نعم ولا

ويمكن التأكيد على أن تدريب وتأهيل الكوادر والموظفين المدنيين والعاملين في القطاع العام في السنوات الأخيرة تم تنفيذه وفقًا لخطة اللجنة الشعبية الإقليمية. أصبح الكوادر وموظفو الخدمة المدنية والعاملون في الهيئات والوحدات والمحليات يدركون بشكل متزايد مكانة وأهمية تدريب ورعاية الكوادر وموظفي الخدمة المدنية والعاملين في القطاع العام في الفترة الجديدة. وبالتالي رفع مستوى الوعي بالتعلم والتدريب والاجتهاد لدى الكوادر وأعضاء الحزب والموظفين المدنيين والعاملين في القطاع العام في كافة أنحاء المحافظة. إن التنسيق بين الأجهزة والوحدات والمحليات في مجال تدريب وتأهيل الكوادر والموظفين المدنيين وثيق ومتزامن إلى حد كبير؛ تنفيذ جيد لاستخدام وإدارة أموال التدريب وكذلك دفع وتسوية الأموال وفقًا للأنظمة الحالية. وقد شهد تدريب وتأهيل الكوادر والموظفين المدنيين والعاملين في القطاع العام تغييرات إيجابية في محتوى البرامج وأساليب التدريب والتأهيل. التركيز على التدريب القائم على الوظيفة، والتدريب على المهارات، والتدريب المهني. إن فريق المحاضرين والمراسلين المدعوين للمشاركة في التدريس هم في الغالب من المديرين ذوي الخبرة في الإدارات والفروع الإقليمية، والمحاضرين المرموقين في مؤسسات التدريب في المقاطعة، وبالتالي فإن المحتوى المنقول قريب من الوضع الفعلي للمنطقة. وبفضل ذلك، زاد عدد الكوادر المدربة والمدعومة من الموظفين المدنيين وموظفي القطاع العام بسرعة، وتحسنت الجودة، مما أدى تدريجياً إلى تشكيل كادر من الموظفين المدنيين وموظفي القطاع العام بمؤهلات مهنية موحدة من مستوى المحافظة إلى مستوى القاعدة الشعبية، مما ساهم في تحسين فعالية وكفاءة العمليات ومستوى إدارة الدولة، وتلبية متطلبات فترة التجديد. لقد أدى تعزيز التعاون الدولي في مجال تدريب وتأهيل الكوادر والموظفين المدنيين والعاملين في القطاع العام في الآونة الأخيرة إلى خلق الظروف والحوافز لتطوير التدريب والتأهيل المحلي. ويتم الاهتمام بتشجيع التدريب والبحث في الخارج والتدريب المحلي مع المحاضرين الأجانب. ويتم اختيار التخصصات التدريبية من بين القطاعات والمجالات الرئيسية في التنمية الاجتماعية والاقتصادية للمحافظة.

بالإضافة إلى المزايا التي تم تحقيقها، لا تزال هناك بعض القيود مثل: يشارك الموظفون المدنيون والموظفون العموميون في الدراسة وإكمال العمل المهني، وبالتالي فإن الالتزام بالتدريب والتطوير ليس مرتفعًا في بعض الأحيان. وعلى الرغم من الاهتمام بسياسة تدريب وتأهيل الكوادر والموظفين المدنيين والعاملين في القطاع العام، إلا أن قدرة الميزانية المحلية لا تزال محدودة، ومن ثم يصعب دعم التمويل اللازم للكوادر والموظفين المدنيين والعاملين في القطاع العام للذهاب إلى المدرسة. ولا تزال بعض الجهات والوحدات والمحليات تتخلف عن ترتيب العمل والوقت لترشيح الكوادر والموظفين المدنيين للمشاركة الكاملة في الدورات التدريبية. بعض برامج التدريب والتطوير تعتمد بشكل كبير على النظرية، ومتفرقة، وتفتقر إلى الترابط، والتوارث، والمحتوى المكرر، وتفتقر إلى التطبيق العملي، ولا تركز على مهارات التدريب والعمل المهني للكوادر والموظفين المدنيين. ولذلك، ورغم التدريب والرعاية، لا يزال بعض الكوادر والموظفين الحكوميين يتخبطون في أداء مهامهم. ولا تزال قدراتهم القيادية والإدارية والعملية وحل المشكلات محدودة، ولا يستطيعون تلبية متطلبات المهام في الفترة الجديدة.

الحاجة إلى الابتكار

ولكي تلبي برامج التدريب والتطوير للكوادر والموظفين المدنيين والعاملين في القطاع العام المتطلبات، فإن المسألة الأولى هي أن تكون برامج التدريب والتطوير قريبة من الواقع، وتركز على القضايا العملية الناشئة عن عملية أداء الواجبات العامة، وتحسين المهارات الإدارية. من خلال التدريب وتعزيز الخبرة المهنية والمهارات الإدارية، ضمان الاتساق في عمليات الهيئات الإدارية، وخاصة في حل الطلبات من الأفراد والشركات. - التنفيذ الجاد للوائح الخاصة بالوظائف وهيكل الرتب الوظيفية للموظفين المدنيين والعسكريين لبناء المسميات والمعايير والوظائف والهيكل المناسب للرتب الوظيفية للموظفين المدنيين والعسكريين، كأساس لبناء خطط التدريب والتطوير المحددة والممكنة والعملية، بما يضمن استكمال متطلبات التدريب والتطوير للرتب والمسميات الوظيفية المعيارية وفقا للوائح. يجب أن يضمن محتوى التدريب والتطوير توفيرًا كافيًا للمعرفة والمهارات المهنية وفقًا لمتطلبات الخدمة العامة واللوائح وفقًا للمعايير. ومن الضروري تخصيص نسبة مناسبة للمهارات العملية في هيكل برامج التدريب والتطوير لمختلف المواد بحيث يتمكن الكوادر عند مواجهة مواقف معينة في العمل من التعامل معها بسرعة وفعالية. بالنسبة لفريق القادة والمديرين، من الضروري التركيز على بناء المعرفة المتخصصة في علم القيادة، والتي يوجد فيها فهم عميق لمهارات القيادة وفن القيادة لتزويدهم بالمعرفة والمهارات اللازمة في القيادة. التركيز على ربط البحث النظري بالملخصات العملية، وتحديث السياسات الجديدة والخبرة العملية في حل المواقف المحددة التي تحدث غالبًا على مستوى القاعدة الشعبية للمساعدة في تحسين قدرة ومؤهلات الموظفين. إتاحة الفرصة للموظفين لاختيار برامج التدريب والتطوير المناسبة والعملية التي تلبي احتياجات عملهم، وبالتالي خلق الحافز وموقف التعلم الإيجابي والجاد.

وتشير الحقائق إلى أن معظم الكوادر الحالية من الموظفين المدنيين والعاملين في القطاع العام قد استوفوا معايير معينة، وخضعوا للممارسة، ولديهم خبرة عملية كبيرة، وهم قادرون على الدراسة الذاتية والبحث وتحليل وتقييم المشاكل. لذلك لا بد من توجيه محتوى التعلم والبحث وطرح المشكلات والمواقف وتقديم التوجيهات والاقتراحات والحوار لممارسة الأساليب والمهارات في حل المشكلات ومعالجة المواقف. ولضمان التعلم الفعال والعالي الجودة، يجب إعطاء الطلاب الوقت بعد كل درس ومجموعة مواضيع لإجراء البحوث، وإجراء المسوحات الميدانية، والتدرب لاكتساب الخبرة. ومن ثم، فمن الضروري ابتكار أساليب تدريبية تهدف إلى تحسين قدرات القيادة والإدارة المرتبطة بالمناصب والمسؤوليات المقابلة للموظفين. اعتمادًا على خصائص كل موضوع، يمكن اختيار الأساليب المناسبة، وتطبيق أساليب التدريس المتقدمة، واستخدام أدوات ومعدات التدريس الحديثة. وفي الوقت نفسه، البحث واقتراح مرافق إضافية للتدريب والتطوير، وإتقان المناهج ومواد التدريب للكوادر القاعدية لتتناسب بشكل وثيق مع وظائف ومهام كل موضوع. - يجب أن تتناسب البرامج والمناهج مع أوقات التدريب وأنظمة التدريب المختلفة، وتجنب تكرار المعرفة الذي يسبب الملل وإضاعة الوقت. إلى جانب ذلك فإنه من الضروري تنويع أنماط التدريب بما يتناسب مع طبيعة وخصائص المناطق والمناطق والمجموعات العرقية، وبالتالي التوجه نحو التدريب والرعاية المبنية على القدرة على أداء العمل، بما يسهم في تطوير مهارات العمل وتحسين كفاءة العمل للكوادر والموظفين المدنيين في المرحلة المقبلة.