في يومي 6 و7 يونيو/حزيران، تقدم ما يقرب من 96 ألف مرشح لامتحانات الأدب واللغات الأجنبية والرياضيات للتنافس على مكان في الصف العاشر في المدارس العامة في مدينة هوشي منه. وقد أشار المعلمون إلى أن اختبار الرياضيات كان بنفس البنية والصعوبة مثل العام الماضي. يحتوي الاختبار على 5 أسئلة عملية، من السؤال 3 إلى السؤال 7.

بعد انتهاء الامتحان، قال السيد ماي فان توك، مدرس الفيزياء في المدرسة الثانوية للموهوبين في العلوم الطبيعية، بجامعة هانوي الوطنية، إن السؤال الخامس في امتحان الرياضيات للصف العاشر في مدينة هوشي منه قدم قاعدة غير موجودة في الواقع وهي خاطئة بشكل أساسي.

وعلى وجه التحديد، يتم حساب عملية تحويل الطاقة عند غليان الماء من لحظة تشغيل المفتاح (عند t = 0)؛ يتم تحويل الطاقة الكهربائية إلى طاقة حرارية، مما يجعل سلك التسخين ساخنًا (إذا كان الغلاية تستخدم سلك تسخين). يحتوي سلك التسخين على درجة حرارة أعلى من درجة حرارة الماء الموجود في الغلاية وينقل الحرارة إلى الماء، وينقل الماء الحرارة إلى الغلاية ويستغرق الأمر فترة من الوقت حتى يتم فقدان الحرارة وإطلاقها للبيئة. تعتمد قدرة تبديد الحرارة للبيئة بشكل أساسي على مساحة تلامس الغلاية مع البيئة والفرق في درجة الحرارة بين الغلاية والبيئة (يعتمد فقدان الطاقة أيضًا على مستوى دوران الهواء أو الرياح في مكان التسخين). عندما تصبح قدرة تبديد الحرارة للغلاية للبيئة مساوية للطاقة التي يتلقاها سلك التسخين، فلن ترتفع درجة حرارة الماء بعد الآن.

أعطى السيد توك مثالاً لسلك تسخين بقوة 1000 وات. إذا تم تسخين الماء في غلاية سعة 2 لتر، يمكن للماء أن يغلي. ومع ذلك، إذا كان سلك التسخين هذا يوفر الحرارة لحوض سمك كبير، فإن الماء يمكن أن يسخن فقط من 10 درجات مئوية إلى 30 درجة مئوية قبل أن تتوقف درجة الحرارة عن الارتفاع. ثم يظل فقدان الطاقة ثابتًا ويساوي استهلاك الطاقة لعنصر التسخين في الغلاية. لذا فإن السؤال 5 يعطي فقدان الطاقة وفقًا للقاعدة P = at + b، مما يعني أنه عند t = 0 يكون فقدان الطاقة 85 وات ويزداد فقدان الطاقة بشكل مطرد، وهو أمر غير صحيح. ويرى المعلم أيضًا أن السؤال خاطئ عندما يسأل "إذا تم غلي الماء مع فقدان الطاقة بمقدار 105 وات، فكم من الوقت سيستغرق الغليان؟". إذا افترضنا وجود القاعدة السخيفة التي قدمها المؤلف، فإننا نحتاج إلى السؤال التالي: احسب زمن التسخين حتى يصبح فقدان الطاقة 105 وات.

وبناء على هذه الحجج، اقترح السيد توك أن تقوم إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه بتعديل الإجابة على السؤال رقم 5 لضمان العدالة للمرشحين. يعتقد هذا المعلم أن الطلاب الجيدين في الفيزياء قد لا يكونوا قادرين على القيام بالسؤال رقم 5 عندما تكون المعلومات الموجودة في السؤال غريبة للغاية.

في هذه الأثناء، قال السيد لام فو كونغ تشينه، مدرس الرياضيات في مدرسة نجوين دو الثانوية في مدينة هوشي منه، إنه إذا نظرنا إلى المعرفة الفيزيائية والواقع، فإن البيانات في السؤال الخامس ليست معقولة ومنطقية. ومع ذلك، إذا كان السؤال مجرد استطلاع وتوليف وإعطاء صيغة للتنبؤ، وليس صيغة فيزيائية دقيقة، فإنه لا يزال مقبولاً.

أعطى السيد تشينه مثالاً لتقدير النمو السكاني. وبحسب قوله، فإن هذه قضية لا توجد لها صيغة دقيقة مطلقة، ومع ذلك، لا يزال الخبراء يطبقون صيغة وفقا لقواعد وحقائق معينة للتنبؤ وتقدير عدد السكان في المستقبل.

قال السيد تشينه: "إذا طبّق الطلاب معارفهم الرياضية، فسيظل بإمكانهم حل المسألة بشكل طبيعي. هذا الخطأ لا يؤثر على نتائج اختبارات المرشحين".

علقت السيدة نجوين تين ثوي، معلمة الرياضيات في مدرسة ها هوي تاب الثانوية، في مدينة هوشي منه، بأن السؤال الخامس يأتي في شكل دالة من الدرجة الأولى. يقدم السؤال صيغة الدالة من الدرجة الأولى مع صيغ واضحة لكل كمية ووحدة، بالإضافة إلى الرسوم التوضيحية، حتى يتمكن الطلاب من حلها بشكل طبيعي.

في 9 يونيو، قالت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه إن السؤال الخامس في امتحان الرياضيات للصف العاشر يتضمن محتوى يتعلق بظاهرة حقيقية تتعلق بغلي الماء في غلاية كهربائية. هذا البحث هو مجرد مرحلة قصيرة من عملية غليان الماء ووقت بدء البحث (t = 0) ليس هو وقت بدء عملية غليان الماء.

وباستخدام البيانات التي تم مسحها في هذه العملية، يمكن وصفها رياضيا على أنها رسم ووظيفة تعلمها الطلاب في البرنامج. لذلك، باستخدام المعرفة والقدرات الرياضية (الدوال من الدرجة الأولى، الرسوم البيانية للدوال من الدرجة الأولى، النقاط على الرسوم البيانية، أنظمة المعادلات من الدرجة الأولى مع مجهولين، الحسابات)، يمكن للطلاب حل المتطلبات المنصوص عليها في الأسئلة.

وقالت وزارة الإعلام: "في الحالات التي يكون فيها لدى الطلاب حلول مختلفة عن تعليمات التصنيف ولكنها معقولة، فسيتم أخذها في الاعتبار وتقييمها".

في العام الماضي، حصل حوالي 45% من المرشحين الذين خضعوا لامتحان القبول للصف العاشر في مدينة هوشي منه على درجات أقل من المتوسط ​​في الرياضيات.

في هذا العام، يتقدم حوالي 96 ألف طالب في مدينة هوشي منه لامتحان الصف العاشر العام. الهدف الإجمالي للتسجيل في 108 مدرسة ثانوية عامة في المدينة هو 77.300، مع معدل قبول يبلغ حوالي 80٪. وقالت وزارة التعليم والتدريب إن نتائج الامتحانات سيتم الإعلان عنها في 20 يونيو/حزيران.

لي نجوين