Am 8. Oktober hielt der Ständige Ausschuss der Nationalversammlung eine zweite Sitzung ab, um Stellungnahmen zum Entwurf des Lehrergesetzes abzugeben.

Dementsprechend schlug das Ministerium für Bildung und Ausbildung, das den Entwurf verfasste, vor, leibliche und legal adoptierte Kinder berufstätiger Lehrer von den Studiengebühren zu befreien. Basierend auf dem Alter der Lehrer und dem geschätzten Alter ihrer Kinder belaufen sich die geschätzten Ausgaben auf etwa 9.200 Milliarden VND pro Jahr.

Dieser Entwurf erregte sofort die Aufmerksamkeit der Öffentlichkeit. Manche stimmen dem Vorschlag zu, weil sie der Meinung sind, dass wir Bildung schon lange als oberste nationale Politik angesehen haben und es auch besondere Privilegien für Lehrer geben sollte, um ihren Geist zu fördern und ihnen zu helfen, sich bei ihrer Arbeit sicher zu fühlen.

Auf der anderen Seite sind manche Leute der Meinung, dass es möglich sei, Lehrer in Schwierigkeiten zu unterstützen. Es sei jedoch nicht sinnvoll, dies gesetzlich zu verankern und für 100 % der Lehrerkinder kostenlos bereitzustellen, da Lehrer im Vergleich zu anderen Berufen keine Besonderheit darstellten.

Frau Nguyen Huong Giang, eine Lehrerin aus Hanoi, sagte: „Ich bin Lehrerin und habe einen Sohn in der vierten und eine Tochter in der neunten Klasse. Ich möchte meinen Kindern keine Schulgebühren zahlen lassen. Ich schlage vor, dass dieses Konzept in abgelegenen Gebieten eingeführt wird, wo Lehrer mit vielen Schwierigkeiten zu kämpfen haben, während ich in den Ebenen, so wie ich, mit meinem Gehalt und meinen Zulagen gut leben kann, obwohl ich abends auch online verkaufe.“

Darüber hinaus verfügen Lehrer im Vergleich zu Arbeitern und Angehörigen anderer gängiger Berufsgruppen über ein stabiles Einkommen. Wir haben auch die Möglichkeit, unsere Kinder zur Schule zu schicken, wo wir sie unterrichten und ihnen besseren Unterricht geben können. Deshalb möchten wir unsere Unterstützung denjenigen anbieten, die sich in einer schwierigen Lage befinden.“

Zu diesem Thema sagte Frau Nguyen Thanh Ha, Rektorin der Phan Chu Trinh Secondary School (Bezirk Ba ​​Dinh, Hanoi), im Gespräch mit VietNamNet, dass Lehrer, wenn sie die Mittel dazu hätten, keinen kostenlosen Unterricht für ihre Kinder annehmen sollten, sondern ihn an Bedürftige weitergeben sollten.

„Meiner Ansicht nach sollten die Schulgebühren für Lehrerkinder auf eine Weise erlassen werden, die Lehrer in schwierigen Situationen unterstützt, und nicht gesetzlich verankert werden. Denn eine bevorzugte Behandlung in bestimmten Situationen ist in Ordnung, allgemeine Privilegien jedoch nicht“, sagte Frau Ha.

Frau Tran Thi Minh Hai, stellvertretende Schulleiterin der Dich Vong Hau Secondary School (Cau Giay, Hanoi), sagte, der Vorschlag, die Schulgebühren für die Kinder von Lehrern zu erlassen, sei eine ziemlich besondere Maßnahme und ziele darauf ab, den im Lehrberuf Tätigen – einem Beruf von großer gesellschaftlicher Bedeutung – Dankbarkeit und Unterstützung zu zeigen.

Ich persönlich unterstütze diesen Vorschlag, weil er die Lehrer motivieren soll: Lehrer leisten einen großen Beitrag zur Bildung, obwohl ihr Einkommen nicht höher ist als das anderer Berufe. Die Befreiung von den Schulgebühren für ihre Kinder kann als Anreiz gesehen werden und trägt dazu bei, die finanzielle Belastung der Lehrerfamilien zu verringern.

Dieser Vorschlag trägt auch dazu bei, Humanressourcen für den Bildungssektor zu gewinnen, talentierte Personen zu fördern, die sich stärker dem Lehrerberuf widmen, und so zur Verbesserung der Bildungsqualität beizutragen.“

Allerdings gibt es laut Frau Hai im Zusammenhang mit diesem Vorschlag einige Punkte zu bedenken, beispielsweise die Gewährleistung sozialer Gerechtigkeit: Manche Menschen könnten die Gerechtigkeit infrage stellen, wenn nur die Kinder von Lehrern von den Studiengebühren befreit werden, ohne diese Regelung auch auf andere Berufe anzuwenden, die ähnliche Gehälter zahlen oder einen bedeutenden Beitrag zur Gesellschaft leisten, wie etwa das Gesundheitswesen, die Polizei und die Streitkräfte.

Der zweite Punkt ist ein ausgeglichener Haushalt: Für die Umsetzung dieser Politik müssen im Staatshaushalt erhebliche Ausgaben eingeplant werden. Dies könnte sich auf andere Investitionen in die Bildung auswirken, beispielsweise in Einrichtungen, Unterrichtstechnologie oder das allgemeine Wohlergehen des Sektors.

„Kurz gesagt, ich unterstütze diesen Vorschlag, aber es bedarf auch sorgfältiger Forschung und Überlegungen, wie er sinnvoll umgesetzt werden kann, ohne ein Haushaltsungleichgewicht zu verursachen und soziale Gerechtigkeit zu gewährleisten“, bekräftigte Frau Hai.

Regelungen, die Lehrern die Pensionierung vor dem 55. Lebensjahr ermöglichen, schaffen Privilegien und Vorteile

Der stellvertretende Vorsitzende der Nationalversammlung schlug vor, die Regelung zu überprüfen, wonach „Lehrer vor Vollendung des 55. Lebensjahres in den Ruhestand gehen können, ohne dass ihnen dabei ein Rentenabschlag berechnet wird“. Denn sollte eine solche Regelung getroffen werden, würde sie „Privilegien und Vorteile“ schaffen und im Widerspruch zum neu verabschiedeten Sozialversicherungsgesetz stehen.

Notwendigkeit eines Anreizmechanismus, Gehaltserhöhung für Lehrer, Vermeidung von „langem Leben, um ein Veteran zu werden“

Der Generalsekretär der Nationalversammlung, Bui Van Cuong, merkte an, dass der Entwurf des Lehrergesetzes die Behandlungsregeln für Lehrer festlegen, talentierte Menschen für den Bildungssektor gewinnen und die Situation vermeiden müsse, „lange zu leben, um ein Veteran zu werden“.

Hohe Lehrergehälter debattieren immer noch über eine Einkommenserhöhung von 10 %

JAPAN – Die seit über 50 Jahren bestehende, bahnbrechende Politik ist umstritten, insbesondere unter denjenigen, die argumentieren, dass die Reform nicht weit genug gehe, um die systemischen Probleme des japanischen Bildungswesens anzugehen.