منذ بداية العام الدراسي الجديد، تجلس السيدة نجوين نهات هونغ (33 عاماً، ثانه شوان، هانوي) كل ليلة بعد أن ينتهي طفلها من واجباته المدرسية "للتدرب على الكتابة اليدوية الجميلة".

عندما تُركّز ابنتي على الكتابة بدقة، يكون خطّها واضحًا تمامًا، ولكن بعد بضعة أسطر فقط، تشتت انتباهها وترغب في ترك القلم، وتشتكي من ألم يدها وتعب رقبتها. أضطر دائمًا للجلوس بجانبها لتشجيعها. في أيام كثيرة، نكافح حتى منتصف الليل تقريبًا لإنهاء صفحتين من تمارين الكتابة،" تنهدت السيدة نهات وقالت إنه إذا لم تجلس بجانبها عن كثب للإشراف عليها، فستقضي ابنتها اليوم كله في الكتابة.

في كثير من الأحيان، كانت الأم عاجزة بسبب استمرار فقدان طفلها للتركيز. ناهيك عن أنه بدون أي خبرة في التدريس، كان من الصعب عليها أن تشرح لطفلها عرض الحرف ونقطة البداية ونقطة النهاية. وعندما رأت السيدة نهات التقدم البطيء لابنتها وشعرت بالتعب، قررت إرسال ابنتها إلى مركز الخط. لكن هذه الخطة ذاتها أدت إلى سقوط عائلتها في "حرب باردة".

عندما قلتُ إنني أريد إرسال طفلي إلى مركز للخط، اعترض زوجي بشدة. قال إنه طالما أن الخط سهل القراءة، فلماذا يجب أن يكون جميلًا؟ بدلًا من إجبار طفلي على ممارسة الكتابة، أُفضّل أن أتركه يلعب بالليغو، ويرسم، ويزرع الأشجار لتنمية عقله وشخصيته. لكنه لا يُدرك تمامًا فوائد الخط الجميل، كما قالت السيدة نهات.

عندما كانت في المدرسة الثانوية، كانت عضوًا في فريق الأدب بالمدرسة، لذا فإن الكتابة السريعة والجميلة كانت مفيدة جدًا في الامتحانات. ولذلك فهي تؤكد دائماً على فكرة أن ممارسة الكتابة اليدوية هي الدرس الأول والأهم للأطفال منذ سن مبكرة.

اشتركت في دورة الخط الأساسي في مركز قريب من منزلها مقابل 3.5 مليون دونج. قالت السيدة نهات: "الشهر القادم، سأرسل طفلي إلى المدرسة. كان زوجي غاضبًا جدًا. بعد جدل قصير، أعلن أنني سأدفع الرسوم الدراسية وأُوصل طفلي إلى المدرسة بنفسي، ولن يتدخل لأن هذا قراري الخاص" .

وفي موقف آخر، قالت السيدة نجوين ثي كيم ثوا (37 عامًا، هوانغ ماي، هانوي) إن طفلها كان "ضحية" لإجباره على ممارسة الكتابة اليدوية الجميلة. مثل العديد من الأطفال الآخرين، طفلها نشيط للغاية، مؤذٍ، وخط يده سيئ. تعيش مع حماتها، التي تعمل أيضًا كمعلمة متقاعدة، وقد ترسخت فكرة أن "الخط اليدوي يعكس الشخصية"، مما يجعلها ترغب دائمًا في أن يكتب طفلها بشكل جميل.

قالت الأم : "كانت حماتي تصرخ عليّ كثيرًا، حتى أنها استخدمت سوطًا لتأديبي. كنا نتدرب على الكتابة ليلًا نهارًا، ولهذا السبب كنا أنا وزوجي نتجادل كثيرًا" . بكيت في كل مرة كنت أمارس فيها الكتابة. لم تكن جدتي تريدني أن أكتب بشكل سيئ، أو أحصل على درجات سيئة، أو أن أتعرض للنقد من قبل المعلم، لذلك أجبرتني على الاستمرار حتى النهاية.

عندما قدمت نصيحة لحماتها، تلقت الإجابة "أريد فقط الأفضل لك، فقط اتركيني وحدي ودعيني أعلمك" . وباعتبارها أمًا، تريد السيدة ثوا فقط أن يفعل أطفالها ما يحلو لهم، لكنها هي نفسها عاجزة لأنها لا تجرؤ على عصيان حماتها.

قالت السيدة فام ثي تو، وهي معلمة في مدرسة ابتدائية في ثاي بينه، إن هناك حاليًا 3 أنواع من الخط اليدوي: خط جميل جدًا (مع التدريب)، وخط سيئ، وخط واضح. يحتاج الأطفال في الصف الأول والثاني فقط إلى الكتابة بوضوح، دون أخطاء إملائية، ويجب على الآباء عدم التركيز كثيرًا على "إن فكرة أن الكتابة السيئة تعني أشخاصًا مهملين وغير مبالين في عصرنا الحالي أصبحت قديمة إلى حد ما ومفروضة. لأن الحذر سمة بشرية ويمكن تدريبها بعدة طرق وجوانب" ، قالت السيدة ثو.

وبحسب السيدة ثو، ينبغي على الآباء أن يعتبروا الكتابة اليدوية الجميلة مجرد نشاط خارج المنهج الدراسي، ويتم تشجيعها للأطفال الموهوبين. لتجنب العواقب المؤلمة التي تؤثر على النمو البدني والعقلي للأطفال، لا ينبغي إجبار الأطفال على ممارسة الكتابة اليدوية الجميلة.

يجب أن يكون تدريب الأطفال على الكتابة مُناسبًا لقدرات كل طفل، ولا يجب إجباره. وشددت المعلمة على أن تعليم الأطفال بالضرب أو التوبيخ أو حتى التدريب حتى منتصف الليل أمرٌ سيئٌ للغاية، ويجب التخلص منه.

كيم نهونغ