وفيما يتعلق ببعض القضايا الرئيسية في مشروع القانون، قال السيد نجوين داك فينه، رئيس لجنة الثقافة والتعليم في الجمعية الوطنية، إنه فيما يتعلق بسلطة توظيف المعلمين، اتفقت آراء كثيرة مع اللائحة التي تمنح سلطة توظيف المعلمين في قطاع التعليم، لكنها طلبت توضيحًا بشأن الوكالة اللامركزية والمخولة بالتوظيف.

ترى اللجنة الدائمة للجنة الثقافة والتعليم أن تفويض سلطة التوظيف لقطاع التعليم ضروري، سواء لضمان صحة التوظيف أو لتعزيز المسؤولية وتهيئة الظروف للقطاع ليكون استباقيًا في توظيف المعلمين واستخدامهم وإدارتهم وتطويرهم، وتلبية متطلبات الكمية والبنية والجودة؛ المساهمة في التغلب على حالة الفائض المحلي والنقص وعدم التوازن في هيكل المعلمين.

استناداً إلى آراء نواب مجلس الأمة، تم تعديل مشروع القانون بحيث يتولى رئيس المؤسسة التعليمية، بالنسبة للمؤسسات التعليمية العامة المستقلة، عملية التوظيف. بالنسبة للمؤسسات التعليمية العامة غير المستقلة، تقوم هيئة إدارة المؤسسة التعليمية بإجراء عملية توظيف المعلمين أو تفويض عملية التوظيف إلى هيئة إدارة التعليم أو رئيس المؤسسة التعليمية.

وقد اتفقت الآراء في الاجتماع على المحتوى المنقح، حيث جاء في هذه اللائحة أنها تؤكد على دور ومسؤولية هيئة إدارة التعليم في تقديم المشورة؛ ضمان التوافق مع أحكام قانون تنظيم الحكم المحلي وقانون الموظفين المدنيين وقانون العمل.

وفيما يتعلق بهذا المحتوى، يؤيد نائب رئيس الجمعية الوطنية تران كوانج فونج أيضًا اللامركزية وتفويض السلطة للمؤسسات التعليمية، بما في ذلك المؤسسات المستقلة أو غير المستقلة. وقال نائب رئيس الجمعية الوطنية "سواء كانت المؤسسات التعليمية العامة مستقلة أم لا، فإن المؤسسات التعليمية يجب أن تكون هي التي لها الحق في التوظيف، ولا ينبغي لهيئات إدارة التعليم أن تتدخل"، موضحا أن هيئة الإدارة مسؤولة عن وضع السياسات والتفتيش والإشراف. إذا كان التوظيف يخالف القواعد، سيتم إطلاق صفارة الإنذار.

وفيما يتعلق باللوائح المتعلقة بتعبئة ونقل المعلمين، قال نائب رئيس الجمعية الوطنية تران كوانج فونج إن مشروع القانون ينص على أنه يجب قبول التحويلات من قبل ثلاثة أماكن: مكان المغادرة، ومكان الوجهة، ووكالة إدارة التعليم.

وقال نائب رئيس مجلس الأمة إنه من الضروري أن يكون هناك تنظيم واضح لهذه القضية لإزالة الاختناقات الحالية في تعبئة ونقل المعلمين. وذكر أن بعض المعلمين في مناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية والمناطق الحدودية والجزر والمناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص لمدة 3 سنوات أو أكثر تم نقلهم عندما وافقت الوجهة على قبولهم.

لكن في الواقع، تستخدم العديد من الأماكن عذر عدم قبول المعلمين بحجة وجود عدد كاف من الموظفين، مما يؤدي إلى حالة حيث يعمل بعض المعلمين في المناطق النائية منذ 10 إلى 20 عامًا، ولكن لا يزال يتعين عليهم العمل في المناطق النائية.

وبحسب نائب رئيس مجلس الأمة، فإن التعبئة والنقل يجب أن يعهد بها إلى وكالة الإدارة العليا. للدولة الحق في نقل المعلمين الذين عملوا لمدة ثلاث سنوات في المناطق الجبلية والنائية والمعزولة إلى أماكن ذات ظروف أفضل أو العكس.

وأكد في الوقت نفسه أن جهاز إدارة الدولة يجب أن يحرك المعلمين من المنخفضات إلى المرتفعات، كما يفعل الجيش، ويجب أن يرحل. أنت موظف حكومي، إن لم ترحل ستُطرد. سنمنحك معاملة تفضيلية، لكن يجب أن نطبق انضباطًا صارمًا. - قال نائب رئيس الجمعية الوطنية.

وفي معرض شرحه لهذه القضية، صرح وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون بأن قطاع التعليم "يريد" سياسات قوية ومناسبة في تعبئة المعلمين ونقلهم. لكن هذا يختلف أيضًا كثيرًا عن التعبئة العسكرية، لأن قطاع التعليم لا يدير حاليًا الموظفين المدنيين، بل يسند ذلك إلى المستوى الإقليمي.

أكد وزير الخارجية نجوين كيم سون أن مشروع القانون الذي يقترح تخصيص مستوى الإدارة للتعبئة بين المناطق في المقاطعة بأكملها هو تغيير ثوري. وأكد وزير التربية والتعليم أن "قطاع التعليم لو أسندت إليه إدارة الموظفين المدنيين كما يفعل الجيش لكان أداؤه جيدا، لكنه حاليا ليس بمستوى الجيش".

ومن المنتظر أن تتم مناقشة مشروع قانون المعلمين والموافقة عليه من قبل الجمعية الوطنية في دورتها التاسعة في مايو 2025.