„Licht“ aus dem Alphabetisierungskurs

Der plötzliche Sommerregen machte die unbefestigte Straße rutschig, als wäre sie gefettet, aber im Kulturhaus des Dorfes Hang Chua Xay gab es noch immer regelmäßige Vorlesungen von Lehrern und stotternde Lesungen von älteren Schülern.

Anders als in regulären Klassen sind die Schüler hier Mong, die das Schulalter bereits überschritten haben, manche sind sogar fast 50 Jahre alt, Großeltern, aber dennoch jeden Tag dem Lernen nachgehen.

Herr Ho A Lu, Lehrer an der Che Cu Nha Primary and Secondary School for Ethnic Minorities, erklärte: „Anfangs war es ziemlich schwierig, die Schüler zum Unterrichtsbesuch zu motivieren, aber dank guter Propagandaarbeit haben die Menschen verstanden, wie wichtig Lese- und Schreibkenntnisse im Leben sind, sodass sie immer regelmäßig zur Schule gehen, hart arbeiten und fleißig lernen.“

Früher gab es Ehemänner, die ihre Frauen nicht zur Schule gehen ließen. Jetzt haben sie die Initiative ergriffen und helfen bei der Arbeit auf dem Bauernhof, damit ihre Frauen regelmäßig am Unterricht teilnehmen können. Die Klasse hat die erste Phase des Alphabetisierungsprogramms abgeschlossen, was dem Abschluss der dritten Klasse der Grundschule entspricht. Seit Anfang Juni 2025 befinden wir uns in der zweiten Phase des Programms, die voraussichtlich im Februar 2026 endet.

Lehrer Ho A Lu fügte hinzu.

Von Juni bis Ende Juli findet der Unterricht zweimal täglich, von Montag bis Donnerstag, statt. Ab August wird er auf Abendunterricht von Freitag bis Sonntag umgestellt. Unabhängig von der Unterrichtszeit sind die Schüler stets begeistert und lernen ernsthaft.

Frau Ho Thi Cua (45 Jahre alt) ist eine der ältesten, aber auch aktivsten Schülerinnen der Klasse. Ihre schwieligen Hände sind an die Arbeit mit Pflug und Hacke gewöhnt, doch Frau Cua versucht immer noch, jeden Buchstaben sorgfältig zu schreiben, und ihre Augen strahlen vor Freude.

Sie sagte: „Früher konnte ich weder lesen noch schreiben, deshalb hatte ich Angst zu kommunizieren und war immer verlegen, wenn ich ausging. Jetzt, wo ich lesen kann, haben mich meine Lehrer angeleitet, Bücher, Zeitungen und Dokumente zu wissenschaftlichen und technischen Anwendungen zu lesen, das Internet zu nutzen und viele interessante Dinge zu lernen. Das hat mich dazu gebracht, mich noch mehr anzustrengen, regelmäßig am Unterricht teilzunehmen. Lesen und Schreiben zu können, hilft mir nicht nur, die Wirtschaft meiner Familie zu stärken, sondern ist auch ein Vorbild für meine Kinder und Enkel. Ich weiß, dass ich nur durch Lesen der Armut entkommen und vorankommen kann.“

Frau Cua sagte auch, dass sie früher nur wusste, wie man alle wichtigen Dokumente mit einem Fingerabdruck versieht. Jetzt kann sie mit ihrem eigenen Namen unterschreiben und ist selbstbewusster, wenn sie auf den Markt geht oder Behördengänge erledigt.

Das Parteikomitee und die Behörden der Gemeinde Mu Cang Chai haben die Ausrottung des Analphabetismus seit Jahren als wichtige Aufgabe betrachtet, um eine solide intellektuelle Grundlage für die Entwicklung der Humanressourcen zu schaffen. Jedes Jahr führt die Gemeinde gemäß den Vorschriften Untersuchungen, Überprüfungen und Bewertungen der aktuellen Situation von Analphabeten und Wiederanalphabeten durch.

Entwickeln Sie von dort aus einen Plan zur Organisation von Alphabetisierungskursen, die den Lebensgewohnheiten ethnischer Minderheiten entsprechen. Fördern Sie die Rolle von Massenorganisationen, Dorfältesten, Dorfvorstehern und Clanführern bei der Propaganda, Mobilisierung, Unterzeichnung von Managementverpflichtungen und Mobilisierung der Schüler, die den Unterricht besuchen …

Die Schulen haben außerdem kompetente und engagierte Lehrkräfte für den Unterricht abgestellt. In Abstimmung mit den Gemeinden, Behörden und Organisationen werden Räumlichkeiten und Lehrmittel für den Alphabetisierungsunterricht sorgfältig vorbereitet. Der Unterricht beschränkt sich nicht nur auf das Lesen und Schreiben, sondern vermittelt den Schülern auch grundlegende Kenntnisse über Natur, Gesellschaft und Recht. So können sie die Welt um sich herum besser verstehen und die gewonnenen Erkenntnisse im Leben anwenden.

Dank dieser Entwicklung liegt in Mu Cang Chai die Alphabetisierungsrate der Stufe 1 bei 93,4 % und die der Stufe 2 bei 81,1 %. Die Gemeinde hat im Jahr 2024 den Alphabetisierungsgrad der Stufe 2 erreicht.

Zusätzlich zum Unterricht im Dorf Hang Chua Xay eröffnete die Gemeinde in Phase 2 zwei weitere Alphabetisierungskurse in den Dörfern La Phu Kho und Sang Nhu. Diese Kurse vermitteln den Menschen nicht nur Wissen, sondern wecken auch den Wunsch, den Menschen im Hochland von Mu Cang Chai zu helfen, allmählich der Dunkelheit der Unwissenheit zu entkommen und ein besseres und sinnvolleres Leben zu führen.

Quelle: https://baolaocai.vn/anh-sang-tu-lop-xoa-mu-chu-post880196.html