في غضون أقل من أسبوعين، سيتقدم طلاب مدينة هوشي منه لامتحان القبول العام للصف العاشر. لقد تم تقييم أسئلة امتحان الأدب في المدينة على مر السنين على أنها مثيرة للاهتمام وإبداعية وتشكل تحديًا للمرشحين. هذا العام، ظل هيكل امتحان القبول للصف العاشر في الأدب دون تغيير، مع ثلاثة أجزاء: فهم المقروء (3 نقاط)، والمقال الاجتماعي (3 نقاط)، والمقال الأدبي (4 نقاط). مدة الاختبار 120 دقيقة.

بفضل خبرته في مراجعة وتصحيح الأدب في امتحانات القبول للصف العاشر في مدينة هوشي منه، يقدم السيد فو كيم باو، وهو مدرس في مدرسة نجوين دو الثانوية، بعض الملاحظات للطلاب أثناء عملية المراجعة:

بالنسبة لقسم القراءة ، يمكن أن يكون النص نصوصًا جدلية، أو نصوصًا إعلامية، أو نصوصًا أدبية، أو نصوصًا علمية. يتم ترتيب الأسئلة في هذا القسم من السهل إلى الصعب. لكن الصعب هنا لا يعني التعقيد، فالأسئلة الصعبة تتوقف فقط عند مستوى التطبيق. كل ما يحتاجه الطلاب هو فهم المشكلة بشكل صحيح وإتقان المهارات ليكونوا قادرين على إكمال متطلبات المهمة بشكل جيد.

عند التدريب، يجب على الطلاب تجنب عادة قراءة المادة من البداية. أول شيء يجب عليك فعله هو قراءة الأسئلة لفهم المتطلبات، ثم قراءة النص. أثناء القراءة، يستخدم الطلاب القلم لتسطير وتدوين الملاحظات حول التفاصيل المستخدمة للإجابة. ينبغي كتابة الإجابة على هيئة جملة كاملة، تتضمن فاعلًا ومسندًا، مع تجنب الاختصارات أو الكلمات الرئيسية أو الجمل المقتطعة. بالإضافة إلى ذلك، يجب عليك الحد من عكس ترتيب الجمل، مما يسبب صعوبة وارتباكًا للممتحن، مما يؤدي إلى خسارة النقاط.

عند مراجعة قسم فهم القراءة، بالإضافة إلى المعرفة الفيتنامية للصف التاسع، يحتاج الطلاب إلى مراجعة أساليب التعبير، والأدوات البلاغية، وبنية الجملة، ومهارات كتابة الفقرات التي تعلموها في الصفوف الدنيا. أعلى متطلبات هذا الجزء هو كتابة فقرات كاملة.

بالإضافة إلى ذلك، يتدرب الطلاب على حل العديد من مشاكل الحياة الواقعية، ومحاولة القيام بها بعناية للحصول على الحد الأقصى من النقاط لأن هذا الجزء أسهل في الحصول على النقاط من الأجزاء الأخرى.

بالنسبة لقسم الحجج الاجتماعية ، يحتاج المرشحون إلى فهم قوي لنوعين من المقالات: الحجج حول حدث أو ظاهرة في الحياة والحجج حول قضية أيديولوجية أو أخلاقية. ولكي تنجح، عليك أن تتابع الأخبار على القنوات الرسمية بانتظام لزيادة فهمك، والحصول على رؤية كاملة لقضية معينة، والعثور على أدلة جيدة لمقالك الحجاجي الاجتماعي.

إن ممارسة الكتابة هي أفضل طريقة للمراجعة. ومع ذلك، فإن مواضيع الحجج الاجتماعية ليست محدودة، لذا يمكن للطلاب الرجوع إلى المواضيع عبر الإنترنت أو المواد المرجعية للتدرب على وضع الخطوط العريضة والكتابة.

إن أضعف مهارة لدى العديد من الطلاب هي تقديم الأدلة، مثل استخدام أدلة مألوفة للغاية أو غير مناسبة. على سبيل المثال، تم استخدام قصة إديسون الذي فشل آلاف المرات قبل اختراع المصباح المتوهج وحده في العديد من المواضيع مثل قوة الإرادة، والأحلام، والتصميم، أو حتى مواضيع غير ذات صلة مثل التضحية وأسلوب الحياة الجميل.

لذلك، عليك أن تتعلم كيفية الاستشهاد بالأدلة في مقالتك واطلب من معلمك أن يراجعها ويقدم لك تعليقات إضافية.

إن المقال الأدبي يعتبر جزء أثقل نسبيًا مقارنة بالجزأين السابقين. في هذا الجزء، يختار الطلاب عادةً أحد موضوعين.

السؤال الأول يطلب عادة من الطلاب اختيار عمل معين، والشعور به والإشارة إلى تأثيره وتأثيره على أنفسهم أو ربطه بأعمال ومواقف أخرى لاستخلاص الدروس. وللقيام بذلك بشكل جيد، يحتاج الطلاب إلى المراجعة حسب الموضوع. على سبيل المثال، موضوعات حب الوطن، والعمل، والجنود، والمودة العائلية.

عند المراجعة، يحاول الطلاب الإشارة إلى الارتباط بين الأعمال، مع التركيز على المقاطع والتفاصيل التي تشكل القيم الروحية الأساسية. المتطلب المهم هو إتقان أسلوب مناقشة القصة أو القصيدة أو البيت. بمجرد إتقان الطريقة الأساسية، يمكن للطلاب الاستمرار في ممارسة أنواع أكثر ارتباطًا وامتدادًا من الأسئلة.

إذا كان لديك الوقت، يجب عليك قراءة بعض الأعمال خارج الكتاب المدرسي، بنفس موضوع العمل الذي درسته، لتسهيل الارتباط عند القيام بالتمارين.

السؤال الثاني عادة ما يطرح موقفًا محددًا ويتطلب من الطلاب استخدام المعرفة والخبرة من القراءة لحله. تشمل الخبرة في هذه الحالة الخبرة الأدبية والخبرة الحياتية. يحتاج الطلاب إلى ربط فهمهم للأدب والحياة لإكمال الدرس.

يجب على الطلاب أن يعرفوا كيفية بناء الحجج لتوضيح المشكلة ووجهة نظرهم الخاصة، ومعرفة كيفية استخدام الأعمال الأدبية التي درسوها أو ضمن نطاق الموضوع كدليل لزيادة إقناع وجهة نظرهم.

فو كيم باو (مدرس الأدب في مدرسة نغوين دو الثانوية، مدينة هوشي منه )