На семінарі з консультування щодо вступу до коледжу Нг.Х.Ђ., студентка, яка нещодавно складала випускний іспит у 2024 році, розповіла, що подала документи на понад 30 різних спеціальностей, бо не знала, чого хоче або чого хоче.
Студенти, які відвідують програму консультування з питань вступу до коледжу у 2024 році (ілюстративне фото: Хоай Нам).
Д. зізналася, що мала гарну успішність і була хорошою ученицею протягом усіх років навчання у старшій школі. Однак, протягом останніх 12 років, відколи вона почала навчання у школі, Д. знала лише, як вчитися і вчитися, зосереджуючись на досягненні високих балів на іспитах, ніколи не знаючи, що їй подобається, які її сильні сторони, здібності чи захоплення.
«Я знаю лише, як вчитися; я отримую високі бали з кожного предмета та добре складаю кожен іспит, але, чесно кажучи, я не знаю, які мої сильні сторони чи інтереси. Тому, коли я подавав документи до університету, я обрав усі знайомі мені спеціальності», – сказав Д.
Коли Д. запитали про її найбільшу пристрасть, вона, здавалося, нерішуче відповіла та заїкалася. Лише через деякий час студентка впевнено зізналася: «Мені нічого не подобається; я одержима лише грошима. Яку професію має обрати людина, яка надзвичайно одержима грошима?»
«Якщо ви одержимі грошима, яку роботу вам слід виконувати?» — це пряме запитання Д. може шокувати багатьох, але насправді воно хвилює багатьох студентів, які стикаються з необхідністю обрати спеціальність чи кар’єру.
Зараз у багатьох програмах вступу до університетів кандидати ставлять численні запитання щодо вибору кар’єри, яка передбачає високий дохід, чи потрібно їм багато вчитися, чи потрібно їм займатися своєю пристрастю, чи просто потрібно їм заробляти багато грошей…
Ці питання також частково відображають той факт, що багато 18-річних, які перебувають на межі дорослого життя, абсолютно не усвідомлюють своїх сильних сторін, інтересів та захоплень.
Це також відображається в тому, що багато студентів обирають спеціальності випадковим чином, обирають «гарячі» професії або просто обирають, спираючись на поради батьків чи друзів... а не на розуміння власних здібностей та кар’єрних шляхів.
«Якщо ви одержимі грошима, яку професію вам обрати?» – це, здавалося б, шокуюче запитання від студентки насправді є давнім питанням, яке існує вже давно, за словами пана Тран Ань Туана – віце-голови Асоціації професійної освіти міста Хошимін.
Пан Туан сказав, що майбутнє кожної людини залежить від обраної нею професії. Однак важливо не те, чи приносить професія багато грошей чи створює репутацію, а те, чи підходить вона їй.
Тільки з «кваліфікованим» підходом до вибору кар'єри будь-яка професія та досконалість у ній будуть вирішальним фактором у досягненні успіху.
Пан Тран Ань Туан наголосив, що під час виходу на ринок праці успіх визначається знаннями, кваліфікацією, навичками (вмінням застосовувати технології, розумінням іноземної мови), а також незмінним дотриманням професійної етики, свідомості та дисципліни.
Пан Чан Ань Туан (Фото: Хоай Нам).
Тому вибір кар'єри – це вибір вашого майбутнього, або, іншими словами, вибір найважливіших речей для вашого подальшого шляху.
Цей експерт з питань кар'єри заявив, що в сучасному житті цілком нормально, і це слід заохочувати, щоб студенти мали мрії, амбіції та цілі, до яких прагнуть, щоб отримати хорошу роботу, високий дохід та гідну посаду.
Але що ще важливіше, кожна людина повинна знати, як втілити свої мрії в реальність за допомогою практичних дій та конкретних вчинків.
Для досягнення цього міцна основа навчання та хороші професійні результати є важливими для відкриття майбутнього для кожної людини.
Крім того, протягом свого професійного життя вони повинні постійно вдосконалювати свої знання та бути в курсі інформаційних технологій, іноземних мов, комунікативних навичок, критичного мислення, динамізму, дисципліни тощо, щоб стати більш кваліфікованими та придатними для кожної ситуації.
З іншої точки зору, на думку деяких експертів у галузі освіти, «незнання студенткою, що їй подобається», насправді є почуттям, яке поділяють багато студентів сьогодні.
Багато учнів, як-от Д., знайомі з навчанням лише з дитинства. Вони досягають успіхів у всіх предметах, отримуючи 9 та 10 балів з кожного, їхні табелі успішності бездоганні та вражаючі, але, озираючись назад, вони не знають, чого хочуть, що їм подобається або в чому вони хороші.
Багатьом студентам важко обрати спеціальність чи кар'єру, оскільки вони не до кінця розуміють власні здібності та захоплення (ілюстративне зображення: Хоай Нам).
Освіта, що виходить за рамки перегонів за оцінками, здається, не допомагає дітям зрозуміти та пробудити свої внутрішні мрії та прагнення.
Під час презентації руху «Дизайн заради змін» – найбільшого у світі дитячого руху – у В’єтнамі, викладачка Нгуєн Тхуй Уєн Фуонг розповіла, що у відповідь на запитання про їхні занепокоєння, тривоги та бажання щодо глобальних проблем, діти в багатьох країнах відповідали дуже природно, з великим розумінням та турботою про соціальні та громадські проблеми.
Але в'єтнамські діти інші. Більшість висловлюють занепокоєння щодо оцінок, бажаючи лише отримати ідеальний бал, або скаржаться на те, що їм доводиться забагато вчитися, і шкодують, що у них немає часу гратися на телефонах чи iPad.
Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-hoi-soc-em-me-tien-manh-liet-thi-chon-nghe-gi-20240802114908695.htm
