Ханойський університет освіти «співпрацює» з Університетом Сейтоку для підготовки вчителів дошкільної освіти.

Виступаючи на зустрічі, доцент доктор Нгуєн Ван Хієн, голова ради Ханойського педагогічного університету, зазначив, що Університет Сейтоку спеціалізується на підготовці вихователів дошкільних закладів та організації практичних дошкільних закладів.

За словами пана Хієна, Університет Сейтоку має філософію освіти, яка є одночасно гуманною, традиційною та сучасною. Ця філософія узгоджується з філософією Ханойського педагогічного університету, який полягає в підготовці людей, викладачів та експертів з гуманістичним духом, сучасним мисленням та діями, що сприяють розвитку громади.

Ділячись своїми враженнями від Університету Сейтоку, доцент Буй Тхі Лам, завідувачка кафедри дошкільної освіти Ханойського педагогічного університету, сказала, що вона була дуже здивована та захоплена Університетом Сейтоку за його міцну освітню базу та непохитну відданість вихованню характеру дітей, не піддаючись тиску розвитку науки та технологій.

«Це допомагає кожній дитині насолоджуватися мирним, щасливим дитинством, пов’язаним з природою та сповненим мистецтва», – сказала пані Лам.

Пані Лам заявила, що після періоду співпраці та досліджень навчальний матеріал Університету Сейтоку може бути застосований до програми підготовки вихователів дошкільних закладів Ханойського педагогічного університету, наприклад, до методів викладання предметів навчальної програми, включаючи зосередження на практичному змісті та створення портфоліо з вивчення предметів.

Крім того, окрім забезпечення педагогічної підготовки студентів, Ханойський педагогічний університет міг би збагатити свої тижневі педагогічні тренінги такими темами, як: навички догляду за дітьми, навички організації літературної та мистецької діяльності: читання поезії, розповідання історій, використання музики, образотворчого мистецтва тощо.

Крім того, можна впровадити покращення в процес організації практичної підготовки та стажування для студентів, наприклад, розробити більш науковий та ефективний посібник для студентської практики та стажування.

«Зокрема, Ханойський університет освіти та Університет Сейтоку могли б впроваджувати та розвивати кілька спеціалізованих тем, таких як художня освіта (особливо компонент образотворчого мистецтва в навчальній програмі), а також організовувати заходи на свіжому повітрі, творчі ігри та зв’язки між дошкільними та початковими школами...»

Щодо інклюзивної освіти для дітей з інвалідністю, Університет Сейтоку має сильні сторони в музичній освіті для дітей з інвалідністю. Це буде дуже практичною темою для дошкільної освіти у В'єтнамі загалом та спеціальної освіти у В'єтнамі зокрема», – сказала пані Лам.