من أجل أن يفهم الآباء والطلاب سياسة التوجيه والإرشادات بعد المدرسة الإعدادية والثانوية، قالت نائبة رئيس لجنة الشعب في مدينة هوشي منه، تران ثي ديو ثوي، إنه من الضروري تنسيق الدعاية للمعلمين والآباء والطلاب حول التدريب المهني واختيار مهنة مناسبة لظروف وأحوال كل طالب.

يمكن أن تتم الدعاية من خلال الصحف ووسائل الإعلام والآباء.

واقترحت السيدة ثوي أن تعمل وزارة التعليم والتدريب على تهيئة ظروف أكثر ملاءمة للمدارس المهنية، بما في ذلك الكليات والمدارس المتوسطة، في المنطقة للحصول على وصول أكثر ملاءمة إلى المشورة للطلاب في المدارس المتوسطة والثانوية.

بالإضافة إلى ذلك، ينبغي للقسم أيضًا أن يوفر برامج دعم إضافية للمعلمين والمدارس الثانوية عند القيام بأعمال التوجيه المهني.

وبحسب السيدة ثوي، ورغم تهيئة المزيد من الظروف للتواصل والتسجيل، فإن الأولوية الأولى هي تحسين جودة الكليات والمدارس المتوسطة.

ومن خلال المسح، وجدت أن العديد من المدارس المهنية العامة في مدينة هوشي منه لا تزال تواجه العديد من القيود في الاستثمار في المرافق.

"إذا لم تكن المدارس المهنية جذابة، فكيف يمكن للآباء والطلاب اختيارها؟" - قالت السيدة ثوي وأعربت عن اعتقادها بأن هذه هي مسؤولية وكالات إدارة الدولة التي لديها مدارس مهنية عامة أيضًا.

لا يقتصر الأمر على الآباء والطلاب فحسب، بل إن العديد من المدارس المهنية معرضة أيضًا لخطر أن تصبح أقل جاذبية في نظر الشركات. ولم تتمكن بعض المدارس المهنية العامة من مواكبة العمليات الفعلية للشركات.

وتساءلت السيدة ثوي "إذا كانت المدرسة تقدم تدريبًا مهنيًا ولكن الآلات قديمة منذ 20 أو 30 عامًا، فكيف يمكن للشركات أن تجدها جذابة بما يكفي لتجنيد الطلاب؟".

واقترحت السيدة ثوي أن تقوم وزارة التعليم والتدريب ووزارة العمل والمعاقين والشؤون الاجتماعية بالدراسة والتعلم من البلدان المتقدمة أو البلدان ذات جودة التدريب المهني الجيدة للتنسيق في بناء أو نقل البرامج.

وفي الوقت نفسه، من الضروري الاهتمام بالاستثمار واقتراح الاستثمار في المرافق الموجودة في المدارس المهنية في مدينة هوشي منه.

وأشارت السيدة ثوي إلى أن العديد من الطلاب الذين يختارون الدراسة في مجال منفصل سيكملون برنامج تدريبهم ويبدأون في البحث عن عمل عندما يبلغون 18 عامًا.

وبما أن الطلاب ما زالوا صغار السن، فإن المدارس تحتاج إلى إعدادهم بعناية من حيث المهارات المهنية ومهارات العمل ومهارات العمل حتى تتمكن الشركات من توظيفهم بثقة.

بالإضافة إلى ذلك، تحتاج الإدارتان والمدارس إلى إجراء المزيد من الاستطلاعات والتقارير حول احتياجات العمالة وحالات التوظيف ومتطلبات العمل للمرشحين من أجل الحصول على التوجهات المناسبة لتطوير البرامج للطلاب.