Am Nachmittag des 25. März leitete Ton Thi Ngoc Hanh, stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz, eine Arbeitssitzung mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung (DET), dem Finanzministerium, dem Innenministerium und lokalen Behörden, um Schwierigkeiten und Probleme des Bildungssektors im Schuljahr 2024–2025 zu lösen.

Dem Bericht zufolge werden den Bezirken und Städten im Schuljahr 2024/25 mehr als 260 Lehrerstellen zugeteilt. In jüngster Zeit haben einige Gemeinden Pläne zur Einstellung von Lehrern entwickelt.

Nachdem die Zentralregierung jedoch eine Richtlinie erlassen hatte, die Einstellung von Beamten vorübergehend auszusetzen, um das Projekt zur Rationalisierung des Beamtenapparats umzusetzen, wurde die Einstellung in den Kommunen vorübergehend ausgesetzt.

In Bezug auf dieses Thema betonte die stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz, Ton Thi Ngoc Hanh, dass der Prozess der Umstrukturierung und Rationalisierung des Apparats weder die Lehre und das Lernen noch die Rechte der Studenten beeinträchtigen dürfe. Daher konzentrieren sich die Abteilungen und Zweigstellen darauf, Lösungen zu finden und dringend Lehrkräfte zu rekrutieren, um den Bildungsbetrieb sicherzustellen.

Der Vorsitzende des Provinzvolkskomitees forderte, dass für Distrikte, die die erste Runde abgeschlossen haben, das Innenministerium den Vorsitz übernehmen und das Provinzvolkskomitee anweisen soll, die Genehmigung des Provinzparteikomitees zur Fortsetzung der zweiten Auswahl-/Prüfungsrunde einzuholen.

Für Bezirke und Städte, in denen noch keine Rekrutierung/Prüfungen durchgeführt wurden, wird das Innenministerium dem Volkskomitee der Provinz empfehlen, die Gehaltsliste neu zu verteilen und einen Teil dem Ministerium für Bildung und Ausbildung und einen Teil den Volkskomitees der Gemeinden, Bezirke und Städte zuzuweisen (nach Auflösung des Verwaltungsapparats auf Bezirksebene).

In Bezug auf die Politik zur Einrichtung einer Sekundarschulklasse in der Gemeinde Quang Hoa im Bezirk Dak Glong wies Genosse Ton Thi Ngoc Hanh das Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie das Innenministerium an, dringend ein Projekt nach dem Modell der Aktivitäten, der Organisation und der Lehrer zu entwickeln, im Geiste, „Schülern in schwierigen Gegenden die Schule näherzubringen“ und optimale Bedingungen für den Schulbesuch der Schüler zu schaffen.

Derzeit ist der Bildungssektor der Provinz Dak Nong mit zahlreichen Schwierigkeiten konfrontiert, die sich auf die Lehrtätigkeit und die Ausbildungsqualität vor Ort auswirken. Insbesondere fehlen in der gesamten Provinz 1.545 Lehrer und mehr als 500 Klassenzimmer.

Insbesondere seit Inkrafttreten des Rundschreibens 29 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung kommt es zu zusätzlichen Lehr- und Prüfungsaktivitäten für Studierende. Der Grund dafür besteht darin, dass die Schulen nicht über die nötigen Mittel verfügen, um die Lehrer zu bezahlen und zu unterstützen, damit sie unterrichten, prüfen und Schüler ausbilden können. Gleichzeitig ist es Bildungseinrichtungen nach den geltenden Vorschriften nicht gestattet, Mittel für die Bezahlung von Lehrgebühren und Spesen für Klassenlehrer bereitzustellen.

In diesem Zusammenhang schlug der Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung vor, dass das Volkskomitee der Provinz das Finanzministerium und die zuständigen Behörden anweisen solle, die Finanzierung der Lehrer zu prüfen und zu organisieren, damit diese direkt für die Schüler lernen können, um sicherzustellen, dass die Schüler der 12. Klasse an der Abiturprüfung 2025 teilnehmen können.