Nach dem Besuch einer Reihe von Einheiten und Schulen des Ministeriums hielt die Überwachungsdelegation eine Arbeitssitzung mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung ab, in der es um die Umsetzung von Richtlinien und Gesetzen zum Bildungswesen für den Zeitraum 2018–2022 ging. Dementsprechend haben die Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen in den letzten Jahren die Bildungspolitik und -gesetze gründlich erfasst, umgesetzt und ernsthaft und wirksam in die Praxis umgesetzt. Der Umfang der Schulen und Klassen in der Provinz ist im Wesentlichen stabil, das System der nicht-öffentlichen Bildungseinrichtungen wird weiterhin ausgebaut und weiterentwickelt, um den Lern- und Bildungszugangsbedürfnissen der Bevölkerung gerecht zu werden. Richtlinien und Regelungen für Lehrer und Schüler werden vollständig, zeitnah und ordnungsgemäß umgesetzt, wobei den Richtlinien für Gebiete mit ethnischen Minderheiten und Gebieten mit besonders schwierigen wirtschaftlichen Bedingungen besondere Aufmerksamkeit gewidmet wird. Dies trägt dazu bei, die Schüler zum Besuch des Unterrichts zu motivieren, die Anwesenheitsraten zu erhöhen und die Abbruchraten zu begrenzen. Vom Schuljahr 2018–2019 bis zum Schuljahr 2021–2022 hat das Ministerium Studiengebührenentschädigungen gezahlt und die Lernkosten für angeschlossene Bildungseinrichtungen und Gymnasiasten mit einer Gesamtzahlung von über 14 Milliarden VND unterstützt. Gesamtinvestitionen in Lehrbücher, Dokumente und Lernmaterialien mit einem Budget von über 7,8 Milliarden VND; Im Zeitraum 2016–2020 wurden 229 Klassenzimmer neu gebaut und modernisiert; Die Zahl der allgemeinbildenden Schulen, die den nationalen Standards entsprechen, beträgt 123/211 Schulen. Dies entspricht 58,3 % im Vergleich zu 2018, einem Anstieg von 14 % und im Vergleich zum Plan 2022 einem Anstieg von 2,3 %.

Genosse Tran Minh Luc, Mitglied des Provinzparteikomitees und stellvertretender Vorsitzender des Provinzvolksrats, arbeitete mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung an der Umsetzung von Richtlinien und Gesetzen zum Bildungswesen für den Zeitraum 2018–2022.

Neben den Vorteilen ist die Umsetzung von Richtlinien und Gesetzen im Bildungsbereich auch mit einigen Schwierigkeiten verbunden, beispielsweise: In manchen Schulen kommt es immer noch zu einer Überbelegung der Schülerzahl, in manchen Schulen übersteigt die Klassenzahl/Schule die Vorschriften. Obwohl in die Einrichtungen investiert wurde, genügen sie noch immer nicht den Anforderungen für die Organisation von zweisemestrigem Unterricht, den Bau von Schulen nach nationalen Standards, die Durchführung experimenteller und praktischer Aktivitäten sowie anderer Bildungsaktivitäten entsprechend den Anforderungen der Innovation; In vielen abgelegenen Schulen mangelt es an Küchen, Kantinen, Toiletten und sauberem Wasser. Mangel an Zäunen, Spielplätzen; Mangel an Ausrüstung und Vorräten. Die Mobilisierung sozialer Ressourcen für Investitionen in Bildung und Ausbildung ist noch immer begrenzt. In der gesamten Provinz gibt es 2.272 Führungskräfte, Lehrer und Mitarbeiter, aber die Anzahl der Führungskräfte, Lehrer und Mitarbeiter reicht auf allen Ebenen noch nicht aus, um den vorgeschriebenen Standards zu entsprechen, insbesondere in den Fächern und Bildungsaktivitäten gemäß dem neuen allgemeinen Bildungsprogramm...

In seinen abschließenden Bemerkungen bei der Aufsichtssitzung würdigte und würdigte der stellvertretende Vorsitzende des Volksrats der Provinz die Leistungen des Ministeriums bei der Umsetzung von Richtlinien und Gesetzen im Bildungsbereich. Er betonte, dass sich das Ministerium zur effektiven Umsetzung der Bildungs- und Ausbildungsarbeit auf die Untersuchung und Überprüfung des Systems der Vorschriften und Gesetze zum Bildungswesen konzentrieren müsse, um die Provinzebene bei der Beseitigung von Mängeln, Schwierigkeiten oder Problemen zu beraten, die während des Umsetzungsprozesses auftreten. Es ist notwendig, ein Sozialisierungsprojekt im Bildungsbereich zu etablieren und einen politischen Mechanismus aufzubauen, um Investitionen in die Entwicklung hochwertiger Schulen auf allen Ebenen und Ausbildungsstufen anzuziehen und zu fördern. Erhöhen Sie die Investitionsmittel für Bildung und Ausbildung und priorisieren Sie die Integration zentraler Haushaltsmittel in Kombination mit lokalen Haushalten, um in Einrichtungen zu investieren und Ausrüstung zu kaufen, um die Bedingungen für die Gewährleistung der Bildungsqualität zu erfüllen und die Anforderungen für den Bau von Schulen zu erfüllen, die den nationalen Standards gemäß dem vorgeschriebenen Fahrplan entsprechen. haben Richtlinien für Studierende, um die Teilnahmequote der Studierenden am Unterricht zu erhöhen; Entwickeln Sie spezifische Richtlinien, um Lehrer zu ermutigen und zu motivieren, sich für die Branche zu engagieren und so die Qualität der Ausbildung zu verbessern.

Kim Thuy