في السنوات السابقة، كانت جامعة مدينة هوشي منه للتعليم واحدة من المدارس التي حصلت على أعلى درجات القبول على أساس السجلات المدرسية الثانوية. حتى في العديد من التخصصات الرئيسية، يتعين على المرشحين الحصول على ما يقرب من 10 نقاط لكل مادة حتى يتم قبولهم.

في عام 2024، فشل أكثر من 14000 طالب متفوق في التخرج من جامعة مدينة هوشي منه للتعليم بناءً على سجلات المدرسة الثانوية عندما كانت درجة القبول مرتفعة للغاية.

وتتراوح النتيجة المعيارية في عام 2024 وفقاً لطريقة القبول باستخدام النتائج الأكاديمية للمرحلة الثانوية للمدرسة من 25.4 إلى 29.81.

الصناعة التي حصلت على أعلى درجة معيارية هي علم التربية الكيميائية بـ 29.81؛ التالي، علم أصول التدريس الرياضيات 29.55 نقطة؛ بيداغوجيا الفيزياء 29.48؛ علم الأحياء التربوي 29.46 نقطة... لكي يتم قبول المرشحين في هذه التخصصات، يجب عليهم الحصول على درجة 9.9 نقطة / مادة.

لكن في موسم القبول لعام 2025، لن يكون لدى الطلاب الحاصلين على معدل تراكمي 9 أو 10 الفرصة لاستخدام هذه النتيجة للتقدم إلى جامعة مدينة هوشي منه للتعليم عندما تلغي المدرسة رسميًا طريقة القبول القائمة على المعدل التراكمي في المدرسة الثانوية.

وبدلاً من ذلك، ستركز المدرسة على استخدام اختبارات تقييم الكفاءة المتخصصة كطريقة مستقلة للقبول وزيادة حصة هذه الطريقة.

- عدم استخدام السجلات المدرسية، وفي عام 2025 ستستخدم المدرسة 4 طرق للقبول بما في ذلك القبول المباشر وفقا للوائح وزارة التربية والتعليم والتدريب (10% من الهدف)؛ الأولوية في القبول وقبول طلبة الفصول المتخصصة (10-20% من الحصة)؛

يعتمد القبول على اجتياز امتحان تقييم الكفاءة المتخصص، ومن المتوقع أن يتم تطبيقه على أكثر من 30 تخصصًا (40-50% من الحصة المخصصة لكل تخصص)؛ القبول على أساس امتحان الثانوية العامة 2025 (يطبق على 20-40% للتخصصات التي تستخدم طرق القبول المبنية على امتحانات تقييم الكفاءة المتخصصة أو 70-80% للتخصصات المتبقية).

ليس هذا العام فقط، بل منذ سنوات عديدة، أدارت العديد من الجامعات الكبرى في البلاد "ظهرها" لسجلات الثانوية العامة، ولم تستخدم أسلوب النظر في السجلات في القبول مثل جامعة سايجون، وجامعة الاقتصاد الوطني، وجامعة هانوي الطبية...

بالإضافة إلى الجامعات التي أدارت ظهرها تمامًا لطريقة النظر في درجات السجل الأكاديمي، فإن العديد من المدارس الأخرى لديها أيضًا طرق لتقليل تأثير درجات السجل الأكاديمي في القبول.

في عام 2025، خفضت جامعة مدينة هوشي منه للصناعة والتجارة رسميًا حصة التسجيل بناءً على درجات الشهادة الثانوية العامة إلى 15-20% فقط من إجمالي حصة التسجيل مقارنة بـ 30% في عام 2024.

وبدلاً من ذلك، هذه هي السنة الأولى التي ستنظر فيها جامعة مدينة هوشي منه للصناعة والتجارة في القبول على أساس درجات تقييم القدرات المتخصصة لجامعة مدينة هوشي منه للتعليم جنبًا إلى جنب مع أساليب النظر في درجات التخرج من المدرسة الثانوية، والقبول المباشر، والنظر في درجات تقييم القدرات لجامعة مدينة هوشي منه الوطنية...

قال مدير مركز الإعلام بجامعة مدينة هوشي منه للتكنولوجيا، نجوين ثي شوان دونج، إنه في عام 2025، ستعدل المدرسة أيضًا عن استخدام طريقة النظر في السجلات وفقًا لثلاثة فصول دراسية، بل ستستخدم فقط طريقة النظر في السجلات وفقًا لمزيج من 3 مواد في الصف الثاني عشر.

في جامعة التكنولوجيا (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية)، تعتبر درجات السجل الأكاديمي أصغر مكون في طريقة القبول المشترك.

على وجه التحديد، في الطريقة المشتركة، في المعايير الأكاديمية، تمثل درجات السجل الدراسي في المدرسة الثانوية 10% فقط، وتمثل درجات التخرج من المدرسة الثانوية المتبقية 20%، وتمثل درجات اختبار تقييم القدرات لجامعة مدينة هوشي منه الوطنية 70%.

وتأخذ المدرسة أيضًا في الاعتبار الإنجازات الفردية (5٪) بما في ذلك الطلاب الفائزين بمسابقات الطلاب المتميزين على المستوى الوطني، وجوائز العلوم والتكنولوجيا، وكفاءة اللغة الأجنبية، وشهادات القبول الدولية، وأعضاء فرق الطلاب المتميزين على المستوى الوطني والإقليمي / البلدي والجوائز الأكاديمية الأخرى؛ الأنشطة الاجتماعية والثقافية والرياضية (5%) وتشمل شهادات المشاركة في الأنشطة الثقافية والرياضية والمجتمعية.

وقال رئيس القبول في إحدى الجامعات في مدينة هوشي منه إن حقيقة أن الجامعات "تدير ظهرها" أو تقلل من حصصها وتأثير طريقة مراجعة السجلات المدرسية الثانوية أمر يمكن التنبؤ به.

منذ سنوات عديدة، تم التطرق إلى قضية شهادات طلاب المدارس الثانوية التي أصبحت أكثر جمالا ولمعانا، مما يتطلب من الجامعات إيجاد طرق قبول أخرى أكثر ملاءمة.

صرح هذا الشخص بصراحة أنه بدلاً من الاعتماد على المدخلات في تصنيف الطلاب على مستوى المدرسة الثانوية، ستختار المدارس تجنيد الطلاب بشكل استباقي وفقًا للطرق التي يعتبرها أكثر ملاءمة وموضوعية، مثل درجات التخرج من المدرسة الثانوية، والامتحانات المنفصلة، ​​والقبول المشترك، وما إلى ذلك.