مارس: الخيار 4 + 2 فقط

أعلنت وزارة التربية والتعليم، في 17 مارس/آذار الماضي، لأول مرة عن مسودة خطة لتنظيم امتحانات الثانوية العامة اعتباراً من عام 2025.

وبحسب المشروع، سيتم تنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025 حسب المواد، حيث تشمل المواد الإلزامية الأدب والرياضيات واللغات الأجنبية والتاريخ (للتعليم العام) والأدب والرياضيات والتاريخ (للتعليم المستمر) والمواد الاختيارية على مستوى المدرسة الثانوية تشمل: الفيزياء والكيمياء والأحياء والجغرافيا والتعليم الاقتصادي والقانوني وتكنولوجيا المعلومات والتكنولوجيا.

وبناءً على ذلك، يتقدم طلاب المرحلة الثانوية للامتحانات في أربع مواد إلزامية تشمل الأدب والرياضيات واللغة الأجنبية والتاريخ ومادتين اختياريتين من المواد الأربع التي اختاروا دراستها؛ يتقدم المرشحون الذين يدرسون برنامج GDTX في المرحلة الثانوية للامتحانات في 3 مواد إلزامية بما في ذلك الأدب والرياضيات والتاريخ وموضوعين يتم اختيارهما من بين المواد الأربعة التي اختاروا دراستها.

امتحان الأدب يكون على شكل مقال؛ ويتم اختبار المواد المتبقية بنظام الاختيار من متعدد. تم تصميم بنك الأسئلة وأوراق الامتحان لجميع المواد مع التركيز على تقييم الكفاءة.

أغسطس: إضافة الخيار 3 + 2

بحلول شهر أغسطس، تلقت وزارتا التعليم والتدريب معلومات لإجراء استطلاع حول خطة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية بحلول عام 2025.

وبناء على ذلك، يتعين على المدارس الثانوية جمع الآراء لاختيار أحد خيارين بشأن عدد المواد لامتحان التخرج اعتبارًا من عام 2025.

يتضمن الخيار الأول 4 مواد إلزامية: الرياضيات، والأدب، واللغة الأجنبية، والتاريخ، ومادتين اختياريتين من المواد المختارة.

يتضمن الخيار الثاني 3 مواد إلزامية: الرياضيات، والأدب، واللغة الأجنبية، ومادتين اختياريتين من المواد التي تمت دراستها بالفعل، بما في ذلك التاريخ.

أكتوبر: إضافة خيار 2 + 2

وفي شهر أكتوبر، أظهرت نتائج تجميع الآراء من المدارس في جميع أنحاء البلاد أن 17981 من الموظفين والمعلمين شاركوا في إعطاء الآراء، واختار 40٪ منهم 4+2؛ 59.8% اختاروا خيار الامتحان 2 + 2 و 0.2% اختاروا رأي آخر.

وأشارت وزارة التعليم والتدريب إلى أنه في عملية تقييم التأثير على عدد مواد امتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025 في مدينة هوشي منه، ولونج آن، وتاي نينه، ولانج سون، وباك جيانج، كانت هناك العديد من الاقتراحات لخيار 2 + 2.

على وجه التحديد: يجب على المرشحين الذين يدرسون برامج المدرسة الثانوية وبرامج التعليم الثانوي المستمر أن يأخذوا 4 مواد، بما في ذلك مادتين إلزاميتين: الأدب والرياضيات، بالإضافة إلى مادتين اختياريتين من المواد المتبقية التي تمت دراستها في الصف الثاني عشر (بما في ذلك اللغات الأجنبية والتاريخ).

نوفمبر: وزارة التربية والتعليم والتدريب تعلن وجهة نظرها بشأن عدد مواد الامتحان.

وبحسب مسودة خطة تنظيم الامتحانات والاعتراف بتخرج الثانوية العامة اعتبارا من عام 2025 التي أبلغتها وزارة التعليم والتدريب إلى نائب رئيس الوزراء تران هونغ ها وعرضتها في اجتماع المجلس الوطني للتعليم وتنمية الموارد البشرية في 14 نوفمبر، اقترحت الوزارة اختيار خيار إجراء 4 امتحانات بدلا من 5 أو 6 مواد كما تم اقتراحه سابقا للتعليقات.

وبحسب هذا التقرير، قالت وزارة التعليم والتدريب إنها اقترحت ثلاثة خيارات للامتحان لطلب التعليقات.

الخيار 1: اختر 2 + 2؛ يجب على المرشحين اجتياز امتحانات إلزامية في الأدب والرياضيات ومادتين يمكنهم اختيارهما من المواد المتبقية التي تمت دراستها في الصف الثاني عشر (اللغة الأجنبية والتاريخ والفيزياء والكيمياء والأحياء والجغرافيا والتعليم الاقتصادي والقانوني وتكنولوجيا المعلومات والتكنولوجيا).

الخيار 2: اختر 3 + 2؛ يجب على المرشحين اجتياز امتحانات إلزامية في الأدب والرياضيات واللغة الأجنبية ومادتين يختارونها من المواد المتبقية التي تمت دراستها في الصف الثاني عشر.

الخيار 3: اختر 4 + 2؛ يجب على المرشحين اجتياز امتحانات إلزامية في الأدب والرياضيات واللغة الأجنبية والتاريخ ومادتين يختارونها من المواد المتبقية التي تمت دراستها في الصف الثاني عشر.

ونتيجة لذلك، ووفقًا لوزارة التربية والتعليم والتدريب، فإن الأغلبية تختار الخيار الثاني أو الثالث من المواد الإلزامية. وعلى وجه التحديد، عند استطلاع آراء ما يقرب من 130,700 مسؤول ومعلم في جميع أنحاء البلاد حول الخيارين 2 و3، اختار ما يقرب من 74% الخيار 2 ــ دراسة 3 مواد إلزامية. بعد ذلك، قامت وزارة التعليم والتدريب باستطلاع آراء ما يقرب من 18 ألف مسؤول ومعلم في مدينة هوشي منه، ولونج آن، وتاي نينه، ولانج سون، وباك جيانج مع الخيارات الثلاثة، اختار 60٪ الخيار الأول (أخذ مادتين إلزاميتين).

بناءً على التحليل الموضوعي وتعليقات وزارتي التعليم والتدريب وبناءً على المبادئ الأساسية في عملية تطوير خطة الامتحان، توصي وزارة التعليم والتدريب وتقترح إجراء امتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025 وفقًا للخيار 1. أي أن كل مرشح يأخذ 4 مواد (اختيار 2 + 2)، بما في ذلك: الامتحانات الإلزامية في الأدب والرياضيات ويمكنه اختيار مادتين في الصف 12.

بالنسبة للمواد التسع التي يتم اختيار المرشحين لاجتياز الامتحان فيها، بما في ذلك: اللغات الأجنبية، والتاريخ، والفيزياء، والكيمياء، والأحياء، والجغرافيا، والتعليم الاقتصادي والقانوني، وتكنولوجيا المعلومات، والتكنولوجيا، قالت وزارة التعليم والتدريب إن هذه المواد تم اختبارها وتقييمها، وتم إظهار الدرجات في السجل الأكاديمي؛ خلال عملية التدريس، تم تقييم الطلاب على عملية التعلم الخاصة بهم بشكل شامل، أثناء عملية التدريس في الفصل الدراسي.

وبحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب ، فإنه باختيار مادتين من بين هذه المواد التسع، سيكون هناك 36 طريقة مختلفة للاختيار، مما يخلق الظروف للمرشحين لاختيار موضوع الامتحان الذي يناسب توجههم المهني وقدراتهم واهتماماتهم، وظروفهم وظروف مواصلة الدراسة أو تعلم مهنة أو المشاركة في الحياة العملية.

الخطة الرسمية التي تم الإعلان عنها بعد ظهر اليوم

من المنتظر أن تعقد وزارة التربية والتعليم والتدريب مؤتمرا صحفيا في تمام الساعة الرابعة والنصف عصر اليوم 29 نوفمبر. للإعلان رسميًا عن خطة امتحانات الثانوية العامة للعام 2025، وسيقوم ممثلو وزارة التربية والتعليم والهيئات والجهات ذات الصلة بالإجابة على أسئلة الصحافة المتعلقة بخطة الامتحانات المعلنة وتوضيحها.

بعد عملية التطوير وطلب التعليقات وإضافة خيارات لمواضيع الامتحان في خطة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025، قال العديد من الخبراء إن هناك العديد من الأسباب التي تجعل وزارة التعليم والتدريب "ستنتهي" من خطة امتحان موضوعين إلزاميين ومادتين اختياريتين.

إن الاتجاه نحو تقليص عدد المواد التي يتعين إجراء الامتحانات بشأنها مدعوم من قبل معظم الآراء لأنه يساعد على تقليل ضغط الامتحان. لا يعتمد التخرج من المدرسة الثانوية على الامتحان النهائي فقط، بل يحتاج أيضًا إلى اختبار وتقييم عملية التعلم بأكملها في المدرسة الثانوية.

في السابق، عند شرح سبب اقتراح اختيار مادتين إجباريتين ومادتين اختياريتين ، بحسب وزارة التربية والتعليم، كان الهدف هو ضمان عدد من المتطلبات المهمة. الهدف الأول هو تقليل ضغط الامتحانات على الطلاب وتقليل التكاليف على أسر الطلاب والمجتمع (يأخذ المرشحون 4 مواد فقط، حاليًا 6 مواد)؛ عدد جلسات الامتحان: 3 جلسات، أي أقل بجلسة واحدة من عدد جلسات الامتحان الحالية؛ ستكون مدمجة، وستقلل الضغط والتكلفة على المجتمع.

والسبب الثاني هو عدم التسبب في اختلال التوازن بين اختيار العلوم الاجتماعية أكثر من العلوم الطبيعية كما هو الحال اليوم. وذكرت وزارة التربية والتعليم: إن نسبة المرشحين الذين اختاروا مجموعات العلوم الاجتماعية في السنوات الثلاث الماضية في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية هي كما يلي: 64.72٪ في عام 2021؛ عام 2022 يمثل 66.96٪؛ عام 2023 يمثل 67.64٪؛ من أصل ما يزيد عن مليون مرشح مسجل للامتحان). ويساهم هذا في خلق الظروف المناسبة لمساعدة المرشحين على تطوير نقاط قوتهم بما يتوافق مع أهداف برنامج التعليم العام لعام 2018.