موونغ آنغ - تحسين جودة التعليم

على الرغم من أن حياة سكان مقاطعة موونغ آنغ لا تزال تواجه صعوبات جمة، إلا أن ظروف المرافق والتجهيزات التعليمية لا تزال ضعيفة، ولا يزال تطبيق أساليب التدريس الحديثة محدودًا، لا سيما بالنسبة للطلاب في المناطق الجبلية والنائية والمعزولة. ومع ذلك، شهدت جودة التعليم في مقاطعة موونغ آنغ تحسنًا ملحوظًا في السنوات الأخيرة.

في حديثه مع السيد نجوين دوك كوانغ، رئيس إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة موونغ آنغ، قال: "لتحسين جودة التعليم بشكل موحد وشامل، نسقت إدارة التعليم والتدريب في المقاطعة مع الوحدات المعنية لمراجعة وتقديم المشورة للجنة الشعبية للمقاطعة للاستثمار في تطوير وترميم وبناء فصول دراسية جديدة؛ وتوجيه المدارس لتنفيذ تعميم التعليم بفعالية لتعبئة الموارد للاستثمار في المرافق والتجهيزات التعليمية. وبفضل ذلك، تم حتى الآن تحسين المرافق من حيث الكم والكيف. تضم المقاطعة بأكملها حاليًا 581 فصلًا دراسيًا وغرفة دعم تعلم، بما في ذلك 386 غرفة دراسية كاملة و174 غرفة دراسية شبه كاملة و21 غرفة مؤقتة.

تولي منطقة موونغ آنغ دائمًا اهتمامًا بالاستثمار في المرافق المدرسية.

بالإضافة إلى ذلك، يتم إيلاء اهتمام خاص لتطوير المعلمين والمديرين التعليميين. تجري المنطقة كل عام تدريبًا ورعاية للمعلمين والمديرين لضمان معايير المؤهلات المهنية والصفات الأخلاقية والشعور بالمسؤولية، وتلبية متطلبات الابتكار التعليمي. حاليًا، عدد المعلمين كافٍ بشكل أساسي من حيث الكمية ومتسق في الهيكل. في العام الدراسي الماضي، بلغ عدد المعلمين في المنطقة الحاصلين على درجة جامعية أو أعلى 807؛ 43 معلمًا حاصلين على درجة جامعية. يوجد في المنطقة حاليًا 251 معلمًا من المعلمين المتميزين على مستوى المنطقة، بما في ذلك: 72 معلمًا في مرحلة ما قبل المدرسة، و100 معلم في المرحلة الابتدائية و67 معلمًا في المرحلة الثانوية. ومن بينهم، حصل 48/251 معلمًا على لقب المعلمين المتميزين على مستوى المقاطعة، بما في ذلك: 12 معلمًا في مرحلة ما قبل المدرسة، و18 معلمًا في المرحلة الابتدائية و18 معلمًا في المرحلة الثانوية.

يتوصل المعلمون دائمًا إلى العديد من أساليب التدريس الفعالة لكل نوع من الطلاب.

إلى جانب ذلك، تواصل إدارة التعليم والتدريب في المنطقة توجيه جميع مستويات التعليم لتنظيم الأنشطة المهنية في المدارس، والأنشطة المهنية بين المدارس، وتطوير أساليب التدريس والاختبارات والتقييم، لا سيما من خلال زيادة استخدام تكنولوجيا المعلومات في التدريس والأنشطة التعليمية. وقد اتّبعت المدارس حلولاً وأشكالاً مناسبة لتنظيم التدريس، مع التركيز على دعم الطلاب الضعاف، ورعاية الطلاب المتفوقين والموهوبين... ومن هنا، تحسّنت جودة التعليم الشامل تدريجياً، وفقاً للسيد نجوين دوك كوانغ.

ويشهد مستوى التعليم في المنطقة تحسناً متزايداً، كما يتضح من العدد المتزايد من الطلاب الذين يحصلون على درجات عالية في المسابقات الإقليمية للطلاب المتفوقين.

بفضل جهود القطاع بأكمله، تحسّنت جودة التعليم والتدريب على جميع المستويات مع مرور كل عام دراسي. ففي كل عام، تتجاوز نسبة الطلاب المتفوقين والمتفوقات في المرحلة الثانوية 50%؛ وفي المرحلة الابتدائية، يتمتع 99% من الطلاب بقدرات ومواهب جيدة؛ وفي مرحلة ما قبل المدرسة، يحقق 98% من الأطفال نموًا بدنيًا ومعرفيًا. كما أتاحت المنطقة التعليم الشامل لمرحلة ما قبل المدرسة للأطفال بعمر خمس سنوات.

تُعزى هذه الإنجازات بشكل كبير إلى جهود وتفاني مسؤولي قطاع التعليم في المنطقة، ومعلميها، وموظفيها. وقد ساهمت مساهمات المعلمين في جميع أنحاء المنطقة في تطوير قطاع التعليم والتدريب في موونغ آنغ.