مدينة هو تشي منه: اقتراح لزيادة الدخل للاحتفاظ بمعلمي رياض الأطفال

وبحسب تقرير حديث صادر عن إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه حول الوضع الحالي للتعليم ما قبل المدرسي في المناطق الحضرية والمناطق الصناعية في مدينة هوشي منه، فإن أعلى دخل لمعلمي ما قبل المدرسة هو 16.8 مليون دونج شهريًا، وأدنى دخل هو 5.1 مليون دونج شهريًا.

وفقًا لإحصاءات إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، فإن التعليم ما قبل المدرسي لديه 2611 مديرًا و27359 مدرسًا و11458 موظفًا.

اعتبارًا من يناير 2024، هناك نقص في 278 مديرًا لمرحلة ما قبل المدرسة العامة، و529 معلمًا في المدارس العامة، و671 معلمًا في المرافق غير العامة.

وبحسب وكالة الإدارة، فإن المدينة لديها العديد من السياسات الجذابة لمعلمي رياض الأطفال، لكنها لم تلبي بعد احتياجات المعيشة في المدينة، وخاصة المعلمين من المحافظات الأخرى الذين يتعين عليهم استئجار المنازل وتغطية نفقات المعيشة.

لذلك، بعد التخرج من المدرسة، يختار عدد من المعلمين العمل بحرية أو التقدم للحصول على وظائف في منظمات أو وحدات خاصة للحصول على دخل أعلى.

وللتغلب على هذا الوضع، نفذت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه العديد من الحلول مثل: تنظيم التوظيف المرن لموظفي الخدمة المدنية في أشكال عديدة (الامتحانات والاختيار والتوظيف في العديد من الجولات خلال العام)؛ وتعزيز اللامركزية في تنظيم التوظيف لوحدات الخدمة العامة، وتعزيز مسؤولية قادة الوحدات، وجذب الموارد بشكل استباقي، والنظر في حل توقيع عقود المعلمين عندما لا يتم توظيف الموظفين بعد لضمان تشغيل الوحدة.

وفي المستقبل القريب، قالت وزارة التعليم والتدريب إنها ستنسق مع وزارة الداخلية لتقديم طلب إلى لجنة الشعب في مدينة هوشي منه للنظر فيه والتوجيه بشأن وقت نقل الوظائف لموظفي الخدمة المدنية، والوقت لتنظيم الجولة الأولى من توظيف موظفي الخدمة المدنية في المدينة بأكملها؛ وفي الوقت نفسه، تنظيم استقبال معلمي ما قبل المدرسة المنقولين للعمل في مدينة هوشي منه وفقًا لاحتياجات الوحدة.

وفي الوقت نفسه، يواصل قطاع التعليم والتدريب اقتراح سياسات لجذب معلمي ما قبل المدرسة، والتغلب على الصعوبات المالية، ومساعدة العاملين على المشاركة في قطاع التعليم على المدى الطويل؛ وتعزيز التنسيق مع مؤسسات التدريب للحصول على سياسات لجذب الطلاب لدراسة التعليم ما قبل المدرسة.

في السنوات الأخيرة، حظيت الاستثمارات في بناء رياض الأطفال في المناطق التي تضم مناطق صناعية باهتمام كبير من النظام السياسي بأكمله، وخاصة في المناطق التي تضم مناطق صناعية، حيث يتم استثمار العديد من مشاريع رياض الأطفال برأس مال من ميزانية الدولة.

وقد اتخذت السلطات المحلية إجراءات استباقية عديدة لتعبئة الموارد اللازمة للاستثمار في المرافق وبناء المدارس والفصول الدراسية، مما ساهم في تخفيف عبء زيادة عدد الأطفال في الفصل الواحد في المدارس العامة في المناطق الصناعية.

ومع ذلك، لا يزال تنفيذ مشاريع رياض الأطفال في المناطق الصناعية يواجه العديد من الصعوبات بسبب محدودية صندوق الأراضي لبناء المدارس، كما يواجه حشد الشركات لفتح المدارس على الأراضي المستأجرة لبناء المدارس العديد من الصعوبات.

من ناحية أخرى، يتزايد الطلب على رعاية الأطفال بعد ساعات العمل في المناطق الصناعية، في حين أن عدد المعلمين في قطاع التعليم غير كافٍ لتقسيم المناوبات لتلبية الطلب على رعاية الأطفال بعد ساعات العمل، والمدارس تنتهك قانون العمل إذا عمل المعلمون أكثر من عدد الساعات المقررة.

وللتغلب على هذه الصعوبات، يواصل قطاع التعليم تنفيذ القرار الحكومي رقم 35/NQ-CP (بتاريخ 4 يونيو 2019) بشأن تعزيز تعبئة الموارد الاجتماعية للاستثمار في تطوير التعليم والتدريب في المدينة.

إلى جانب ذلك، تواصل الإدارات والفروع التنسيق لتقديم المشورة إلى لجنة الشعب في مدينة هوشي منه لتنظيم اللوائح الخاصة بتعبئة الموارد الاجتماعية للتعليم في كل مجال محدد ومجموعة من القضايا، واكتشاف اللوائح المتداخلة والمتناقضة والمفقودة؛ ومن هناك، تقديم المشورة واقتراح التوجيهات للمراجعة المناسبة أو التكميل أو الاستبدال أو الإلغاء؛ في نفس الوقت، تحديث السياسات والتوجهات الجديدة بشأن التنشئة الاجتماعية لإزالة الصعوبات التي تواجه المحليات.

انتباه