قال الأستاذ دينه فان ثينه إنه من الضروري تعزيز تعليم الشخصية للطلاب، خاصة بعد قصة المعلم الذي تم رمي الصنادل عليه وإهانته. (الصورة: NVCC)

إن العنف المدرسي ليس قصة جديدة، ولكن الرأي العام تحرك عندما تم حبس معلمة، وشتمها، وإلقاء النعال عليها من قبل الطلاب. باعتباري مدرسًا وطالبًا سابقًا، فإنني أنظر إلى القضية التي أثارت الرأي العام في الأيام الأخيرة ولا يسعني إلا أن أشعر بالصدمة وأتساءل عن سبب تراجع الثقافة المدرسية.

أشعر بالخوف من السلوكيات التي تفقد المعلم كرامته وهيبته، وفي نفس الوقت أشعر بالقلق من جيل الشباب الذي يتألم بسهولة ويجد صعوبة في التحكم في عواطفه وسلوكياته. إذا كنت هكذا في المدرسة فكيف ستكون في البيت والمجتمع؟

تتشقق الصورة والعلاقة بين المعلمين والطلاب بشكل متزايد، ويفقدون التعاطف والتفاهم تدريجيًا، ويفقدون القدرة على التواصل والتحكم في العواطف على مستوى منخفض.

ومن خلال هذه القصة، أرى بشكل متزايد أهمية تعزيز تعليم الشخصية بشكل أكبر للطلاب. سوف يتدهور المجتمع ويصبح في خطر عندما لا يعمل التعليم على تعزيز وتركيز التدريب الشخصي للطلاب.

في دراسة حول مفهوم الشخصية في علم النفس المعاصر أجراها أستاذ مشارك. تي اس. ذكر دينه دوك هوي أن الشخصية هي سمة نفسية مستقرة، تتشكل في الحياة، في الأنشطة، والتواصل، وهي الهوية الفريدة لكل فرد، وهي مقياس القيمة الإنسانية في المجتمع.

في مرحلة المراهقة، يعتبر تعليم الشخصية أمراً بالغ الأهمية، لأنه في هذا العمر يدخل الأطفال في مرحلة البلوغ، وتطرأ عليهم تغيرات في نفسيتهم ووظائفهم، ويحبون التباهي، كما أنهم سريعو الانفعال. لذلك، خلال هذه الفترة، من الضروري توجيه الأطفال والعناية بهم بشكل أعمق.

يعد تدريب الشخصية الجيدة أحد العوامل المؤثرة على القدرة على التعلم. أظهرت دراسة أجرتها مجلة Scholar Psychology على ما يقرب من 300 طالب في الصف الثالث في الولايات المتحدة أن المهارات العاطفية والاجتماعية لها تأثير كبير على قدرتهم على التعلم في المدرسة. وتظهر الإحصائيات أيضًا أن الأطفال الذين يتمتعون بتعليم جيد في الشخصية يحصلون أيضًا على درجات أعلى بنسبة 11-17% في الاختبارات المدرسية.

سوف يحظى الأطفال بحب الآخرين أكثر عندما يكون لديهم شخصية جيدة، ويعرفون كيف يحبون الناس ويكونون إيثاريين. الصدق واحترام الآخرين ضروريان للغاية أيضًا. وهذا ليس مجرد ممارسة ليوم واحد أو يومين، بل يجب على الكبار أن يكونوا قدوة للأطفال، ويرافقوهم ويرشدوهم ويوجهوهم بشكل مستمر.

وفي الوقت نفسه، لا بد من الأخذ بعين الاعتبار أهمية تثقيف شخصية الأطفال من خلال مواقع التواصل الاجتماعي، واختيار المحتوى والتحكم فيه بعناية أكبر. لأن المراهقين، إذا لم يتم توجيههم بعناية، فإن استخدام الهواتف للعب الألعاب وتصفح شبكات التواصل الاجتماعي سوف يتأثر بسهولة بالصور السلبية والسامة والعنيفة.

وعلاوة على ذلك، فإن بناء بيئة خالية من العنف لا يمكن أن يعتمد على العقاب فقط، بل يجب أن يعمل في الوقت نفسه على تغيير كل فرد، وخاصة البالغين. لتقليل العنف المدرسي، ولجعل المعلمين يتصرفون مثل المعلمين والطلاب يتصرفون مثل الطلاب، فإننا لا نعتمد فقط على التدابير التأديبية، ولكننا نحتاج أيضًا إلى التعمق في جعل الأطفال يعرفون كيفية الحب والشعور بالصدمة النفسية والألم الجسدي الذي يتعين على الآخرين تحمله بعد تعرضهم للإساءة.

يجب على المعلمين أن يسيطروا على أنفسهم بشكل أفضل من خلال الكلام والسلوك. وفي هذا الصدد، ينبغي للمعلمين أن يكونوا قدوة للأطفال، وأن يزرعوا أساليب تعليمية وتأديبية إيجابية، وأن يزودوا أنفسهم بالمهارات وعلم النفس عند العمل مع كل فئة عمرية.

يجب على المدارس والمعلمين إرساء مبادئ التواصل والسلوك مع الطلاب. في الفصل الدراسي، يجب على المعلمين احترام الطلاب، وتجنب النقد المفرط، وإيذاء نفسية الأطفال. استخدم الحب للسيطرة على الأطفال.

وتقع على عاتق الأسرة أيضًا مسؤولية كبيرة في تربية الأبناء. (المصدر: TT)

وهكذا، فإن التربية الأسرية في إطار "الثلاثية" المكونة من الأسرة والمدرسة والمجتمع أصبحت أكثر أهمية من أي وقت مضى. إن تعليم الأطفال يتطلب تنسيقًا وثيقًا للغاية بين هذه "الركائز الثلاث". في الأسرة، يجب على الوالدين أن يكونوا قدوة حسنة للأطفال في تكوين الشخصية وتطورها، وتربية الأطفال على الحب واحترام الحياة واحترام الآخرين. تثقيف الأطفال ومساعدتهم على ممارسة الثقة بالنفس والتسامح والعفو وحل مشاكل الحياة من خلال التواصل والحوار وطلب الدعم من الآخرين.

تحتاج المدارس إلى مبادئ التواصل والسلوك في التدريس والتعلم، وتحتاج إلى رقابة صارمة وخلق أنشطة تواصل بين المعلمين والطلاب، تساعدهم على فهم بعضهم البعض ومشاركة القيم الجيدة مع بعضهم البعض. ويجب الاستثمار في برامج مهارات الحياة والاستشارة النفسية وأن تكون أكثر عمقًا، وتوفير الفرص للطلاب للتعلم وتزويد أنفسهم بكيفية التصرف. وهذه أيضًا فرصة للأطفال لحل المشكلات والتحكم في المشاعر وتعلم قيم الحياة المفيدة مثل السلام والحب والاحترام والمسؤولية والتعاون.

غرفة الاستشارة النفسية هي المكان الذي يستطيع فيه الأطفال مشاركة قصصهم الداخلية والضغوط الثقيلة التي يمكن أن تأتي من الأسرة والصداقات والحب والدراسة. يحتاج المجتمع إلى أنشطة تعليمية ودعوية قانونية في المدارس، وتحتاج المحليات إلى إرسال إشعارات إلى الأسر، وإنشاء أنشطة تعليمية مثل تعبئة الأطفال لحضور أنشطة موضوعية في الحي، وإدارة الأطفال والإشراف عليهم أثناء دراستهم وعملهم...

دع الأطفال يرون اللباقة واللطف في سلوكهم في المنزل والمدرسة والمجتمع. لا تدع أنماط الحياة غير المتحضرة والعنيفة تؤثر على الأطفال. هذه الأمور تؤثر على تكوين وتطور شخصية الطفل.

المدرسة السعيدة هي المدرسة التي يكون فيها الطلاب والمعلمون سعداء. يجب أن تكون هناك بيئة آمنة وودية. ويتوقع المعلمون قانونا للمعلمين يتضمن أسسا قانونية محددة وصارمة لحماية أنفسهم، بحيث لا يصبح المعلمون ضحايا للعنف المدرسي.