وقال رئيس الوزراء فام مينه تشينه إن التعليم ما قبل المدرسي يلعب دورا هاما بشكل خاص في النظام التعليمي الوطني، وفي استراتيجية تنمية الموارد البشرية، وفي تنمية الشعب الفيتنامي.

ترأس الاجتماع رئيس الوزراء فام مينه تشينه، رئيس اللجنة الوطنية للابتكار في التعليم والتدريب. (الصورة: دونغ جيانج/وكالة الأنباء الفيتنامية)

في صباح يوم 4 أبريل، ترأس رئيس الوزراء فام مينه تشينه، رئيس اللجنة الوطنية للابتكار في التعليم والتدريب (اللجنة)، في مقر الحكومة، اجتماع اللجنة حول "الابتكار وتطوير التعليم ما قبل المدرسي حتى عام 2030، مع رؤية حتى عام 2045".

وحضر المؤتمر نائب رئيس الوزراء تران هونغ ها، نائب رئيس اللجنة؛ - قيادات الوزارات المركزية والإدارات والفروع؛ زعماء بعض المحافظات والمدن ذات الإدارة المركزية؛ أعضاء اللجنة.

وقال رئيس الوزراء فام مينه تشينه في افتتاح الاجتماع إن هذا الاجتماع للجنة يهدف إلى المساهمة في تقديم الآراء حول برنامج "الابتكار وتطوير التعليم ما قبل المدرسي حتى عام 2030، رؤية 2045" لتقديم تقرير إلى الحكومة لعرضه على الجمعية الوطنية للنظر فيه.

وبحسب رئيس الوزراء، بعد 10 سنوات من تنفيذ القرار رقم 29-NQ/TW، المؤرخ 4 نوفمبر 2013، للجنة المركزية الحادية عشرة للحزب "حول الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب، وتلبية متطلبات التصنيع والتحديث في ظروف اقتصاد السوق الموجه نحو الاشتراكية والتكامل الدولي"، فقد حققت قضية الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب العديد من النتائج الإيجابية.

إلا أن التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة لم يحظ بالاهتمام والتطوير المناسبين، خاصة في المناطق النائية ذات التركيز العالي من العمال والعاملات...

وقال رئيس الوزراء فام مينه تشينه إن التعليم ما قبل المدرسي يلعب دورا هاما بشكل خاص في النظام التعليمي الوطني، وفي استراتيجية تنمية الموارد البشرية، وفي تنمية الشعب الفيتنامي. التعليم ما قبل المدرسي هو مستوى التعليم لأصغر سن في التطور البشري.

وأشار رئيس الوزراء إلى أن "التنمية البشرية والبناء يجب أن يرتكزا على الأساس منذ السنوات الأولى من الحياة لتطوير الأطفال بشكل شامل جسديًا وفكريًا وجماليًا، وتشكيل العناصر الأولى للشخصية، ووضع الأساس للتنمية الشاملة للشعب الفيتنامي".

وقال رئيس الوزراء إن فيتنام تبني وتطور البلاد على أساس الديمقراطية الاشتراكية ودولة القانون الاشتراكية واقتصاد السوق الموجه نحو الاشتراكية. إن وجهة النظر الثابتة هي أن نعتبر الناس هم المركز والموضوع والهدف والقوة الدافعة والمورد للتنمية؛ تعظيم ذكاء وموهبة وصفات وأخلاق الشعب الفيتنامي؛ عدم التضحية بالتقدم والعدالة الاجتماعية والضمان الاجتماعي والبيئة في مقابل مجرد النمو الاقتصادي.

ترأس الاجتماع رئيس الوزراء فام مينه تشينه، رئيس اللجنة الوطنية للابتكار في التعليم والتدريب. (الصورة: دونغ جيانج/وكالة الأنباء الفيتنامية)

وقال رئيس الحكومة إن التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة يحتاج إلى مواصلة تنفيذ خارطة الطريق للابتكار الأساسي، وأيضا ضمان الإصلاح الشامل للتعليم وفقا لتوجيهات الحزب والدولة. يحدد القرار رقم 42-NQ/TW المؤرخ 24 نوفمبر 2023 هدف إكمال التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة من سن 3 إلى 5 سنوات بحلول عام 2030...

وطلب رئيس الوزراء من أعضاء اللجنة التركيز على مناقشة "الابتكار وتطوير التعليم ما قبل المدرسي حتى عام 2030 ورؤية 2045" لتنفيذ قرارات الحزب. حيث يجب أن تكون البرامج والخطط ذات تفكير طويل الأمد ورؤية استراتيجية، ولكن يتم تنفيذها على مراحل تتناسب مع ظروف البلاد وأوضاعها في كل فترة، بما يضمن فعاليتها.

وطلب رئيس الوزراء من الوفود مناقشة وتحليل واقتراح الحلول والأساليب والخطوات المناسبة مع التركيز على النقاط الرئيسية وتنفيذها بحزم خاصة فيما يتعلق بالآليات والسياسات وتخصيص وتعبئة الموارد والكوادر البشرية... من أجل الابتكار وتطوير التعليم ما قبل المدرسي.../.

وفقا لوكالة الأنباء الفيتنامية