أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب للتو التعميم رقم 13/2024/TT-BGDDT الذي ينص على المعايير والشروط للنظر في ترقية الألقاب المهنية لمعلمي رياض الأطفال والتعليم العام ومعلمي الإعداد الجامعي.

يحل هذا التعميم محل التعميم رقم 34/2021/TT-BGDĐT الصادر عن وزارة التعليم والتدريب في عام 2021. وبناءً على ذلك، يتضمن التعميم رقم 13 عددًا من اللوائح والتعديلات الجديدة مقارنةً بالتعميم رقم 34.

وعلى وجه التحديد، لا توجد لوائح بشأن المعايير والشروط الخاصة بامتحانات الترقية لأن الحكومة ألغت صيغة امتحان الترقية؛ ولم تحدد الحكومة بالتفصيل محتوى وشكل وتحديد المرشحين الناجحين في امتحان الترقية في المرسوم رقم 85/2023/ND-CP.

وتتضمن التعميم الجديد أيضاً ضوابط محددة بشأن معايير وشروط التسجيل للترقية إلى الصف الثاني والصف الأول لمعلمي رياض الأطفال والتعليم العام والإعداد الجامعي.

وبناء على طلب الحكومة، ولضمان متطلبات تحسين جودة الفريق، وضعت وزارة التربية والتعليم معايير وشروط إضافية مثل:

- فيما يتعلق بمعايير تصنيف الجودة أثناء وقت العمل: خلال فترة حمل اللقب المهني مدرس الصف الثالث أو ما يعادله، هناك سنتان (لمرحلة ما قبل المدرسة) و 3 سنوات (للتعليم العام والإعداد الجامعي) من العمل مباشرة قبل سنة النظر في الترقية إلى اللقب المهني بجودة مصنفة على مستوى "إنجاز المهام بشكل جيد" أو أعلى. خلال فترة حمل اللقب المهني كمدرس من الدرجة الثانية أو ما يعادله، يجب تصنيف جودة السنوات الخمس السابقة لسنة النظر في الترقية إلى اللقب المهني على مستوى "الإنجاز الجيد للمهام" أو أعلى، ويجب تصنيف سنتين على الأقل منها على مستوى "الإنجاز الممتاز للمهام".

قالت وزارة التعليم والتدريب إنه وفقًا لتوجيهات وزارة الداخلية بشأن تحديد هيكل الألقاب المهنية للموظفين المدنيين في الإرسال الرسمي رقم 64 / BNV-CCVC بتاريخ 5 يناير 2024، بالنسبة لوحدات الخدمة العامة التي تؤمن جزئيًا نفقاتها العادية ووحدات الخدمة العامة التي يتم ضمان نفقاتها العادية من خلال ميزانية الدولة، يجب ألا تتجاوز النسبة القصوى للألقاب المهنية من الدرجة الأولى 10٪، ويجب ألا تتجاوز النسبة القصوى للألقاب المهنية من الدرجة الثانية وما يعادلها 50٪. لذلك فإن معايير تصنيف الجودة في التعميم تتوافق مع متطلبات هيكلة الألقاب المهنية وفقًا لتوجيهات وزارة الداخلية، مما يضمن اختيار المعلمين الجديرين، الذين يتم الاعتراف بمساهماتهم والذين بذلوا جهودًا لتطوير حياتهم المهنية أثناء فترة توليهم الرتبة.

- فيما يتعلق بألقاب المحاكاة والإنجازات التقديرية في معايير وشروط الكفاءة المهنية والفنية للتسجيل للنظر في الدرجة الأولى: هي ألقاب المحاكاة والإنجازات التقديرية التي تم تحقيقها خلال مدة حمل الدرجة الثانية.

وفقًا لوزارة التعليم والتدريب، فإن هذا التنظيم يهدف إلى ضمان عدم إمكانية استخدام لقب محاكاة واحد وإنجاز واحد في وقت واحد في ترقيتين من المستوى الثالث إلى المستوى الثاني ومن المستوى الثاني إلى المستوى الأول؛ وفي الوقت نفسه، ضمان استمرار المعلمين في الاجتهاد والنضال طوال فترة الحفاظ على رتبهم.

يدخل هذا التعميم حيز التنفيذ اعتبارًا من 15 ديسمبر 2024.

عزيزي القارئ، يرجى الاطلاع على تفاصيل التعميم الجديد الذي يحدد معايير وشروط النظر في ترقية المسميات المهنية لمعلمي رياض الأطفال والمدارس الابتدائية الحكومية ومعلمي المرحلة الإعدادية الجامعية:

لن يتم النظر في المدارس التي لديها معلمين ينتهكون القواعد المتعلقة بالتدريس الإضافي للحصول على ألقاب المحاكاة.

لن يتم النظر في المدارس التي ينتهك موظفوها ومعلموها القواعد المتعلقة بالتدريس والتعلم الإضافي للحصول على ألقاب المحاكاة خلال العام الدراسي.

وزارة التربية والتعليم توضح مقترح عدم نشر معلومات عن انتهاكات المعلمين حتى يتم التوصل إلى حل

عدم الإفصاح عن مخالفات المعلمين دون تقرير رسمي من جهة مختصة هو أحد النقاط الجديدة التي أدرجتها وزارة التربية والتعليم في مشروع قانون المعلمين.