In seiner Antwort auf diese Petition verwies Bildungsminister Nguyen Kim Son auf Artikel 34 des Bildungsgesetzes von 2019. Dieser besagt, dass Schüler, die die High School abgeschlossen haben und die vom Bildungsminister festgelegten Anforderungen erfüllen, zur Prüfung berechtigt sind. Wenn die Schüler die Voraussetzungen erfüllen, wird ihnen vom Leiter der Fachbildungsagentur des Volkskomitees der Provinz ein Abiturzeugnis verliehen.

Schülerinnen und Schülern, die die gymnasiale Oberstufe abgeschlossen haben und nach den Bestimmungen des Bildungsministers zur Prüfung berechtigt sind, die Prüfung jedoch nicht ablegen oder die Voraussetzungen nicht erfüllen, wird von der Schulleitung ein Zeugnis über den Abschluss der allgemeinbildenden Oberstufe ausgestellt.

Der Minister für Bildung und Ausbildung sagte, dass die Organisation von Prüfungen zur Anerkennung des Abiturabschlusses im Bildungsgesetz festgelegt sei.

Die Prüfung ist zudem eine der Grundlagen für die Beurteilung der Qualität von Lehre und Studium an allgemeinbildenden Einrichtungen und der Leitung von Bildungsträgern. Darüber hinaus liefert die Prüfung den Hochschulen und Berufsbildungseinrichtungen verlässliche Daten für die autonome Einschreibung.

Minister Nguyen Kim Son bekräftigte, dass die Organisation der Abiturprüfung eine wichtige Aufgabe des Bildungssektors sei und im Interesse der Gesellschaft liege. Partei, Nationalversammlung und Regierung haben zahlreiche Resolutionen zu Abiturprüfungen und deren Anerkennung erlassen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bietet stets einen kompakten Prüfungsplan an, der den Druck reduziert und keine Kosten für die Gesellschaft verursacht.

Kandidaten mit ausreichenden Ergebnissen vertreten die Bereiche Sozialwissenschaften, Naturwissenschaften und Technologie, Kunst sowie Fremdsprachen, wobei das Recht auf proaktive Auswahl gemäß den Zielen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 gewährleistet ist.

Die Wähler in der Provinz An Giang schlugen außerdem vor, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die lokalen Abteilungen für Bildung und Ausbildung damit beauftragen solle, einen einheitlichen Satz von Lehrbüchern für die einzelnen Klassenstufen festzulegen und auszuwählen.

Zu diesem Thema erklärte der Minister für Bildung und Ausbildung, dass die Resolution 88/2014 der Nationalversammlung die Vergesellschaftung der Lehrbuchzusammenstellung vorschreibe, mit einer Anzahl von Lehrbüchern für jedes Fach.

Die gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 zusammengestellten Lehrbücher werden sozialisiert, wodurch für viele Einzelpersonen und Organisationen die Möglichkeit und die Voraussetzungen geschaffen werden, an der Zusammenstellung und Erstellung qualitativ hochwertiger Lehrbücher vieler verschiedener Autorengruppen mitzuwirken.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat Rundschreiben zur Regelung der Lehrbuchauswahl herausgegeben. Darin ist unter anderem geregelt, dass jede allgemeine Bildungseinrichtung aus der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung genehmigten Liste der Lehrbücher für jedes Fach und jede Klasse ein Lehrbuch auswählt, das den Lehr- und Lernbedingungen sowie den sozioökonomischen Bedingungen vor Ort entspricht.

Lehren und Lernen an allgemeinbildenden Einrichtungen werden bundesweit einheitlich nach dem Allgemeinen Bildungsprogramm umgesetzt. Die Tatsache, dass jede Schule den Unterricht mit unterschiedlichen Lehrbüchern organisiert, hat keinen Einfluss auf die Beteiligung der Eltern am Prozess der Prüfung und Anleitung des Lernens ihrer Kinder.

Verbesserung des Verhältnisses der Noten für das Abiturzeugnis: Ein zweischneidiges Schwert?

Der Plan des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, den Anteil der Zeugnisnoten bei der Anerkennung von High-School-Abschlüssen ab 2025 auf 50 % zu erhöhen, hat viele unterschiedliche Meinungen hervorgerufen. Experten zufolge handelt es sich hierbei um ein „zweischneidiges Schwert“, da es weiterhin zu einer „Inflation“ der akademischen Noten führen könnte.

Eine Reihe an gefragten Universitäten kürzen ihre Zulassungsquoten auf Grundlage der Abiturnoten

Ab 2025 planen viele Universitäten, ihre Einschreibungspläne anzupassen, einschließlich der Reduzierung der Einschreibungsquoten auf Grundlage der Abiturnoten.