Lehr- und Lernänderungen gemäß dem neuen Programm

Das Schuljahr 2024/25 ist das erste Jahr, in dem die Abiturprüfung gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 durchgeführt wird. Laut dem kürzlich vom Ministerium für Bildung und Ausbildung veröffentlichten Entwurf der Abiturprüfungsordnung weist die Prüfung im Vergleich zu den Vorjahren zahlreiche Änderungen auf. Auf dieser Grundlage werden die Gymnasien ihre Lehrpläne an die Anforderungen des neuen Programms anpassen.

Frühzeitige Festlegung von Hochschulzugangskombinationen

Le Ngoc Thao Nhi, eine Schülerin der Klasse 12A8 des Vo Thi Sau Gymnasiums (Bezirk Binh Thanh, Ho-Chi-Minh-Stadt), sagte, der Entwurf der Vorschriften für die Abiturprüfung 2025 habe sie sowohl gefreut als auch beunruhigt. „Da ich mir zum Ziel gesetzt habe, an der Rechtsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt aufgenommen zu werden, habe ich mich mutig für das Fach Wirtschafts- und Rechtswissenschaften bei der Abiturprüfung angemeldet. Dies ist das erste Fach in der Abschlussprüfung, daher gibt es keine Referenzprüfungsfragen aus den Vorjahren, und die Prüfungsvorbereitungszentren haben keine Kurse für dieses Fach eingerichtet. Aber ich denke, die Schwierigkeit wird eine Chance für diejenigen sein, die bereit sind zu investieren und die Fähigkeit zum Selbststudium haben“, erklärte Thao Nhi.

Anh Thu, eine Schülerin der 12A1-Klasse am Ernst-Thalmann-Gymnasium (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt), plant, sich für eine Kombination aus Mathematik, Physik und Englisch für die Universitätsaufnahmeprüfung anzumelden. Der Entwurf der Vorschriften für die Abiturprüfung 2025 reduziert die Anzahl der Fächer im Vergleich zu den Vorjahren. Schüler dürfen sich zusätzlich zu den zwei Pflichtfächern Literatur und Mathematik für zwei Wahlfächer anmelden, daher legte Anh Thu ihre Studienziele bereits in der 12. Klasse fest. Anh Thu wählte Physik und Englisch für die Abiturprüfung und nutzte die Prüfungsergebnisse dann für die Zulassung zur Universität. Diese Schülerin glaubt, dass die Wahl der Fächer in der Abiturprüfung den Schülern hilft, die Kombination der Universitätsaufnahmeprüfung proaktiver zu bestimmen, eine Streuung ihres Studiums zu vermeiden und in Fächer zu investieren, die der Berufsorientierung auf Universitätsniveau dienen.

Derzeit haben die Gymnasien in Ho-Chi-Minh-Stadt Schülern der 12. Klasse die Möglichkeit gegeben, sich für zwei Wahlfächer im Rahmen der Abiturprüfung anzumelden. Damit wird ein geeigneter Stundenplan erstellt, der den Schülern sowohl die Vorbereitung auf die Abiturprüfung als auch die Nutzung ihrer Abiturergebnisse für die Zulassung zur Universität ermöglicht. Aufgrund begrenzter Ressourcen an Lehrkräften und Einrichtungen legen die Schulen jedoch den Schwerpunkt auf die Abschlussprüfungen in Fächern des alten Lehrplans, während nur sehr wenige Schulen Unterricht für die drei Fächer anbieten, die im Jahr 2025 zum ersten Mal in der Abiturprüfung vorkommen: Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie und Technologie.

Machen Sie sich mit dem neuen Prüfungsformat vertraut

Zum Fach Literatur informierte Frau Tran Thi Thu Hien, Leiterin der Literaturabteilung des Ernst-Thälmann-Gymnasiums, über die Neuerung bei der Abiturprüfung 2025: Die Prüfungsmaterialien sind nicht in den Lehrbüchern enthalten. Daher können die Schüler im Literaturprogramm nicht wie bisher ein Werk oder einen Autor „auswendig lernen“, sondern müssen die Merkmale der Textgattungen gut beherrschen und über Prüfungskompetenzen verfügen, die sie auf jeden Text anwenden können.

Zum Thema Geschichte erklärte die Leiterin der Geschichtsabteilung des Ernst-Thälmann-Gymnasiums, Nguyen Thi Xuan Huong, dass die meisten Schüler aufgrund der freien Fächerwahl für das Abitur Fächer wählen, die sowohl die Abitur- als auch die Universitätszulassungsvoraussetzungen erfüllen. In diesem Jahr ist die Zahl der Schüler, die Geschichte wählen, im Vergleich zum Vorjahr um ein Viertel gesunken, die Unterrichtsanforderungen haben sich jedoch nicht geändert.

„Das General Education Program 2018 ermöglicht es den weiterführenden Schulen, aus einer Vielzahl von Lehrbüchern zu wählen. Daher müssen die Lehrer während des Überprüfungsprozesses ihr Wissen über alle Lehrbücher proaktiv auf den neuesten Stand bringen, um sicherzustellen, dass die Schüler die Anforderungen des Programms erfüllen. Die diesjährige Prüfung enthält neben Multiple-Choice-Fragen wie in den Vorjahren auch Richtig-Falsch-Fragen. Daher müssen sich die Schüler an das neue Prüfungsformat gewöhnen, um Verwirrungen während der Prüfung zu vermeiden“, sagte Frau Xuan Huong.

Schnelle Ergebnisse von Gymnasien in Ho-Chi-Minh-Stadt zeigen, dass neben den beiden Pflichtfächern Literatur und Mathematik Englisch das Wahlfach mit der größten Anzahl an Schüleranmeldungen für die Abiturprüfung ist. Nguyen Tan Sang, Leiter der Fremdsprachengruppe der Marie-Curie-Oberschule (Bezirk 3, Ho-Chi-Minh-Stadt), erklärte dies und sagte, dass die Zahl der Schüler, die dieses Fach wählen, recht hoch sei, da Englisch im allgemeinbildenden Gymnasium 2018 ein Pflichtfach sei und auch in den meisten Kombinationen der Universitätsaufnahmeprüfungen vorkommt. Laut der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung bekannt gegebenen Musterprüfungsstruktur weist die Abiturprüfung 2025 im Vergleich zu den Vorjahren einen neuen Punkt auf, der die Lesekompetenz der Schüler in den Mittelpunkt stellt.

Konkret umfasst die diesjährige Prüfung neben einem Leseabschnitt zu einem aktuellen Thema wie in den Vorjahren einen zusätzlichen Leseabschnitt in Form eines Textes aus dem alltäglichen Leben, beispielsweise eines Schildes, einer Bekanntmachung, einer Anzeige usw. Außerdem enthält die Prüfung einen Abschnitt, in dem die Schüler einzelne Sätze lesen und verstehen und diese dann zu einem vollständigen Text zusammenfügen müssen. Laut dem Entwurf der neuen Prüfungsordnung macht die Abiturnote nur 50 % des Abiturergebnisses der Schüler aus, die restlichen 50 % basieren auf der Bewertung des Lernprozesses der drei Highschool-Jahre. Daher müssen die Schüler für die Abiturprüfung alle vier Fertigkeiten – Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben in Englisch – sicherstellen und sich nicht nur auf eine Fertigkeit konzentrieren.

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