الفصل الدراسي في مكان بدون كهرباء أو إشارة جوال

الصعوبات المتعلقة بالممر

كان نائب المدير والمعلمون في مدرسة با ترانج الابتدائية والثانوية الداخلية للأقليات العرقية مصممين على منعنا من ركوب الدراجات النارية إلى مدرسة ديو آي بسبب هطول الأمطار الغزيرة وخطورة الطريق الجبلي. بعد تردد، طلب المعلمون من أحدهم اصطحابنا إلى حي فو هوا (بلدة دوك فو، كوانغ نجاي ) لنستقل قاربًا عبر بحيرة ليت سون إلى ديو آي.

بعد حوالي 30 دقيقة من عبور البحيرة، نزلنا إلى الشاطئ ودخلنا قرية ديو آي. بعد أن خضنا ثلاثة جداول كبيرة، ظهرت أمام أعيننا قرية المنازل الخشبية الجميلة. هناك، كانت هناك مدرسة، وأصوات الأطفال وهم يقرأون الدروس كأصوات الطيور الصغيرة في الصباح الباكر وسط الغابة العتيقة.

للمدرسة غرفتان مسقوفتان بالحديد المموج. دخلنا فصلًا دراسيًا فيه تسعة طلاب. عندما رأوا الغرباء يحملون كاميراتهم وكاميرات الفيديو وحقائبهم، أدار الطلاب رؤوسهم ناظرين إلى الوراء، وكانت أعينهم صافية وقليلة الخجل. قالت المعلمة فام ثي ثوم (46 عامًا) إن هذه كانت المرة الأولى التي يزور فيها صحفي فصلًا دراسيًا. عند معاينة الفصل، لم يكن هناك سوى سبورة سوداء وطباشير أبيض وطاولة المعلم، لا شيء غير ذلك.

فئة "3 في 1"

كنا نتحدث مع الأستاذة ثوم عندما هطل المطر بغزارة. كان سقف الصفي يُصدر صوتًا مزعجًا ومتواصلًا. تبع المطر الرياح وضرب النوافذ، مُبللًا الأرضية والطاولات. جلسنا متقابلين، وتحدثنا بصوت عالٍ، لكننا لم نسمع بعضنا البعض بوضوح. قالت الأستاذة ثوم: "هذا هو الموسم، عندما تمطر لا نستطيع التدريس، لذلك نكتب على السبورة فقط. بعد الكتابة على السبورة، نذهب إلى كل طالب لشرح الدرس له".

الصف مزيج من الصفين الأول والثاني، ولكنه في الواقع "ثلاثة في واحد". ولأن الأطفال هنا لا يذهبون إلى روضة الأطفال ولا يعرفون الحروف، اضطرت الأستاذة ثوم خلال سنوات التدريس الأربع إلى تدريس رياض الأطفال أيضًا.

في ذلك المساء، أمسكت الأستاذة ثوم بيد كل طالب بصبر لتتدرب على الكتابة. كانت الغرفة مظلمة، وكان ظل المعلم يتجول ذهابًا وإيابًا، أحيانًا يهمس لكل طالب، وأحيانًا أخرى يقف على المنصة يقرأ على وقع هدير المطر ليشرح له خطوط الحروف.

لكي تسمع صوت الهاتف، عليك أن تتسلق الصخرة

لا يوجد كهرباء في الفصل. وللحصول على إضاءة، قامت السيدة توم بتركيب نظام للطاقة الشمسية قبل عامين تقريبًا، ولكن اليوم، لدى الجيران ما يشغلهم، فأعارتهم بعضًا منه. قالت السيدة توم: "يمكن للمصابيح الشمسية هنا، إن حالفك الحظ، أن تدوم ساعتين. لقد أمطرت طوال اليوم، لكن وجود ما يكفي من الضوء لتناول وجبة في الصباح يكفي لإسعادي".

هنا، للرد على الهاتف، عليكِ تسلق صخرة عالية. ساقاها ضعيفتان، لذا يستغرق تسلق الصخرة ساعة. قالت السيدة توم إنها كلما كان لديها عمل، تتسلق تلك الصخرة لإجراء مكالمة هاتفية. ممر آي بأكمله هكذا، إذ يعتبرون الصخرة إلهًا، فيُحافظون عليها في مكانها بعناية، ولا يجرؤون على نقلها إلى مكان آخر، وإلا ستُفقد إشارة الهاتف.

في عصر ذلك اليوم، استمر هطول المطر في الغابة، وحاولت السيدة توم الإمساك بأيدي الأطفال وتعليمهم الحروف. في نهاية اليوم، اصطحبت الطالبين عبر جدول كبير. اختلطت المياه المتدفقة من الجبال والغابات بمياه الأمطار الغزيرة المتدفقة من القرية. عند عودتها عبر الجدول، نظرت السيدة توم فجأة إلى الجانب الآخر من المنحدر لترى إن كان الطالبان بعيدين عن الأنظار.

أغلى ما يملكه السيد HOA هو حضور الطلاب إلى الفصل كل يوم

بعد عقود من التدريس، عملت السيدة توم في كل مكان نائي وصعب تقريبًا، وكان أصعبها مدرسة ديو آي.

لم يكن في غرفة المعلمة سوى مطبخ مؤقت فارغ، مغطى بأشجار وُضعت لتغطية السقف بالحديد المموج. عند الظهر، رأيتها تطبخ الأرز، ثم اشتعلت النار فجأة ثم انطفأت بفعل الرياح العاتية. في الغرفة المتهالكة، رأيت قدرًا من سمك الطائر المملح المطهو ​​ببطء، وقدرًا من حساء الخضار البرية، وقدرًا من الأرز الأبيض. حاولتُ العثور على السرير، لكنني لم أجده. وعندما سألتُ، أشارت السيدة توم إلى كرسي قابل للطي مكسور.

أشارت السيدة توم إلى شبكة الصيد في الغرفة، وتباهت بأنها كلما نفدت شبكتها، كانت تأخذها إلى الجدول لصيد السمك والقواقع، ثم تذهب إلى الغابة لجمع الخضراوات وتناول وجبة شهية. في الليل، تشتاق السيدة توم إلى أطفالها وأحفادها، فلا تجد إلا هاتفها لمشاهدة الصور. كانت هناك ليالٍ لا تستطيع فيها النوم، إذ تستيقظ على صوت الغابة الكثيفة، فيزداد شوقها لمنزلها.

لم يخيب طلاب ديو آي آمال معلميهم، وما زالوا يبذلون قصارى جهدهم للدراسة رغم الصعوبات، ولم ينقطع أي منهم عن الدراسة قط. استمعت فام ثي هوا هيو (الصف الثاني) الصغيرة لنصيحة معلمتها، فأرادت في الليل حفظ الدروس والقراءة، وطلبت من والديها استخدام المصابيح اليدوية وإشعال النيران وحتى البطاريات لها. قالت هيو الصغيرة ببراءة: "سأبذل قصارى جهدي للدراسة حتى أتمكن في العام القادم من الالتحاق بالصف الثالث، ثم الالتحاق بمدرسة داخلية، ثم الالتحاق بالجامعة مثل فام فان فينه".

وأوضح السيد فام فان هوي، رئيس قرية ديو آي: تخرج فام فان فينه من جامعة التربية البدنية والرياضة في دا نانغ وكان أول شخص في ديو آي يعمل على الحد من الفقر.

قال السيد نجوين مينه هاي، مدير مدرسة با ترانج الابتدائية والثانوية الداخلية للأقليات العرقية، إن السيدة ثوم تُحب الأطفال حبًا جمًا. ولذلك، يُمكن للطلاب في المناطق النائية التي درّست فيها مواكبة أقرانهم في المدارس الأخرى عند بلوغهم الصف الثالث.

في ذلك المساء، عادت أمطار الغابة. غادرنا ديو آي، حاملين حلم المعلم توم: لا هدايا ولا أزهار في العشرين من نوفمبر هنا. تلك الهدية هي الأمل في حضور جميع الأطفال إلى الفصل كل يوم. إنها أثمن زهرة في حياة معلم يعمل في هذه القرية.