der Universität für Wirtschaft und Recht (Ho Chi Minh City National University), dass er den Studenten die Nutzung von KI erlaube, weil ein Verbot dem Trend des 4.0-Zeitalters zuwiderlaufen würde. Außerordentlicher Professor Dr. Tinh wird jedoch Software zur Plagiatsprüfung verwenden.

„Im Zeitalter von 4.0 müssen traditionelle Lehr- und Bewertungsmethoden geändert werden. Es ist wichtig, die Fähigkeit der Studierenden zur Synthese, Analyse und Kreativität zu bewerten. Sie werden sich der Konsequenzen bewusst sein, wenn sie sich auf Technologie verlassen. Daher müssen das Bildungsministerium und die Schulen allgemeine Regelungen erarbeiten und entwickeln. Dozenten sollten die Studierenden lediglich beraten und warnen“, kommentierte Professor Dr. Tinh.

An der Hoa Sen University sind die Regelungen hierzu konkreter. Herr Nguyen Tien Lap, Leiter der Ausbildungsabteilung, erklärte: „Falls ein Student 20 bis 50 % der gesamten Arbeit plagiiert, verlangt der Dozent eine Überarbeitung der Arbeit und zieht 25 bis 50 % der Gesamtnote ab. Darüber hinaus muss der Student einen etwa 500 Wörter langen Aufsatz über die Auswirkungen von Plagiaten schreiben oder an einer von der Schule organisierten Spezialaktivität zum Thema Plagiat teilnehmen. Tut der Student dies nicht innerhalb von zwei Wochen, erhält er einen schulinternen Disziplinarverweis.“

Laut Herrn Lap handelt es sich dabei um die aktuelle Regelung zum Thema Plagiat beim Einsatz von KI-Tools zum Verfassen von Aufsätzen und Abschlussarbeiten in der Schule. „Die Schule ist besonders besorgt über dieses Problem und entwickelt und aktualisiert Vorschriften zur akademischen Integrität, in denen jede Form des Umgangs spezifiziert wird“, fügte Herr Lap hinzu.