أنشطة الخبرة التدريسية في المسابقة.

منتدى مباشر لمشاركة الخبرات والتعلم

أقيمت مسابقة المعلم المثالي للمدارس الابتدائية على مستوى المقاطعة لهذا العام في مدرسة تران نان تونغ الابتدائية ومدرسة نجوين تات ثانه الابتدائية (مدينة نام دينه) بمشاركة 63 معلمًا متميزًا تم اختيارهم من مسابقة المعلم المثالي على مستوى المنطقة والمدينة. تقام من 1 إلى 4 أبريل في المواد التالية: الفن (الموسيقى) الصف الأول؛ الأخلاقيات من الدرجة الثانية، الأنشطة التجريبية من الدرجة الثانية؛ اللغة الإنجليزية الصف الثالث، الطبيعة والمجتمع الصف الثالث؛ الصف الرابع علوم المعلومات، الصف الرابع تكنولوجيا. كل مادة لديها 9 مدرسين يشاركون في الامتحان. يشارك كل معلم في المسابقة الإقليمية، ويشارك في مسابقتين: 1- فترة المنافسة العملية و1- فترة عرض الإجراءات لتحسين جودة التدريس. وخلال المسابقة، شارك المعلمون أيضًا في ندوات مهنية لكل مادة لتبادل الخبرات التعليمية.

وبحسب تقييم القضاة، فقد تم إعداد الدروس في الامتحان العملي بعناية من قبل المعلمين، مما يدل على الوعي المهني والشعور العالي بالمسؤولية. وتتبع جلسات التدريس عن كثب متطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018، مما يضمن الدقة والعلم والتنظيم والجمع بين التعليم والعملية، وتحقيق أهداف الابتكار التعليمي. وقد قام معظم المعلمين بتصميم سلسلة من الأنشطة التعليمية التي تتناسب مع الأهداف والمحتوى وطرق التدريس، مع المرونة في التكيف لتناسب الطلاب. يستخدم المعلمون مجموعة متنوعة من أساليب وتقنيات التدريس النشط مثل: المحطات، والزوايا، والتدريس بحل المشكلات؛ تم تصميم الدرس وفقًا لأربع أنشطة (الإحماء، تكوين المعرفة الجديدة، الممارسة، التطبيق)، مع تسليط الضوء على الدور المركزي للطلاب. يتم توزيع مهام التعلم بشكل واضح ومحدد ومناسب لقدرات الطلاب، مما يخلق الاهتمام والإيجابية في عملية التعلم. الجو في الفصل ودي ومنفتح ولطيف وفعال للغاية. وعلى وجه الخصوص، فإن استخدام مجموعة متنوعة من الآلات الموسيقية في دروس الموسيقى خلق الإثارة والجاذبية للطلاب. وأظهرت الدروس الابتكار النشط في أساليب التدريس وأساليب التقييم وفقا لمتطلبات تنمية الصفات والقدرات، وتدريب الطلبة على الدراسة الذاتية والإبداع، وتنظيم أنشطة جماعية فعالة. تم تصميم نظام الأسئلة وتمارين الاختبار لتناسب الطلاب في الفصل وتلبية متطلبات تقييم الطلاب وفقًا للتعميم 27/2020/TT-BGDDT. إن أبرز ما يميز المسابقة هذا العام هو قدرة المعلمين على تطبيق تكنولوجيا المعلومات في الأنشطة التعليمية. المعلمون سريعون جدًا وبارعون في استخدام الأدوات الحديثة مثل تسجيل الاختيارات المتعددة QRCARD وتصميم الفيديو والرسوم المتحركة وبرنامج Canva، مما يساعد على زيادة التفاعل والتقييم الموضوعي. بالإضافة إلى ذلك، فإن قدرة المعلمين على صنع الوسائل التعليمية واستخدامها بفعالية في دروسهم يعد أيضًا أحد أهم مميزات المسابقة.

تقدم المسابقة تدابير لتحسين جودة التدريس، منظمة حسب الموضوع. تُظهر العديد من العروض التقديمية اهتمامًا دقيقًا بالشكل والمحتوى، وتتمتع بجودة احترافية عالية. وينبع محتوى التدابير من ممارسة التدريس، وإظهار الاستكشاف والاكتشاف وتطبيق الخبرات الجيدة في التدريس، مع التركيز على تطوير صفات وقدرات الطلاب. وتشير العديد من التقارير إلى تطبيق أساليب التدريس النشطة مثل تقنيات أحواض الأسماك، والمعارض الفنية، والخرائط الذهنية، ونماذج تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وتطبيق تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في تصميم الدروس.

المساهمة في تكرار النماذج المتقدمة وتدريب الموظفين

ومن الأهداف المهمة للمسابقة إنشاء "ساحة لعب" للمعلمين لتبادل الخبرات المهنية من الزملاء والاستفادة منها. ولذلك، تم خلال المسابقة تنظيم ندوات وتبادل الخبرات التدريسية لكل مادة بمشاركة عدد كبير من المعلمين. وهنا تتاح للمعلمين الفرصة لتحليل وتقييم خبراتهم بعمق؛ التعلم ومشاركة الخبرات الجيدة بعد 5 سنوات من تطبيق برنامج التعليم العام 2018، وبالتالي تعزيز النجاحات والتغلب على القيود لمواصلة الأداء بشكل أفضل في المرحلة التالية. قالت السيدة نجوين ثي هونغ نهونغ، معلمة الأخلاقيات في مدرسة تران كوك توان الابتدائية (مدينة نام دينه): "الميزة الجديدة لمسابقة هذا العام هي أن المعلمين المشاركين طبقوا الذكاء الاصطناعي في دروسهم بفعالية ومرونة كبيرتين. لقد أثريتُ أنا نفسي بشكل كبير في خبرة المعلمين ومهاراتهم وأساليب تدريسهم، مثل: مهارات تنظيم وإدارة الطلاب أثناء الفصل، ومهارات التفاعل مع الطلاب، والمهارات التربوية. بالإضافة إلى ذلك، تعلمتُ أيضًا الكثير من التقنيات الجديدة مثل تطبيق الذكاء الاصطناعي لتقصير وقت تحضير الدرس، كما أصبح الطلاب أكثر اهتمامًا بالدرس. بالنسبة لموضوع الأخلاقيات على وجه الخصوص، من خلال المسابقة، اكتسبتُ موارد جديدة مثل مقاطع فيديو جديدة تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي وطرق ترتيب وتنظيم الأنشطة في درس أكثر منطقية." قالت الأستاذة تران ثي ثو ثانه، معلمة اللغة الإنجليزية في مدرسة ثينه لونغ تاون الابتدائية (هاي هاو): "أتاحت المسابقة فرصة رائعة للمعلمين لمشاركة مهاراتهم وأساليبهم التدريسية، والتعلم من تجارب زملائهم في جميع أنحاء المقاطعة. بالنسبة للغة الإنجليزية، تمكنتُ من خلال المسابقة من تطبيق العديد من أساليب التدريس، مثل أساليب التدريس النشط، وأساليب التدريس المتمايزة، وأساليب مساعدة الطلاب على حب اللغة الإنجليزية، وممارسة مهاراتهم اللغوية في بيئة إنجليزية حيوية وطبيعية، كما أن الطلاب متحمسون للغاية أثناء الحصص الدراسية."

على الرغم من وجود بعض القيود مثل: بعض المعلمين ليسوا مرنين أو مبدعين أو طبيعيين حقًا في تطبيق أساليب التدريس الجديدة؛ لا يزال تنظيم الأنشطة التعليمية في بعض الدروس يعتمد بشكل كبير على الشكليات وليس فعالاً للغاية؛ لقد كان تصميم الأسئلة والأنشطة يفتقر إلى الإيحاءات... ومع ذلك، فقد أظهر معظم المعلمين المشاركين في المسابقة روح التعلم والشعور بالمسؤولية والقدرة المهنية الصلبة؛ الجهود المبذولة لتطوير أساليب التدريس والتقييم؛ الاهتمام بربط محتوى المعرفة في المحاضرات بالتطبيق العملي؛ استخدام معدات التدريس الرقمية والذكاء الاصطناعي لتصميم ساعات تدريسية إبداعية وعلمية وجذابة تعمل على تعزيز صفات وقدرات الطلاب.

تم تنظيم مسابقة GVDG بنجاح، مما ساهم في تدريب الموظفين وتكرار النماذج المتقدمة؛ تحفيز المعلمين على الاجتهاد والتطور وتلبية متطلبات الابتكار وتحسين نوعية التعليم والتدريب في المحافظة. وقد حصل جميع المعلمين المشاركين في المسابقة وعددهم 63/63 على لقب المعلم المتميز على مستوى المحافظة بحصولهم على 28 جائزة أولى و35 جائزة ثانية. وتشمل الأمثلة النموذجية السيدة تران ثي شوان ثوي، مدرسة نجوين تراي الابتدائية (مدينة نام دينه)، مادة الموسيقى؛ فو ثي هونغ بيتش، مدرسة تروك ثوان الابتدائية (تروك نينه)، مادة التكنولوجيا؛ نغوين ثي هونغ نهونغ، مدرسة تران كوك توان الابتدائية (مدينة نام دينه)، مادة الأخلاق؛ نجوين ثي ماي هونغ، مدرسة تروك تاي الابتدائية (تروك نينه)، الموضوع: الأنشطة التجريبية؛ فام ثي كاي، مدرسة جياو ين الابتدائية (جياو ثوي)، مادة اللغة الإنجليزية؛ هوانغ ثي ثو هوآي، مدرسة تران فان لان الابتدائية (مدينة نام دينه)، المادة: تكنولوجيا المعلومات؛ تران ثانه هوين، مدرسة فام هونغ تاي الابتدائية (مدينة نام دينه)، العلوم الطبيعية والاجتماعية.

بعد المسابقة، طلبت وزارة التعليم والتدريب من المدارس مواصلة تعزيز التدريس المبتكر بطريقة عملية؛ يتعلم المعلمون ويتحسنون باستمرار، ويصبحون معلمين يتمتعون بخبرة متينة، ويحسنون جودة التدريس بشكل أكبر، ويساهمون في مسيرة التعليم في المقاطعة.

المقال والصور: مينه ثوان