مع حصوله على الدرجة الكاملة 10 في جميع المواد الثلاثة الرياضيات والفيزياء والكيمياء، تفوق نجوين دييو لينه، الصف 12A1، مدرسة نجوين تراي الثانوية، مقاطعة هونغ ين (منطقة فو ثو، مقاطعة ثاي بينه السابقة) ليصبح واحدًا من 8 طلاب متفوقين في الكتلة أ على مستوى البلاد هذا العام.
وفي حديثها لمراسلي صحيفة VietnamPlus الإلكترونية، قالت لينه إنها على الرغم من أدائها الجيد في الاختبار وبعد أن أعلنت وزارة التعليم والتدريب عن الإجابات، إلا أنها توقعت أنها ستحصل على الدرجة المثالية لكنها ما زالت غير متأكدة لأنها كانت تخشى ارتكاب الأخطاء أثناء إجراء الاختبار.
في الثامنة من صباح اليوم، عندما راجعتُ نتائج امتحاناتي مع أختي، انفجرتُ باكيةً فرحًا عندما رأيتُ أنني حصلتُ على عشر درجات في المواد الثلاث. شاركتُ هذه الفرحةَ والدتي أولًا، هكذا قالت ديي لينه.
شاركت لينه سرّ حصولها على لقب المتفوقة، قائلةً إنها في الأشهر الأخيرة قبل الامتحان، أولت اهتمامًا خاصًا للتدرب على أسئلة الامتحان. عثرت على نماذج أسئلة امتحانات من وزارة التعليم والتدريب، وأسئلة امتحانات من الإدارات والمدارس، وحلّتها بنفسها. بعد كل امتحان، كانت تُعيد تقييم نفسها، وتكتشف نقاط قوتها وضعفها وأخطائها، وتُعيدها مرارًا وتكرارًا لتحسين أدائها، وإتقان المنهج والمعرفة بشكل أفضل.
تقول لينه إن تقسيم وقت الدراسة بشكل علمي أمرٌ مهمٌّ عند مراجعة الامتحانات لتخفيف الضغط. لا تدرس كثيرًا، لكنها تقضي وقتًا في الخروج والدردشة مع الناس لتُطمئن نفسها.
في المواد الثلاثة لامتحان القبول بالجامعة، أركز وأقضي وقتًا أطول على المادة الأضعف، وهي الكيمياء، ولكن في نفس الوقت أراجع المادتين المتبقيتين، الرياضيات والفيزياء، حتى لا أنسى المعرفة.
وفقًا للينه، مع برنامج التعليم العام الجديد، أصبح الامتحان أطول، حيث تُطبّق الأسئلة على الحياة العملية، بدلًا من الاقتصار على الأرقام والمعادلات والصيغ الرياضية كما كان الحال سابقًا. لذلك، للحصول على درجات عالية، يحتاج الطلاب إلى مهارات جيدة في فهم القراءة والتحليل لفهم الأسئلة بدقة وتجنب الالتباس.
"إن القيام بالعديد من التمارين يساعدني على اكتساب الخبرة وتصحيح الأخطاء بعد كل مرة، وبالتالي تحسين مهاراتي"، كما شارك لينه.
نجوين ديو لينه. (الصورة: NVCC)
قالت الطالبة أيضًا إن سرًا مهمًا آخر هو الدراسة في مجموعات. مجموعة لينه تضم أربعة أصدقاء. بالإضافة إلى الدراسة في المدرسة، تدرس المجموعة معًا خلال فترات الاستراحة أو في المساء.
منازلنا ليست قريبة من بعضها، لذا يكون مكان الدراسة أحيانًا مقهى. لكل منا نقاط قوة مختلفة، لذا يمكننا التعلم من بعضنا البعض. كما أن الدراسة في مجموعات تساعدنا على الشعور بحماس أكبر وراحة أكبر من الدراسة بمفردنا، كما قالت لينه.
وقالت لينه إن مجموعتها المكونة من أربعة أصدقاء حققت جميعها نتائج اختبار جيدة للغاية حيث حصلت على درجات بلغت 25.5 أو أعلى.
علاوة على ذلك، تعتقد ديو لينه أن تحديد الأهداف يساعدها على الحصول على هدف واضح للدراسة، وبالتالي خلق الدافع والتصميم والانضباط الذاتي للتغلب على الصعوبات.
منذ بداية الصف الثاني عشر، وضعتُ هدفًا للالتحاق بجامعة التجارة الخارجية، الجامعة التي تُحقق أعلى نسبة قبول في تخصص الاقتصاد. أنا سعيدة جدًا لأنني الآن أستطيع تحقيق حلمي. أنا ممتنة جدًا لمعلميّ وعائلتي! قالت لينه بسعادة.
تحدثت السيدة داو ثي تو هوا، مديرة مدرسة نجوين تراي الثانوية، عن ديو لينه، قائلةً إنها طالبة مجتهدة ومتميزة بانضباطها الذاتي ووعيها الذاتي وتدريبها الذاتي على الدراسة. وهي عضو في فريق الرياضيات بالمدرسة. في الصف الثاني عشر، فازت لينه بالمركز الثالث في مسابقة الطالب المتميز في مقاطعة تاي بينه.
المصدر: https://phunuvietnam.vn/bi-quyet-dat-30-diem-tuyet-doi-khoi-a-cua-nu-sinh-truong-lang-hung-yen-20250716125345472.htm
تعليق (0)