أصدرت وزارة التربية والتعليم بتاريخ 22 نوفمبر 2022 مشروع تعميم يقضي بتعديل وتكملة عدد من مواد لائحة القبول بالجامعات والكليات لمرحلة ما قبل المدرسة الصادرة بالتعميم رقم 08/2022/TT-BGDDT بتاريخ 6 يونيو 2022 لوزير التربية والتعليم والتدريب.

لا يُسمح بالقبول المبكر لأكثر من 20٪

وبحسب المسودة، من المتوقع أن تشهد لوائح التسجيل لعام 2025 العديد من التعديلات والإضافات المهمة، بما في ذلك العديد من التغييرات في تنظيم التسجيل المبكر من قبل مؤسسات التدريب.

وعلى وجه التحديد، يمكن لمؤسسات التدريب أن تنظم القبول المبكر بطريقة مناسبة لاختيار المرشحين ذوي القدرات والإنجازات الأكاديمية المتميزة.

يتم تحديد حصص القبول المبكر من قبل المؤسسات التدريبية ولكنها لا تتجاوز 20٪ من الحصص لكل تخصص تدريبي أو مجموعة من التخصصات (في السابق، لم ينظم التعميم رقم 08 هذا).

وفي الوقت نفسه، يجب على مؤسسات التدريب التأكد من أن درجة القبول للقبول المبكر (بعد التحويل المكافئ) لا تقل عن درجة القبول لجولة القبول وفقًا للخطة العامة.

تطلب الوزارة من المؤسسات التدريبية التي تجري القبول المبكر أن تعلن علناً عن قائمة المرشحين المؤهلين. يجب ألا يتجاوز عدد المرشحين المعلن عن نجاحهم حصة القبول المبكر المعلن عنها لكل تخصص تدريبي ومجموعة من التخصصات.

بالإضافة إلى ذلك، ينص بوضوح على أنه لا يجوز لمؤسسات التدريب أن تطلب من المرشحين الالتزام أو تأكيد التسجيل قبل الجدول العام بأي شكل من الأشكال.

يجب أن يتضمن القبول نتائج الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني عشر

وفيما يتعلق بطريقة القبول، تشترط الوزارة أنه في حالة استخدام نتائج الدراسة الثانوية للقبول، يجب استخدام نتائج دراسة الصف الثاني عشر كاملة للمرشح.

أما فيما يتعلق بكيفية النظر إلى السجلات الأكاديمية، فإن الوزارة تشترط أن يتضمن مزيج المواد المستخدم للقبول ما لا يقل عن 3 مواد تتناسب مع خصائص ومتطلبات برنامج التدريب، بما في ذلك الرياضيات أو الأدب، وبوزن تقييم لا يقل عن 1/3 من الدرجة الكلية.

يمكن لبرنامج تدريبي أو تخصص أو مجموعة تخصصات استخدام عدد من مجموعات المواد الدراسية في نفس الوقت للقبول، وفي هذه الحالة يجب أن يكون العدد المشترك للمواد الدراسية في المجموعات له وزن تقييم لا يقل عن 50٪ من الدرجة الإجمالية .

في السنوات السابقة، كانت العديد من المدارس تنظر فقط إلى السجلات الدراسية من 3 إلى 5 فصول دراسية. ويرى بعض خبراء التعليم أن إلغاء المدارس لامتحانات الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني عشر يؤدي إلى إهمال الطلبة في دراستهم، ما يسبب عواقب سلبية وعدم عدالة في القبول.

فيما يتعلق بطريقة تحويل الدرجات لكل برنامج وتخصص ومجموعة تدريبية، يجب التأكد من أن كل مرشح لديه الفرصة لتحقيق الحد الأقصى من الدرجات، وفي نفس الوقت لا يحصل أي مرشح على درجة تتجاوز الحد الأقصى للدرجات (بما في ذلك نقاط الأولوية ونقاط المكافأة ونقاط الحوافز).