Wie wird das Abitur 2025 benotet?

Bewertung von Aufsatztests

In der ersten Korrekturrunde erhält der Prüfer die Tüte mit den ausgefüllten Prüfungsbögen und prüft jede Prüfungsarbeit vor der Korrektur. Ziel der Prüfung ist es, die korrekte Seiten- und Blattanzahl der Prüfungsbögen sicherzustellen und Unregelmäßigkeiten, die auf einen Verstoß gegen die Prüfungsordnung hindeuten, frühzeitig zu erkennen.

Gleichzeitig streicht der Prüfer alle leeren Stellen auf dem Prüfungsbogen durch, die übrig geblieben sind, weil der Kandidat nicht alles auf den Prüfungsbogen geschrieben hat.

Abgesehen von diesen Schrägstrichen wird der Prüfer der ersten Runde nichts auf das Prüfungsblatt oder die Prüfungstasche des Kandidaten schreiben.

Die Einzelpunktzahlen, die Gesamtpunktzahl und etwaige Anmerkungen werden pro Prüfung auf einem einzigen Bewertungsbogen festgehalten. Der vollständige Name und die Unterschrift des Prüfers müssen auf diesem Bewertungsbogen deutlich erkennbar sein.

Nach der Bewertung jeder Tasche übergibt der Prüfer diese Tasche dem Hauptprüfer oder dem vom Hauptprüfer autorisierten Leiter der Essay-Bewertungsgruppe (gemeinsam als Hauptprüfer bezeichnet).

In der zweiten Korrekturrunde entnimmt das Sekretariatsmitglied alle Bewertungsbögen der ersten Runde aus den Prüfungstüten. Die Prüfungstüten werden anschließend ausgelost und dem neuen Prüfer zugeteilt. Dabei ist darauf zu achten, dass die markierte Prüfungstüte nicht an denselben Prüfer wie den ersten Prüfer zurückgegeben wird.

Der Prüfer der zweiten Runde schreibt die Punktzahl direkt auf den Test des Kandidaten. Die Punktzahl für jeden Unterpunkt wird am linken Rand des Tests direkt neben dem markierten Punkt angegeben.

Nach Abschluss der beiden Bewertungsrunden erhält der Vorsitzende des Prüfungsausschusses die Prüfungsunterlagen und Bewertungsbögen vom Sekretariat und weist die Essay-Bewertungsteams an, die Prüfungsergebnisse zu vereinheitlichen.

Erst nach der Einigung der Prüfer über die Bewertung wird das Prüfungsergebnis des Kandidaten an der dafür vorgesehenen Stelle auf dem Prüfungsbogen eingetragen.

Wenn die Gesamtpunktzahl oder die Teilpunktzahl nicht unterschiedlich sind oder weniger als 1 Punkt voneinander abweichen, besprechen und einigen sich die beiden Prüfer auf die Punktzahl.

Wenn die Gesamtpunktzahl oder die Teilpunktzahl um 1–1,5 Punkte abweicht, besprechen und protokollieren die Prüfer dies und melden sich beim Hauptprüfer, um die Punktzahl zu vereinheitlichen.

Können sich die beiden Prüfer nicht auf die Bewertung einigen, fertigt der Prüfungsleiter ein Protokoll über die Bewertungsentscheidung an.

Wenn die Gesamtpunktzahl oder die Teilpunktzahl um mehr als 1,5 Punkte voneinander abweichen, veranlasst der Hauptprüfer eine dritte direkte Korrektur der Prüfung des Kandidaten mit einer andersfarbigen Tinte.

Wenn bei der dritten Bewertung die Ergebnisse der drei Bewertungen um maximal 2,5 Punkte voneinander abweichen, nimmt der Hauptprüfer die Durchschnittsnote aller drei Bewertungen als offizielle Note.

Wenn der Punkteunterschied größer als 2,5 ist, organisiert der Hauptprüfer eine gemeinsame Bewertung mit allen Prüfern des Essay-Bewertungsteams.

Der Schritt der Eingabe der Ergebnisse der Aufsatztests in das System umfasst ebenfalls zwei unabhängige Runden, die von zwei verschiedenen Gruppen durchgeführt werden. Jede Gruppe besteht aus mindestens drei Personen, darunter einem Leser, einer Person, die die Ergebnisse in die Software eingibt, und einer Person, die die Ergebnisse überwacht und überprüft.

Erst nach Abschluss der Punkteeingabe wird das Beat-Matching in der Software durchgeführt. Dabei werden die eingegebenen Daten für die Essay-Testnote und die Kandidateninformationen mit der neuen Beat-Nummer zusammengeführt.

Um eine genaue Zuordnung zu gewährleisten und die Ergebnisse eines Kandidaten nicht versehentlich mit den Informationen eines anderen Kandidaten abzugleichen, gleicht das Sekretariat mindestens 20 % der Aufsatztests nach dem Zufallsprinzip manuell ab.

Bei Fehlern ist eine Protokollierung vorzunehmen und dem Vorsitzenden des Prüfungsausschusses ein Bericht vorzulegen, um die Ursache zu ermitteln und Abhilfemaßnahmen zu ergreifen.

Bewertung von Multiple-Choice-Tests

Zum Betreten des Korrekturbereichs für Multiple-Choice-Tests ist allen beteiligten Personen das Mitbringen von Bleistiften, Radiergummis und anderen verbotenen Gegenständen untersagt. Damit soll sichergestellt werden, dass niemand Korrekturen oder Ergänzungen am Multiple-Choice-Antwortbogen des Kandidaten vornehmen kann.

Die Prüfungsarbeiten der Kandidaten müssen vom Scannen des Bildes bis zum Vorliegen der Ergebnisse maschinell mit derselben Spezialsoftware des Ministeriums für Bildung und Ausbildung bewertet werden.

Die für die Bewertung von Multiple-Choice-Tests verwendeten Computer sind an ein internes LAN angeschlossen. Das Computergehäuse, die Anschlüsse und die nicht benötigten Steckplätze des Bewertungscomputers werden vor der Bewertung versiegelt.

Das gesamte Bewertungssystem des Multiple-Choice-Tests wird getestet, um die Kompatibilität zwischen Geräten und Software sicherzustellen.

Der Leiter des Multiple-Choice-Test-Bewertungsteams gibt die Kandidatenliste aus der vom Prüfungsrat übergebenen Datei aus dem Testverwaltungssystem ein und weist den Mitgliedern anschließend Aufgaben zu.

Das Scannen der Antwortbögen und die Identifizierung der gescannten Bilder erfolgt für jeden Testbeutel und jeder Beutel wird nach dem Scannen versiegelt.

Nach Abschluss des Scannens und der Identifizierung des gescannten Bildes erstattet das Multiple-Choice-Test-Auswertungsteam dem Leiter des Test-Auswertungsgremiums Bericht und exportiert die Daten aus der Software.

Die Ausgabedaten werden auf zwei CD-Sätzen mit identischem Inhalt gespeichert, die als CD0 bezeichnet werden.

Im Falle technischer Fehler während des Scanvorgangs, beispielsweise wenn die Software die Auswahl des Kandidaten nicht erkennt, überprüft und korrigiert das Multiple-Choice-Test-Bewertungsteam den Fehler und erstellt einen Korrekturbericht mit den vollständigen Unterschriften der betreffenden Parteien.

Im Bewertungsschritt lädt das Testbewertungsteam die Testantwortdaten in die Bewertungssoftware und führt dann die Bewertungsfunktion in der Software aus.

Anschließend werden die Testergebnisse aus der Software exportiert und auf zwei CD-Sätzen mit identischem Inhalt, genannt CD2, gespeichert.

Die CDs werden dann an das Ministerium für Bildung und Ausbildung geschickt.

Der gesamte Prüfungsbewertungsprozess, einschließlich der Aufsätze und Multiple-Choice-Tests, wird in einem einzigen Bereich mit angemessener Brandschutz- und Löschausrüstung sowie 24-Stunden-Polizeischutz durchgeführt.