بعد زيارة عدد من الوحدات والمدارس التابعة للوزارة، عقد وفد المراقبة جلسة عمل مع وزارة التعليم والتدريب بشأن تنفيذ السياسات والقوانين المتعلقة بالتعليم للفترة 2018-2022. وعليه فقد عمدت المؤسسات التعليمية والتدريبية في السنوات الأخيرة إلى استيعاب السياسات والقوانين التعليمية بشكل كامل ونشرها وتنفيذها بشكل جدي وفعال. إن حجم المدارس والفصول الدراسية في المحافظة مستقر بشكل أساسي، ويستمر نظام المؤسسات التعليمية غير الحكومية في التوسع والتطور، لتلبية احتياجات التعلم والوصول إلى التعليم للناس. يتم تنفيذ السياسات والأنظمة الخاصة بالمعلمين والطلاب بشكل كامل وسريع وسليم، مع إيلاء اهتمام خاص للسياسات الخاصة بالمناطق ذات الأقليات العرقية والمناطق ذات الظروف الاقتصادية الصعبة بشكل خاص، مما يساهم في تعبئة الطلاب لحضور الفصول الدراسية وزيادة معدلات الحضور والحد من معدلات التسرب. من العام الدراسي 2018-2019 إلى العام الدراسي 2021-2022، دفعت الوزارة تعويضات الرسوم الدراسية ودعمت تكاليف التعلم للمؤسسات التعليمية التابعة وطلاب المدارس الثانوية بإجمالي مبلغ يزيد عن 14 مليار دونج؛ إجمالي الاستثمار في الكتب المدرسية والوثائق ومواد التعلم بميزانية تزيد عن 7.8 مليار دونج؛ في الفترة 2016-2020، تم بناء 229 فصلاً دراسياً جديداً وترقيتها؛ ويبلغ عدد المدارس العامة التي تستوفي المعايير الوطنية 123 مدرسة من أصل 211 مدرسة، بنسبة 58.3% مقارنة بعام 2018، بزيادة قدرها 14%، ومقارنة بخطة 2022 بزيادة قدرها 2.3%.

الرفيق تران مينه لوك، عضو اللجنة الحزبية الإقليمية، نائب رئيس مجلس الشعب الإقليمي، عمل مع إدارة التعليم والتدريب على تنفيذ السياسات والقوانين المتعلقة بالتعليم، للفترة 2018-2022.

بالإضافة إلى المزايا، فإن تنفيذ السياسات والقوانين المتعلقة بالتعليم لا يزال يواجه بعض الصعوبات مثل: لا يزال الاكتظاظ الطلابي يحدث في بعض المدارس، وبعض المدارس لديها عدد من الفصول/المدرسة، وعدد الطلاب/الفصل يتجاوز اللوائح؛ ورغم الاستثمار في المرافق، إلا أنها لا تزال غير قادرة على تلبية متطلبات تنظيم التدريس بنظام الدورتين، وبناء المدارس وفق المعايير الوطنية، وإجراء الأنشطة التجريبية والعملية، فضلاً عن الأنشطة التعليمية الأخرى وفقاً لمتطلبات الابتكار؛ تفتقر العديد من المدارس النائية إلى المطابخ والكافيتريات والمراحيض والمياه النظيفة؛ عدم وجود أسوار وملاعب؛ نقص المعدات والإمدادات. ولا تزال تعبئة الموارد الاجتماعية للاستثمار في التعليم والتدريب محدودة؛ يبلغ عدد المديرين والمعلمين والموظفين في المحافظة بأكملها 2272، ولكن عدد المديرين والمعلمين والموظفين لا يزال ناقصًا في جميع المستويات وفقًا للمعايير المقررة، وخاصة في المواد والأنشطة التعليمية وفقًا لبرنامج التعليم العام الجديد...

وفي كلمته الختامية في جلسة الإشراف، أشاد نائب رئيس مجلس الشعب الإقليمي بإنجازات الإدارة في تنفيذ السياسات والقوانين المتعلقة بالتعليم. وأكد أنه من أجل تنفيذ العمل التعليمي والتدريبي بشكل فعال، فإن الوزارة بحاجة إلى التركيز على البحث ومراجعة منظومة اللوائح والقوانين الخاصة بالتعليم لتقديم المشورة على مستوى المحافظات لإزالة النواقص أو الصعوبات أو المشاكل التي قد تنشأ أثناء عملية التنفيذ. من الضروري إنشاء مشروع اجتماعي في مجال التعليم، وبناء آلية سياسية لجذب وتشجيع الاشتراكية للاستثمار في تطوير المدارس عالية الجودة في جميع المستويات ومستويات التدريب. زيادة موارد الاستثمار في التعليم والتدريب، وإعطاء الأولوية لدمج مصادر رأس المال في الميزانية المركزية مع الميزانيات المحلية للاستثمار في المرافق وشراء المعدات لتلبية شروط ضمان جودة التعليم وتلبية متطلبات بناء المدارس التي تلبي المعايير الوطنية وفقًا لخارطة الطريق المقررة؛ وضع سياسات للطلاب لزيادة معدل حضور الطلاب للفصول الدراسية؛ وضع سياسات محددة لتشجيع وتحفيز المعلمين على التفاني والالتزام تجاه الصناعة، وتحسين جودة التعليم.

كيم ثوي