Die Verbesserung der Qualität der wissenschaftlichen Forschung ist eine zentrale Aufgabe im Jahr 2025

Am 14. März hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung an der Universität Can Tho eine Konferenz zur Einführung wissenschaftlicher und technologischer Aktivitäten im Jahr 2025 ab.

Auf der Konferenz sagte Dr. Vu Thanh Binh, stellvertretender Direktor der Abteilung für Wissenschaft und Informationstechnologie (Ministerium für Bildung und Ausbildung), dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung 43 Einheiten direkt verwaltet. darunter 3 Regionaluniversitäten (mit 21 Universitäten und angeschlossenen Einheiten), 34 Universitäten, Akademien, 3 Pädagogische Hochschulen und 3 Forschungsinstitute. Im Dezember 2024 umfasste das dem Ministerium unterstellte Forschungsteam 256 Professoren, 2.143 außerordentliche Professoren, 8.563 Doktoranden und 14.314 Masterabsolventen.

Auch wenn die staatlichen Zuschüsse sinken, erzielen die wissenschaftlichen Veröffentlichungen der Universitäten noch immer viele herausragende Ergebnisse. Im Jahr 2024 wird es 7.640 internationale wissenschaftliche Veröffentlichungen und 9.249 nationale wissenschaftliche Artikel geben. Aus vielen Forschungsprojekten und Produkten wurde Technologie transferiert und erfolgreich in der Praxis angewendet. Mittlerweile beträgt der Anteil der Studierenden, die an wissenschaftlicher Forschung teilnehmen, 30 bis 35 % der Gesamtzahl der Universitätsstudenten, wobei der Schwerpunkt auf Studierenden ab dem dritten Studienjahr liegt.

Allerdings entsprechen die wissenschaftlichen und technologischen Aktivitäten insbesondere bei großen Bildungseinrichtungen noch immer nicht den Möglichkeiten und Anforderungen. Daher betrachtet das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Verbesserung der Qualität der wissenschaftlichen Forschung als eine der wichtigsten Aufgaben der Wissenschafts-, Technologie- und Innovationsaktivitäten im Jahr 2025.

Dementsprechend wird das Ministerium internationale Veröffentlichungen in renommierten wissenschaftlichen Zeitschriften im Web of Science/Scopus-System fördern, um zur Stärkung der Präsenz der vietnamesischen Wissenschaft auf internationaler Ebene beizutragen. Damit einher geht die Innovation in der Methode zur Erstellung von Wissenschafts- und Technologieplänen in der Richtung, dass Output-Ergebnisse als Maßstab für Forschungsergebnisse und als Grundlage für die Berücksichtigung von Inputs herangezogen werden, wodurch die angewandte Forschung in der Praxis, in der Produktion und im Geschäftsleben gefördert wird.

Die doppelte Mission der Hochschulbildung

Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Van Phuc, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, sagte, dass die diesjährige Konferenz in einem ganz besonderen Kontext stattfand, da Partei und Staat gerade neue bahnbrechende Richtlinien, Resolutionen, Vorschriften und Leitlinien in den Bereichen Wissenschaft und Technologie, Innovation und digitale Transformation herausgegeben hätten. Darunter befinden sich zahlreiche wichtige Dokumente, Inhalte und Strategien rund um den Bildungs- und Weiterbildungssektor.

Derzeit herrscht in wichtigen und neuen Industriezweigen ein erheblicher Mangel an hochqualifizierten Fachkräften. Um über hochqualifizierte Humanressourcen zu verfügen, müssen sich Wissenschaft und Technologie weiterentwickeln. Der Bildungs- und Ausbildungssektor hat daher zwei sehr wichtige Doppelaufgaben: die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte und die wissenschaftliche Forschung. Diese beiden Aufgaben müssen sich rasch und parallel entwickeln.

Laut Vizeminister Nguyen Van Phuc wurden dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zuvor rund 200 Milliarden VND für die Umsetzung und Betreuung wissenschaftlicher Forschungsthemen zugewiesen. Von den 200 Milliarden VND verteilte das Ministerium etwa 40 bis 50 Milliarden VND auf drei Institute, der Rest wurde auf über 30 Schulen im ganzen Land aufgeteilt, die dem Ministerium unterstehen. Derzeit gibt es in der Fakultät über 20.000 Dozenten und fast 10.000 Doktoranden. Tatsächlich ist das oben genannte Budget im Vergleich zum wissenschaftlichen Forschungsbedarf der Industrie relativ gering.

Der neue Kontext eröffnet jedoch große Chancen für Bildungseinrichtungen im ganzen Land, wenn Makromechanismen und Richtlinien verfügbar sind. Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung erklärte: „So wichtige und transparente politische Maßnahmen gab es noch nie, und in naher Zukunft werden wir große Investitionen tätigen. Schulen müssen sich sofort überlegen, welche Programme und Themen effektiv erforscht werden sollten, wenn ihnen mehr Mittel zugeteilt werden. In welche Labore sollte angemessen und sorgfältig investiert werden, damit die wissenschaftliche Forschung klare Ergebnisse liefern kann?“

In diesem Sinne sind die Meinungen und der Meinungsaustausch auf der Konferenz eine wichtige Grundlage für das Ministerium für Bildung und Ausbildung, um in der kommenden Zeit Richtlinien zur Förderung und Entwicklung wissenschaftlicher und technologischer Aktivitäten und Innovationen an Hochschulen herauszugeben. Damit tragen wir zur insgesamt erfolgreichen Umsetzung der Beschlüsse von Partei und Staat bei.