أكد السيد نجوين باو كوك، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، ذلك في مقابلة مع توي تري حول نتائج امتحان القبول للصف العاشر في عام 2024. وقال السيد كوك: "إن نتائج امتحان القبول للصف العاشر في مدينة هو تشي منه هذا العام هي إشارة إيجابية تؤكد استقرار الامتحان كما أعلنت إدارة التعليم والتدريب".

10 سنوات من الابتكار في الامتحانات

* سيدي، هناك آراء كثيرة تقول أن اختبار الرياضيات لهذا العام طويل جدًا وصعب جدًا، كما أن درجة الرياضيات هي أيضًا الأقل بين المواد الثلاثة في امتحان القبول للصف العاشر. ماذا تعتقد بشأن هذه القضية؟

- كان امتحان القبول في الرياضيات للصف العاشر لسنوات عديدة يتكون من صفحتين. تقول بعض الآراء أن مشاكل العالم الحقيقي كثيرة الكلام، وتحتوي على الكثير من البيانات غير الضرورية...

في الواقع، هذه هي سياسة لجنة الاختبار لممارسة واختبار مهارات القراءة والفهم لدى المرشحين. إن فهم القراءة مهارة مهمة في جميع المواد، وليس فقط الأدب. وبالمثل، مع الرياضيات، عند قراءة الامتحان، يحتاج المرشحون إلى تحديد البيانات اللازمة لاستخدامها لحل المشكلة.

ومع ذلك، فإن لجنة امتحانات القبول للصف العاشر لا تزال تأخذ في الاعتبار تعليقات الخبراء وستنظر في الطول المناسب لامتحان الرياضيات في السنوات التالية. اعتبارًا من موسم القبول للصف العاشر في عام 2025، يجب أن يستوفي الامتحان المتطلبات وفقًا لروح التقييم لبرنامج التعليم العام لعام 2018.

كما يجب توضيح أن امتحان الرياضيات لهذا العام صدر وفقاً للتوجيهات المهنية التي وجهتها وزارة التربية والتعليم منذ بداية العام الدراسي. حيث أن التدريس لا يقتصر على تقديم المعرفة فحسب، بل يشمل أيضًا الإلهام وتعزيز الإمكانات وتنمية الصفات والقدرات لدى الطلاب. يتضمن الامتحان أسئلة تتطلب من المرشحين تطبيق المعرفة التي اكتسبوها لحل المشكلات العملية، بدلاً من اختبار حفظهم.

ومن ناحية أخرى، هذا هو امتحان القبول، وليس امتحان التخرج. ولكن بما أن الأمر يتعلق بامتحان القبول، فلا بد من وجود تمييز بطبيعة الحال. إن توزيع درجات الرياضيات لهذا العام هو مكافئ، حيث بلغت ذروتها عند 5 - وهي الدرجة التي حققها أكبر عدد من الطلاب، حيث حقق 7167 طالبًا 5. يوضح توزيع الدرجات أن الامتحان يميز المرشحين بشكل جيد للغاية.

* ومن المعروف أنه ليس هذا العام ولكن منذ عام 2014، بدأت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه في ابتكار محتوى امتحان القبول للصف العاشر في الرياضيات. فلماذا تعتقد أنه بعد مرور 10 سنوات لا يزال الطلاب غير معتادين على هذا الابتكار؟

- صحيح أنه في عام 2014، بدأت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه في ابتكار محتوى امتحان القبول للصف العاشر في الرياضيات. ومع ذلك، فإننا نبتكر ببطء، ونضيف المزيد كل عام. قبل أن يتم تجديد محتوى الامتحان في اتجاه زيادة الأسئلة حول تطبيق المعرفة على الممارسة، قدمت الإدارة التوجيه المهني لمعلمي المدارس الثانوية لتجديد أساليب التدريس، وليس التجديد دفعة واحدة.

كما هو الحال هذا العام، إذا نظرت عن كثب إلى نتائج امتحانات القبول للصف العاشر، فستجد أن المدارس التي تبتكر أساليب التدريس والتعلم، وتبتكر أساليب الاختبار وتقييم الطلاب وفقًا لتعليمات القسم، سيحصل طلاب تلك المدرسة على درجات عالية. وأظهرت نتائج امتحان الرياضيات حصول 49 مرشحا على 10 نقاط، و31 مرشحا على 9.75 نقطة، و132 مرشحا على 9.5 نقطة في الرياضيات...

ومن بينهم مدرسة تران داي نجيا الثانوية للموهوبين، حيث حصل 11 مرشحًا على 10 نقاط. المدارس التالية التي تضم العديد من المرشحين الذين حصلوا على 10 نقاط في الرياضيات هي مدرسة سايجون الثانوية، ومدرسة لي ثانه تونغ الثانوية، ولي فونج، ولي فان تام، وتران كووك توان 1 (مدينة ثو دوك)...

الاستمرار في اتجاه الابتكار

* ماذا تعلمت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه من امتحان الرياضيات لهذا العام ، سيدي؟

- نحن ندرك أن نقطة ضعف الطلاب في مدينة هوشي منه هي القدرة على فهم القراءة. ونحن ندرك أيضًا أن العديد من المدارس الثانوية لم تنفذ بعد الابتكار المتزامن في أساليب التدريس والتقييم من أجل الاقتراب من كفاءات الطلاب.

وفيما يتعلق بامتحان القبول للصف العاشر، فإن إدارة التعليم والتدريب بالمدينة ستواصل المثابرة في اتجاه ابتكار محتوى الامتحان كما هو مذكور أعلاه. ولذلك، فإن إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه سوف تعمل في العام الدراسي المقبل على زيادة تنظيم أنشطة التعلم والتدريب للمعلمين. تحتاج المدارس الثانوية إلى تعزيز الأنشطة المهنية وزيادة الدعم للزملاء.

ومن جانب المعلمين، يتعين عليهم تعزيز التوجيه للطلاب للدراسة بمفردهم؛ - زيادة استخدام المواد التعليمية الرقمية والاستفادة من نظام إدارة التعلم (LMS) لمساعدة الطلبة على أداء المهام ضمن قدراتهم وفق توجه برنامج التعليم العام 2018 والذي يهدف إلى تنمية صفات الطلبة وقدراتهم.

وبالإضافة إلى ذلك، سوف تقوم الإدارة أيضًا بإجراء تعديلات في عملية تجميع أسئلة الامتحان. ويأتي التعديل ليتناسب مع متطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018، وليس لتغيير الدرجات أو توجه الاختبار والتقييم.