Вищезазначений зміст був підкреслений Міністерством освіти та освіти у його офіційному документі, що керує виконанням завдань середньої освіти на 2024-2025 навчальний рік.
Відповідно, Міністерство освіти та навчання відзначило кілька конкретних проблем щодо тестування та оцінювання предмета з літератури. Середнім та старшим школам слід уникати використання текстів та уривків, які вже вивчені в підручниках, як матеріалів для оцінювання розуміння прочитаного та навичок письма в періодичних тестах.
Запит Міністерства освіти та навчання спрямований на вирішення проблеми учнів, які просто запам'ятовують уроки або копіюють вже існуючий матеріал.
Міністерство освіти та освіти вимагає, щоб матеріали з підручників не використовувалися на іспитах з літератури. (Ілюстративне зображення)
Міністерство також вимагає, щоб оцінювання проводилося відповідно до нормативних актів, не перевищуючи навчальних цілей програми, а періодичні перевірки та оцінювання посилювалися за допомогою практичних вправ та навчальних проектів.
Школам необхідно посилити розробку банків питань та тестових матриць на основі навчальних цілей предметної програми; підготувати учнів 9-го класу до ознайомлення з орієнтацією вступного іспиту для 10-го класу, а учнів 12-го класу – до ознайомлення з орієнтацією випускного іспиту у середній школі.
Щодо використання довідкових видань, Міністерство освіти та навчання зазначає, що школи повинні доручати предметним кафедрам та вчителям суворо контролювати їх зміст, гарантуючи, що довідкові видання, що містять матеріали, що порушують морський суверенітет В'єтнаму, культурні традиції та звичаї, не використовуються у навчанні.
Окрім вищезазначених пунктів, у керівному документі Міністерства освіти та навчання також зазначається кілька інших питань, таких як ефективне впровадження методів та форм навчання; покращення якості професійної орієнтації та профорієнтації; а також зміцнення умов для забезпечення якості середньої освіти.
Міністерство також доручило Департаментам освіти та навчання продовжувати впроваджувати інновації в управлінні освітою. Зокрема, місцевим департаментам освіти необхідно активно переглядати та консультувати Провінційний народний комітет щодо подання до Провінційної народної ради резолюцій, що визначають місцеву політику для забезпечення умов для реалізації Програми загальної освіти 2018 року.
Щодо заходів із наслідування та винагородження, Міністерство освіти та навчання просить Департаменти освіти та навчання надавати середнім навчальним закладам вказівки щодо ефективного впровадження заходів винагородження та дисциплінарних заходів за прогрес учнів.
Вручення премій має здійснюватися відповідно до правил, справедливо, відкрито, прозоро та оперативно, створюючи натхнення та мотивацію для студентів прагнути досконалості.
Крім того, необхідно посилити позитивні дисциплінарні заходи, щоб виховувати в учнів почуття дисципліни та відповідальності перед собою, своїми вчителями, друзями, родиною та громадою.
Джерело: https://vtcnews.vn/yeu-cau-khong-dung-ngu-lieu-trong-sach-giao-khoa-ngu-van-de-kiem-tra-ar887162.html
