لا تجبر الطلاب على أخذ دروس إضافية.

يتضمن مشروع التعميم الذي ينظم التدريس والتعلم الإضافي خمسة مبادئ للتدريس والتعلم الإضافي. وعليه، لا يمكن تنظيم التدريس والتعلم الإضافي إلا عندما يكون لدى الطلاب الحاجة إلى التعلم الإضافي، ويتعلمون المزيد طواعية ويحصلون على موافقة والديهم أو الأوصياء عليهم. لا يجوز للمنظمات والأفراد الذين ينظمون التدريس والتعلم الإضافي استخدام أي شكل لإجبار الطلاب على أخذ دروس إضافية.

يجب أن يساهم محتوى التدريس والتعلم الإضافي في تعزيز وتحسين معارف الطلاب ومهاراتهم وتكوين شخصيتهم؛ لا يتعارض مع أحكام القانون الفيتنامي، ولا ينطوي على تحيز بشأن العرق أو الدين أو المهنة أو الجنس أو الوضع الاجتماعي أو العادات والتقاليد الفيتنامية.

يجب أن تكون مدة ووقت ومكان الدروس الإضافية مناسبة لنفسية وأعمار الطلاب، وتضمن صحتهم، وتتوافق مع القواعد القانونية المتعلقة بالأمن والنظام والسلامة والصحة البيئية في المنطقة التي تقام فيها الدروس الإضافية.

لا تقلل من محتوى البرنامج الدراسي في الخطة التعليمية للمدرسة لتشمل التدريس والتعلم الإضافي؛ لا تقم بتدريس محتوى إضافي مسبقًا مقارنة بتوزيع برنامج المادة في خطة التعليم بالمدرسة؛ لا تستخدم الأمثلة والأسئلة والتدريبات التي تم تدريسها أو تعلمها لاختبار أو تقييم الطلاب.

وتشير مسودة التعميم إلى: عدم تنظيم دروس وتعلم إضافية في المدارس بالنسبة للمدارس التي نظمت جلستين في اليوم.

يجب على التدريس خارج المدرسة تسجيل العمل  

وفيما يتعلق بالتدريس والتعلم الإضافي في المدارس، ينص المشروع على ما يلي: تنظم المجموعات المهنية اجتماعات للاتفاق واقتراح مدير المدرسة بشأن التدريس والتعلم الإضافي للمواد التي تتولاها المجموعات المهنية.

بالنسبة للمواد التي تتضمن مقترحات للتدريس والتعلم الإضافي، يجب توضيح الأسباب والأهداف والمحتوى والمدة المقترحة للتدريس والتعلم الإضافي وقائمة المعلمين المسجلين لتدريس المواد الإضافية في كل صف.

يتم تسجيل اقتراح التدريس والتعلم الإضافي من قبل المجموعة المهنية في سجل يوقعه قائد المجموعة ويكون السكرتير مدرسًا منتخبًا في الاجتماع.

يقوم المدير بناء على اقتراح المجموعات المهنية بتنظيم اجتماع مع قادة المدارس ورؤساء المجموعات المهنية وممثلي جمعية أولياء أمور المدرسة للاتفاق على تنظيم التدريس والتعلم الإضافي في أي المواد وفي أي الصفوف، مع ضمان التطبيق العملي والإنصاف والشفافية ولصالح الطلاب.

يجب ألا يتجاوز إجمالي وقت التدريس وتنظيم الأنشطة التعليمية وفقًا للخطة التعليمية للمدرسة والتدريس والتعلم الإضافي 35 حصة أسبوعيًا للمرحلة الابتدائية، ولا يزيد عن 42 حصة أسبوعيًا للمرحلة الثانوية، ولا يزيد عن 48 حصة أسبوعيًا للمرحلة الثانوية.

تعلن المدرسة علنًا عن تنظيم التدريس والتعلم الإضافي، بما في ذلك الأهداف والمحتوى والمدة ورسوم الدراسة وقائمة المعلمين الذين يدرسون الفصول الإضافية حسب المادة وفي كل صف حتى يتمكن الطلاب الذين يرغبون في أخذ فصول إضافية من التسجيل طواعية في الفصول الإضافية.

وفيما يتعلق بالتعليم والتعلم اللامنهجي، ينص مشروع اللائحة على أن المنظمات أو الأفراد الذين يمارسون أنشطة تعليمية وتعلمية لامنهجية خارج المدرسة يجب أن يسجلوا أعمالهم وفقاً لأحكام القانون؛ نشر المواضيع التي يتم تنظيمها للتدريس والتعلم الإضافي؛ وقت تدريس إضافي لكل مادة حسب المستوى الدراسي؛ مكان ووقت التدريس والتعلم الإضافي؛ قائمة المعلمين ورسوم الدراسة قبل التسجيل في دروس التدريس والتعلم.

يتم تحديد مستوى الرسوم الدراسية في المدارس وفقا لقرار مجلس الشعب الإقليمي بناء على اقتراح اللجنة الشعبية الإقليمية وفقا للوائح. يتم الاتفاق على رسوم الدروس الخصوصية خارج المدرسة بين أولياء الأمور والطلاب ومرافق الدروس الخصوصية ويجب الإعلان عنها قبل تسجيل الطلاب في الدروس الخصوصية وفصول التعلم اللامنهجية.

وينص مشروع التعميم أيضًا على مسؤولية إدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية للجنة الشعبية الإقليمية، وإدارة التعليم والتدريب، ولجنة الشعب المحلية، وإدارة التعليم والتدريب، ومديري المدارس؛ مسؤوليات المنظمات والأفراد الذين ينظمون أنشطة تعليمية وتعلمية خارج المدرسة؛ لائحة التفتيش والفحص ومعالجة المخالفات في التدريس والتعلم اللامنهجي.

يمكن للقراء الاطلاع على مسودة التعميم هنا