دخلت التعميم رقم 29/2024/TT-BGDDT الذي ينظم التدريس والتعلم الإضافي حيز التنفيذ رسميًا اعتبارًا من 14 فبراير. وتحظى اللوائح الجديدة في التعميم باهتمام خاص من الرأي العام، وخاصة المعلمين وأولياء الأمور والطلاب.

في 18 فبراير، قدمت وزارة التعليم والتدريب أحدث المعلومات المتعلقة بالتعميم رقم 29.

وقالت وزارة التربية والتعليم والتدريب إن التعميم رقم 29 تم إعداده لتنفيذ قانون التعليم لعام 2019 والأحكام القانونية الأخرى ذات الصلة وتوجيه رئيس الوزراء ووفقًا للوضع العملي في المحليات.

أكدت قيادات وزارة التربية والتعليم والتدريب أن التعميم رقم 29 صدر بهدف إدارة الأنشطة التعليمية والتعلمية الإضافية بشكل أفضل، وليس لحظر أو "تضييق" هذه الأنشطة.

يجب أن يضمن تنظيم التدريس والتعلم الإضافي عدم تأثيره على تنظيم وتنفيذ البرنامج التعليمي للمدرسة وبرامج المواد الدراسية للمعلمين. إن تنظيم التدريس والتعلم الإضافي يجب أن يضمن مصالح الطلاب، وليس الإكراه؛ الحفاظ على صورة وكرامة المعلمين.

يجب أن يكون التدريس والتعلم الإضافي متوافقًا مع برنامج التعليم العام لعام 2018. حيث يتم تشجيع الطلاب على أن يكونوا استباقيين ومبدعين وتطوير عادات الدراسة الذاتية؛ يعمل المعلم كمنظم ومراقب وموجه.

وفيما يتعلق بتنفيذ التعميم، قالت وزارة التعليم والتدريب إنه بعد إصدار التعميم 29، نصحت وزارة التعليم والتدريب رئيس الوزراء بإصدار النشرة الرسمية رقم 10/CD-TTg بتاريخ 7 فبراير 2025 بشأن تعزيز اتجاه الالتحاق بالمدارس الإعدادية والثانوية وإدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية.

بالإضافة إلى ذلك، أصدرت وزارة التعليم والتدريب النشرة الرسمية رقم 545/BGDĐT-GDTrH بتاريخ 11 فبراير 2025 بشأن تعزيز الاتجاه للتعليم العام، حيث طلبت من اللجان الشعبية في المقاطعات والمدن توجيه وزارة التعليم والتدريب لتنفيذ اللوائح المتعلقة بإدارة التدريس والتعلم الإضافي بشكل صحيح.

صرحت وزارة التعليم والتدريب أنه قبل دخول التعميم رقم 29 حيز التنفيذ، أصدرت العديد من إدارات التعليم والتدريب رسائل رسمية تأمر بتنفيذ التعميم رقم 29. وفي مدينة هو تشي منه وحدها، أصدرت لجنة الشعب بالمدينة هذه الرسالة الرسمية. أصدرت بعض الإدارات الإقليمية/البلدية للتخطيط والاستثمار رسائل رسمية لتوجيه تسجيل الأعمال التجارية ومحتوياتها وفقًا للوائح التدريس اللامنهجي بموجب التعميم رقم 29.

وفيما يتعلق بمسؤولية تنفيذ التعميم 29، قالت وزارة التربية والتعليم والتدريب إن الوزارة ستواصل فهم الوضع من المحليات للحصول على المزيد من وثائق الحث والتوجيه، وبالتالي مساعدة إدارات التربية والتعليم والتدريب على الحصول على أساس لتقديم المشورة وتوجيه التنفيذ على المستوى المحلي.

وبحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب فإن مسؤولية المدارس والمعلمين هي تعليم الطلاب كيفية تطوير الصفات والقدرات وتلبية معايير الإنتاج. ويجب أن تكون أسئلة الاختبار والتقييم دقيقة ومناسبة لتلبية متطلبات البرنامج.

بالنسبة للطلاب الذين حصلوا على نتائج غير مرضية، والذين يستعدون لامتحانات النقل وامتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، يجب على المدارس والمعلمين أن يكونوا مسؤولين عن تقديم الدعم لهم.

بالإضافة إلى ذلك، يجب على الآباء والمجتمع مرافقة المدارس لتنفيذ التعليم، وضمان مزيج متناغم من العوامل الثلاثة في التعليم (المدرسة والأسرة والمجتمع)؛ المشاركة في مراقبة تنفيذ التعميم رقم 29.