المحاكاة الوطنية هي القوة الدافعة وراء نجاح تعليم داك لاك في الوصول إلى مرحلة جديدة

حضر المؤتمر السيدة هوينه ثي تشين هوا - نائبة سكرتير لجنة الحزب الإقليمية؛ والسيدة لي ثي ثانه شوان - مديرة إدارة التعليم والتدريب؛ وقادة الإدارات والوكالات والفروع الإقليمية؛ والجماعات والأفراد المتقدمين النموذجيين في قطاع التعليم والتدريب الإقليمي في الفترة 2020-2025.

بمناسبة فترة من المنافسة المثيرة

على مدى السنوات الخمس الماضية، تركت حركة المحاكاة الوطنية في قطاع التعليم في داك لاك بصمة قوية، على الرغم من مواجهة العديد من الصعوبات من جائحة كوفيد-19 إلى متطلبات ابتكار برنامج التعليم العام لعام 2018.

تضم المقاطعة حاليًا أكثر من 708 آلاف طالب وطالبة، موزعين على 1379 مؤسسة تعليمية، ويعمل بها ما يقرب من 38500 كادر ومعلم. في هذا السياق، أصبحت حركة المحاكاة دافعًا قويًا لكل مدرسة ومعلم وطالب للتغلب على الصعوبات والنهوض. وتتزايد أهمية حملات مثل "كل معلم قدوة في الأخلاق والتعلم الذاتي والإبداع" و"الابتكار والإبداع في الإدارة والتدريس والتعلم".

الإنجاز المتميز هو التعليم الرائد، حيث حصدت المقاطعة مئات الجوائز الوطنية للطلاب المتفوقين، منها 72 جائزة في العام الدراسي 2024-2025، لتحتل المرتبة السادسة عشرة على مستوى البلاد. كما حصدت مشاريع العلوم والتكنولوجيا وأفكار الشركات الناشئة للطلاب جوائز وطنية عديدة، مما يؤكد ذكاء وإبداع شباب المرتفعات.

حقق مشروع بناء المدارس الوطنية النموذجية نتائج عديدة، حيث تم الاعتراف بأن أكثر من 59.5% من المؤسسات التعليمية تستوفي المعايير بحلول منتصف عام 2025. وعلى وجه الخصوص، حشدت حركة "من أجل الفقراء - لا أحد يتخلف عن الركب" ما يقرب من 10 مليارات دونج سنويًا لدعم آلاف الطلاب المعرضين لخطر التسرب من الدراسة.

وأكد مدير إدارة التعليم والتدريب لي ثي ثانه شوان: "إن حركة المحاكاة الوطنية هي شعلة الإلهام والقوة لقطاع التعليم في داك لاك للتغلب على جميع الصعوبات، نحو هدف التنمية المستدامة والازدهار".

زخم جديد للفترة 2025-2030

مع دخول الفترة 2025-2030، يواجه التعليم في داك لاك متطلبات تنفيذ الدورة الثانية من برنامج التعليم العام لعام 2018 وتنفيذ استراتيجية تطوير التعليم حتى عام 2030، مع رؤية لعام 2045.

أطلقت وزارة التعليم والتدريب حركة محاكاة جديدة تتضمن 8 مهام رئيسية، مؤكدة على: الاستمرار في التنفيذ الكامل للتوجيه رقم 41-CT/TW للمكتب السياسي بشأن تعزيز قيادة المحاكاة ومكافأة العمل في الوضع الجديد.

التنافس على الابتكار الجذري والشامل للتعليم، المرتبط بتنفيذ القرار 29-NQ/TW والاستنتاج 91-KL/TW للمكتب السياسي.

تعزيز التحول الرقمي، والسعي إلى رقمنة 50% من سجلات المحاكاة والمكافآت؛ ونشر السجلات الإلكترونية والتوقيعات الرقمية بشكل متزامن لـ 100% من المعلمين.

تقوم كل وحدة مدرسية ببناء وتكرار نموذج متقدم واحد على الأقل، مما يخلق تأثيرًا انتشاريًا من القاعدة الشعبية.

التركيز على المكافآت الاستثنائية وفي الوقت المناسب لتشجيع المعلمين والطلاب ذوي الإنجازات الممتازة؛ وإيلاء اهتمام خاص للمعلمين في المناطق النائية والمناطق ذات الأقليات العرقية.

كما أشاد المؤتمر بآلاف من المجموعات والأفراد النموذجيين والمتقدمين، من المعلمين الذين ابتكروا نماذج تدريسية جديدة إلى الطلاب الذين فازوا بجوائز دولية. هؤلاء هم القوة الأساسية، "القادة" الذين ينشرون روح التنافس في الصناعة بأكملها.

انطلاقًا من هذه المبادئ، قرر قطاع التعليم في داك لاك ربط التظاهرة الوطنية ارتباطًا وثيقًا بالمهام المهنية، وخاصةً تحسين جودة التعليم الشامل وتطبيق القرار رقم 29. وسيستمر تكرار نماذج "المدرسة السعيدة" و"بناء مجتمع التعلم" و"محو الأمية الرقمية" و"كل معلم مثال إبداعي".

لا تقتصر حركة المحاكاة على التكريم، بل يجب أن تصبح دافعًا حقيقيًا للابتكار في كل ساعة تدريس، ونشاط تعلّمي، ومبادرة تعليمية. وكما دعا مدير إدارة التعليم والتدريب: "كل ساعة دراسية هي ساعة تدريس جيدة، وكل يوم دراسي هو يوم سعيد. فليكتب كلٌّ منا ملحمة المحاكاة لقطاع التعليم في المحافظات".

بزخم وروح جديدين، يدخل التعليم في داك لاك بثقة إلى الفترة 2025-2030، ومن المتوقع أن يشهد العديد من الإنجازات والعلامات والنجاحات.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/thi-dua-yeu-nuoc-dong-luc-de-giao-duc-dak-lak-but-pha-giai-doan-moi-post745691.html